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 [만0세 2학기 발달평가 총평] 만0세 발달평가 및 2학기 총평과 향후계획 (신체운동,건강 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 영역 발달평가) ( 14Pages )
[만0세 2학기 발달평가 총평] 만0세 발달평가 및 2학기 총평과 향후계획 (신체운동,건강 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 영역 발달평가) 발달변화가 빠른 만0세 영아들의 한학기동안의 발달 특성(신체, 언어, 인지, 사회정서, 애착 등)을 정확하게 반영하여 작성되었습니다. 방대한 분량의 발달평가와 총평을 처음부터 작성하는 것은 엄청난 시간과 노력을 필요로 합니다. 이미 완성된 고품질의 평..
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 효가적인 가족치료를 위한 가족사정의 틀에 맞춰서 사정해본 나의가족 보고서 ( 13Pages )
I. 효과적 가족치료를 위한 가족사정의 틀 2. 면접자료의 명시 3. 가족문제영역의 공식화 4, 치료적 접근계획과 치료계약성립 < 가족평가를 위한 개요 > 1. 현재의 가족생활주기 -가족 구성원: 남편: 48세, 나: 43세, 딸: 18세, 아들: 17세 -고 2, 고 3 청소년기 아들, 딸을 둔 자녀 교육기이다. 2. 면접자료의 명시 1) 현재 가족문제는 무엇인가 ? -입시 스트레스를 받는 자녀로 인한 심리적 압박감, -과..
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 푸른날개 ( 3Pages )
푸른 날개 지은이 김말봉 (金末峰 1901-1961) 1935년 동아일보에 장편 '밀림'을, 1936년 조선일보에 장편 '찔레꽃'을 연재하면서부터 각광을 받기 시작했다. 1930년대에 문단 에 등장하여 박화성, 강경애, 최정희, 장덕조, 임옥인 등의 여류 소설가들과 함께 초기 여류작가들에게서 볼 수 있는 작품 없는 작가의 폐단을 극복하고 남성작가들과 겨룸으로써 여류소설가의 수준을 확보해 놓았다. 줄거리 권상..
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독후감, 서평
 산불작품분석,산불연극분석,산불 작품 외적분석 및 내적분석 ( 31Pages )
차범석 1-1 작품 외적 분석 1-1-1 작가 소개 1-1-2 시대적 배경 1-1-3 사실주의 2-1 작품 내적 분석 2-1-1 공간의 의미 2-1-2 등장인물 특성 2-1-3 5막 구조에 의한 갈등구조 2-1-4 작품에 나타난 세가지 극적 계기 2-1-5 주제의식 작품분석 산불 차범석 (1924~2006) 1924년 전남 목포시 북교동 출생 대학 시절 - 문학 동아리 ‘새마을 문학회’에서 문학관을 정립하기 시작 1947년 - 대학에..
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 2001학년도교육과정운영계획수립을위한교사용설문지 ( 3Pages )
2001학년도 교육과정 운영 계획 수립을 위한 교사용 설문지 내년(2001학년도) 학교 교육과정 편성운영에 있어서 선생님의 고견을 듣고자 합니다. 성의껏 답해 주시면 고맙겠습니다. * 해당 되는 란에 ∨표해 주시고, 의견이 있을 때는 그외 란에 적어 주십시오. ● 성별 :남여 1 교육과정 운영에서 특별활동을 고학년은 클럽활동과 학급어린이회운영 2시간을, 저학년에서는 학급활동 운영으로 1시간을..
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 [한국문화자원의이해] 성균관의 문묘를 구성하고 있는 건물 조선시대 인물 중 최초로 성균관 문묘에 배향된 유학자를 모두 나열하시오 ( 7Pages )
성균관의 문묘를 구성하고 있는 건물은 무엇인가? 조선시대 인물 중 최초로 성균관문묘에 배향된 유학자를 모두 나열하시오. 성균관은 어떤 기능의 공간들로 구성된 곳인가? 특히 성균관문묘에 배향된 인물들은 단순히 학문적으로 뛰어났던 것뿐만 아니라, 국가적으로도 인정받은 유학자라는 점에서 역사적인 상징성을 가지고 있다고 느꼈습니다. 조선시대 인물 중에서 최초로 성균관문묘에 배향된 유학자는..
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 [교육평가] 핀란드의 입시제도 - 핀란드의 교육제도, 입시제도 및 교육평가 방식. 한국 교육이 배울 점 ( 7Pages )
교육평가 [핀란드의 교육제도, 입시제도 및 교육평가 방식. 한국 교육이 배울 점] 핀란드의 교육제도 및 입시제도 핀란드의 아이들은 7세가 되는 해의 8월에 기초학교에 입학하게 된다. 기초학교는 우리나라의 초등학교와 중학교 과정에 해당하는 것으로 핀란드에서는 두 과정이 하나로 되어있는 것이다. 기초학교는 9년제이다. 하지만 실제로는 많은 학교가 초등학교, 중학교, 고등학교로 나뉘어 있다. ..
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 [신규 간호사] 자기소개서 자소서 및 면접질문 ( 4Pages )
이 경험은 간호사의 역할이 단순한 치료의 보조자가 아닌, 환자의 마음까지 돌 보는 '동반자'임을 깨닫게 해주었습니다. 특히 '환자 중심'이라는 병원의 핵심가치와 체계적인 교육시스템은 신규 간호사가 성장하기에 가장 적합한 환경이라고 생각합니다. 대학교 재학 중 다양한 임상실습을 경험하면서도, 특히 응급실 실습에서 느낀 긴박한 상황 속에서도 질서를 유지하며 협업하는 간호사들의 모습은 인상 ..
