|
전체
(검색결과 약 19,580개 중 67페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 동양사상과 이해
『논어』
저는 주로 장개충저의 논어에서 글귀를 찾았습니다.
『논어』『학이』
세가지 일에 대한 반성입니다.
曾子曰 吾日三省吾身 爲人謀而不忠乎
증자왈 오일삼성오신 위인모이불충호
與朋友交而不信乎 傳不習乎
여붕우교이불신호 전불습호
책에서 이글에 대한 번역은
증자가 말하였다. “ 나는 매일 다음 세가지 일에 대하여 자신을 반성한다. 남을 위해 충실하게 일을 도모하지 않았는.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 한국의 문학사상
현대문인 오상순
1894년 (고종 31)8월 9일 서울 출생.
1900년 어의동 학교에 입학 경신학교 졸업.
1906년 경신 학교졸업.
1918년 도시샤대학 종교철학과 졸업
1920년 김억, 남궁벽, 염상섭, 변영로,
황석우 등과 함께 『폐허』 동인으로 참가.
1924년 보성 고등 보통 학교의 교사.
1930년 불교 중앙 학림(동국 대학교의 전신) 교수 역임.
1954년 예술원 종신 회원 선출.
1956년 예술원상.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| ■ 목 차
도교와 유교란 무엇인가
제 1 장 도교란 무엇인가 1
1. 도교의 의의 1
2. 도교의 교리 2
3. 도교의 발전 2
4. 성립도교 2-3
5. 민중도교 2-3
제 2 장 유교란 무엇인가 4
1. 유교의 의의 4
2. 유교의 역사(변천) 4-5
3. 유교의 실제관 5-7
4. 유교의 질서관 7-8
5. 공자사상의 근본 8-9
6. 공자의 정치사상 8-9
1. 도교란 무엇인가
<축생도>
[1]. 도교의 의의
원시적 자연신앙에서 발생한 중국의.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 5)사회-유교 국가로서의 조선(약안)
수업실습 교수-학습 계획(교생용)
월․일(교시)
교과
단원
학습주제
수업모형
학습목표
6/13(4)
사회
3. 유교 전통이 자리 잡은 조선
유교 국가로서의 조선
사료학습모형
한양의 모습을 탐구하여 조선의 유교 국가적 특징을 찾을 수 있다.
단계
교수-학습 활동
학습자료 및 유의점
(시간)
문제 설정
◈ 숭례문의 역사 및 화재사건 상기하기
- 동영상을 보며 숭례문에 대하.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 문인화 계보와 근대 영남문인화 형성에 관한 연구
1.중국 문인화와 한국 문인화의 차이
1)중국과 한국의 산수화
2)중국과 한국의 사군자
2.묵죽화
3. 근대 한국 영남의 문인화
1)서병오
2)서동균
Ⅱ. 문인화의 역사
문인 : 유가로서 인문적 교양을 지닌 지배적 지도적 위치에 있는 사람
문인층의 형성 : 당 중엽- 송대에 과거 제도를 기반.
문인의 특징 : 정신적으로 ‘反俗性 ’의 ‘逸 ’ 지향
시.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 이 문서는 나눔글꼴로 작성되었습니다. 설치하기
효 사상의 본질과 문제점
설화를 참고하여
목차
1. 서론
1.1 선진 유학 속의 효
1.2 효의 의미와 본질
1.3 효의 실천적 내용
2. 본론
2.1 설화 속에 들어 있는 효 사상
2.2 설화에서 찾을 수 있는 변질된 효 사상
2.3 유교적 효의 본질과 문제
3. 결론
3.1 현대의 효 양상(부정적인 면모)
3.2 변질된 효를 극복, 발전된 방향으로 나아갈 수 있는.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 현학(玄學) 위진 남북조 시대
중국 역사상 가장 사회가 혼란스럽고 분열된 이 시대는 정권 탈취의 악순환과 그에 따른 정치적 부패와 전란 때문에 염세적인 세계관이 팽배하였다. 사람들은 천지간에 태어나는 것은 세상에 잠시 들르는 일로 인생은 하루살이처럼 순간적이라는 생각에 현실생활에서 도피하고자 하였다.
이 시대에 발달한 도가사상은 현학으로 3시기로 나뉘어 제각각 다른 색깔의 독특한 노장.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 지능의 개념과 지능연구
지능의 개념과 지능연구의 흐름
교육과 밀접한 관계를 맺고 있는 학습자의 특성은 그의 지적능력이다. 지적능력, 즉 지능이란 개인이 자신의 환경 속의 여러 사상(事象)을 지각하고 인지하고 거기에 내포된 문제를 해결하는 일반적 능력을 말한다. 명석함, 사물을 이해하는 능력, 문제를 해결하는 능력, 경험을 통하여 학습하는 능력 등을 모두 뜻한다. 지능(intelligence)이란 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 라인홀드 니버의 인간론
목 차
Ⅰ. 서 론 ... 1
A. 문제제기와 연구목적 ... 2
B. 연구의 방법과 범위 ... 4
Ⅱ. 니버의 생애와 사상 ... 7
A. 니버의 생애 ... 7
B. 니버의 사고구조 ... 12
C. 니버의 신학사상의 발전단계 ... 14
Ⅲ. 하나님의 형상과 피조물로서의 인간 ... 20
A. 인간에 대한 여러 견해들 ... 20
1. 고전적 인간관 ... 21
2. 성서적 인간관 ... 22
3. 근대적 인간관 ... 24
B. .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 동양의 사상에 대한 조사
*거경궁리
주자학(朱子學)에서 주창하는 학문수양의 기본방법.
:거경과 궁리의 두 강목(綱目)을 말한다.
《근사록(近思錄)》에 “수양(修養)은 모름지기 경(敬)으로써 하여야 하고 진학(進學)은 치지(致知)에 달려 있다”고 하였다. 거경의 경(敬)이란, 주일무적(主一無適)으로서 마음을 한 군데에 집중하여 잡념을 버리는 것을 말한다. 그러나 그것은 내면적인 집중만이 아니고 외.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 그때 장자를 만났다를 읽고 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.
유교와 함께 오랜 역사를 가지고 있는 노장철학은 동양사상을 대표하는 것으로, 유교가 세속적인 입신양명을 지향하는 사상이라면 도교는 무위자연을 통해 세속적 삶을 멀리하는 사상이다. 그렇다면 오늘날 치열한 생존경쟁에서 살아남기 위한 도구로.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [서구 사회복지 역사] 서양의 사회복지 발달사(사회복지제도 발달과정)에 대한 레포트
[서구 사회복지 역사] 서양의 사회복지 발달사(사회복지제도 발달과정)
목차
서양의 사회복지 발달사
I. 고대와 중세 사회복지의 역사
1. 고대사회
2. 중세사회
1/ 복지사상
2/ 구빈제도
II. 근세
1. 사회복지사상
2. 사회복지제도
1/ 1349년 에드워드 3세의 노동자 조례
2/ 1531년 헨리 8세의 빈민.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 노인학대의 정의
전통사회에서 노인은 가족에서 가장 중요한 위치에 있었으며 집단의 연장자로서 경제적 ․신체적 ․정서적 보호를 받으며 대우받으면서 살아왔다. 우리나라는 전통적으로 경로 효친 사상에 따라 노인은 존경받아야 하고 귀하게 모셔야 한다는 관습을 가지고 있다.
그러나 산업화에 따른 사회경제적 발전 속에서 효에 대한 전통적 가치관과 가족주의 가치관의 변화는 노인의 경제적 ․사회심리적 |
|
|
|
|
|
 |
|
|
북한이해의 활성화 방안
남북분단이 점점 고착화 되어가고 있다. 이때 남과 북이 떨어져서 살게 되는 시간 만큼이나 남북의 사회 문화, 등 많은 측면에서 여러 ‘가치’적인 대립이 이러나고 있다. 남북관계 발전에 있어서, 이런 “가치”의 차이 만을 아는 것이 중요한 것이 아니라 그들의 시각에서 사회를 이해하고 가치들 간에 차이를 줄이는 것이 가장 기본이 될것이다. 즉 가치의 차이를 줄여 나가는 것.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사랑의 기술(The Art of loving)
에리히 프롬은 1990년 독일의 프랑크푸르트 암마인에서 유태인 가정의 외아들로 태어났다. 그의 사상적 영향은 지그문트 프로이트와 칼 마르크스에게서 출발하였고, 그의 저서인 <자유로부터의 도피>, <소유냐 존재냐>등은 대부분 ‘근대인에게 있어서의 자유의 의미’를 추구하고 있다. 그리고 현대사회에 있어서 만연되고 있는 신경증상이나 정신적 불안을 해결하는 데는.. |
|
|
|
|
|