서식 > 자기소개서 |
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 2023년 만3세 신입 적응일지 / 총평 포함 적응일지 ( 3Pages )
2023년 만3세 신입 적응일지 입니다. 총평 포함되어있으며 현직 보육교사가 상세하게 기술하였습니다. 1. 영아명 2. 구분 3. 일자 4. 등하원시간 5. 적응활동 및 관찰내용 6. 적응정도 (양호, 보통, 미약) 7. 총평 작년에 다닌 경험이 있어서 무리 없이 환경에 적응한다. 작년과 같은 선생님과 함께여서 새로운 교실에 가서도 어려움없이 잘 적응하였다. 그래도 새로운 놀잇감들이 생겨서 인지 친구들을 경..
리포트 > 교육학 |
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 공기업 임원 비서직 합격 자기소개서 ( 3Pages )
향후에도 학창시절의 경험과 노력을 토대로 스스로 맡은 업무를 책임감 있게 완수하는 사회인으로 거듭 나고자 노력할 것입니다. 저의 성격상 장점은 센스와 순발력이 좋다는 점입니다. 저는 OO사 임원의 비서로서 임원의 손발이 되어 OO기업의 보이지 않는 윤활류와 같은 역할을 수행하고 싶습니다. 또 담임 선생님과의 지속적인 소통을 유지하며 선생님과 친구들 사이의 징검다리 역할을 충실히 수행했습..
서식 > 자기소개서 |
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 교재와 영상강의 12장의 부모의 역할과 태도를 참고하여, 1) 유기체 가치화 과정, 자기경험과 가치 조건화에 대해 설명한 후, 2) 내가 부모에게 받은 양육경험(또는 내가 아이를 양육한 경험)을 바탕으로 내가 경험한 가치 조건화와 OVP에 대해 서술하시오. ( 6Pages )
교과목명: 청소년과부모 <과제명> 우리는 양육과정에서 많은 경험을 하게 되고 이러한 경험이 나를 형성하게 됩니다. 따라서 부모 역할은 매우 중요합니다. 교재와 영상강의 12장의 “부모의 역할과 태도”를 참고하여, 1) 유기체 가치화 과정, 자기경험과 가치 조건화에 대해 설명한 후, 2) 내가 부모에게 받은 양육경험(또는 내가 아이를 양육한 경험)을 바탕으로 내가 경험한 가치 조건화와 OVP에 대해 서..
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방송통신대학교, 청소년과 부모, 유기체 가치화, OVP
 [유아교사론] 유아교사의 전문성(교직관, 특성)과 자질(자격) 및 역할, 유아교사의 발달단계 ( 12Pages )
[유아교사론] 유아교사의 전문성(교직관, 특성)과 자질(자격) 및 역할, 유아교사의 발달단계입니다. [유아교사론] 유아교사의 전문성(교직관, 특성)과 자질(자격) 및 역할, 유아교사의 발달단계 Ⅰ. 서론 교육의 질을 좌우하는 알파와 오메가가 교사라는 말은 교육에서의 교사의 중요성을 지적하고 있는 것이다. 유아교육의 질적 성장을 위해서는 무엇보다 유아교사의 전문성 신장에 중요하다. 본 ..
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레포트, 유아교사
 삼가조의를표합니다 ( 1Pages )
호상소 귀중 ○○○선생님댁 ○○○ 드림 ○년○월○일 일금 ○○원 삼가 조의를 표합니다
서식 > 생활서식 |
 [만3세 1학기 발달평가 총평] 만3세 발달평가 및 1학기 총평과 향후계획 (신체운동,건강 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 영역 발달평가) ( 14Pages )
[만3세 1학기 발달평가 총평] 만3세 발달평가 및 1학기 총평과 향후계획 (신체운동,건강 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 영역 발달평가) 발달변화가 빠른 만3세 유아들의 한학기동안의 발달 특성(신체, 언어, 인지, 사회정서, 애착 등)을 정확하게 반영하여 작성되었습니다. 방대한 분량의 발달평가와 총평을 처음부터 작성하는 것은 엄청난 시간과 노력을 필요로 합니다. 이미 완성된 고품질의 평..
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만3세 발달평가, 영유아발달평가, 만3세 2학기 발달평가, 만3세관찰일지, 만4세 발달평가, 만2세 발달평가, 1학기 발달평가, 적응일지, 상담일지, 관찰일지
 [인물학]작은 巨人, 행동하는 실학자 農薰 金成勳교수의 삶과 발자취 ( 368Pages )
작은 巨人, 행동하는 실학자 農薰金成勳교수의 삶과 발자취 농림부 재임시 친환경유기농업 현장을 찾아 온 유치원생들과 함께 “벌레 먹고 못생겨도 더 맛있고 안전해요”를 합창하는 김성훈 교수 작은 巨人, 행동하는 실학자 農薰金成勳교수의 삶과 발자취 차례 김성훈 교수님의 고별강연에 앞서서 Ⅰ. 나의 삶, 나의 생각 김성훈 나의 삶, 나의 생각 /9 Ⅱ. 내가 본農薰김성훈 강춘성 농촌현장을 ..
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