|
|
|
전체
(검색결과 약 2,216개 중 67페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 신한기계 조선기자재 설계팀에서 저의 역량을 발휘하고 싶습니다.
세계 최고의 신한기계조선기자재 설계팀에 입사하여 저의 역량을 발휘하고 싶습니다.
설계에 관한 풍부한 경험과 배경지식입니다.
선체 구조 강도 과목을 수강하면서 선체 구조의 주요 강도 특성과 강도평가 및 설계를 위한 구조해석이론에 대해 배울 수 있었습니다.
이 과목을 배우면서 선체 구조의 주요 강도 특성을 파악할 수 있었고 기.. |
|
 |
설계, 기계, 경험, 과목, 해주다, 강도, 대한, 봉사활동, 배우다, 내용, 기술, 본인, 이다, 선체, 능력, 통해, 위, 구조, 해양, 문장 |
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지서비스 전달체계 구축의 주요한 원칙을 제시하고, 공공과 민간 전달체계의 역할분담이 지니는 장단점을 정리하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지 전달체계 구축의 주요원칙
1) 행정적 측면
2) 서비스제공의 측면
① 전문성의 원칙
② 적절성의 원칙
③ 포괄성의 원칙
④ 지속성의 원칙(상호관련성 있는 서비스의 연계와 지속)
⑤ 통합성의 원칙
⑥ 평등성의 원칙
⑦ 책임성의 원.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| KEB하나은행은 폭넓은 기반의 고객에게 장기적 관점에서의 만족을 제공하고, 지속적인 소통과 일관된 경영활동으로 견고한 신뢰관계를 형성하고 있습니다.
저는 KEB하나은행에 적합한 인재가 되기 위해, 평소 금융 관련 전문성과 고객 우선 정신을 갖추고자 다음과 같이 노력했습니다.
이를 통해 장차 KEB하나은행 행원이 되었을 때 고객에게 최적의 판단과 서비스를 제공할 핵심적인 역량을 갖추었습니다.
.. |
|
|
고객, 본인, 경험, 해주다, keb, 하나은행, 생각, 표현, 대한, 내용, 보이다, 통해, 노력, 더, 글로벌, 금융, 사람, 위해, 이다, 이렇다 |
|
|
|
|
 |
|
| 유아의 자아존중감을 높이는 교사의 역할에 대해서 논하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유아 자아존중감의 개념
2. 유아 자아존중감의 중요성
3. 유아의 자아존중감을 높이는 교사의 역할
Ⅲ 결론
참고문헌
유아의 자아존중감을 높이는 교사의 역할에 대해서 논하시오
Ⅰ 서론
유아는 가정을 벗어나 최초로 접하게 되는 새로운 환경인 유아교육기관에서 교사에게 새로운 지식을 배울 뿐만 아니라,교사의 기대.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동기 정신건강 보고서(자아 정체성과 사회성, 아동방임 및 학대, 부모와 자녀관계 문제)입니다.
목차를 보시고 대략적인 내용을 확인하시기 바랍니다.
★ 발표용 파워포인트도 함께 올렸으니 제 자료 검색하셔서 참고하시기 바랍니다.
목 차
1. 자아 정체성
1) 자아정체성의 개념
2) 자아정체성의 중요성
3) 시기별 발달과제와 정신건강
(학자들의 이론, 정신건강 문제들, 대책)
2. 학교와 사회성
1) .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [표준보육과정] 제3차 표준보육과정 운영 및 유아보육프로그램에 대해 요약하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 제3차 표준보육과정의 내용요약
2. 표준보육과정의 기본전제와 구성방향
3. 어린이집 표준보육과정에서 추구하는 인간상
4. 어린이집 표준보육과정의 구성
1) 어린이집 표준보육과정의 목적과 목표
2) 제3차 어린이집 표준보육과정 개정 고시
5. 어린이집 표준보육과정의 편성과 운영
6. 유아.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 이를 위해서는 면접자가 면접 내용에 대해서 충분히 알고 있다는 인식을 면접 대상에게 줄 수 있어야 한다.
면접은 면접자가 면접 대상에게 접근하여 대면을 요청한 후 면접 대상이 이에 응함으로써 시작된다.
따라서 면접 대상이 면접자의 면접 요청에 응하지 않을 경우 면접은 이루어지지 않을 수밖에 없다.
면접은 면접자와 면접 대상 두 사람 사이의 상호작용이다.
되도록 면접 상황을 면접자와 면접 대.. |
|
|
면접, 대상, 질문, 경우, 교육, 단계, 자의, 응답, 표, 자료, 사회, 들이다, 선발, 받다, 사람, 연구, 때문, 지침, 사용, 내용 |
|
|
|
|
 |
|
| 0세~2세의 각 연령별 발달과정을 나열하고 각 발달에 근거한 돌봄 교사의 역할을 적절한 사례와 적절하지 않은 사례를 들어 분석하고 바람직한 교사상을 제시하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 0세~2세의 각 연령별 발달과정
1) 0세 영아 발달과정
2) 1세 영아 발달과정
3) 2세 영아 발달과정
2. 적절한 사례와 적절하지 않는 사례를 통한 각 발달에 근거한 돌봄 교사의 역할 분석
1) 0세에 적절한 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 협동적이고 생산적인 부모-자녀 관계가 형성될 수 있도록 한다.
자녀와 부모 관계는 일정한 틀이 있을 수 없고 자녀에 대한 부모의 태도에 일관성이 없는 것은 당연하다.
PET 프로그램은 부모-자녀 관계는 신뢰와 애정을 바탕으로 한 온정적인 관계가 바람직하며 자녀의 행동과 태도에 따라 부모의 수용능력과 태도가 변화되어야 하므로 다음과 같은 단계별 부모 훈련이 필요하다고 보았다.
부모-자녀 관계.. |
|
|
부모, 자녀, 문제, 행동, 관계, 유아, 수용, 해결, 경우, 통제, 언어, 방법, 아동, 태도, 인간관계, 되어다, 역할, 효율, 의사소통, 때문 |
|
|
|
|
 |
|
| [구성주의] 구성주의의 피아제와 비고츠키의 이론 비교 및 본인의 의견과 가까운 이론을 선택하여 그 이유에 대해 구체적으로 논하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제와 비고츠키의 이론
1) 인지적 구성주의
2) 사회적 구성주의
2. 피아제와 비고츠키의 이론 비교
3. 본인의 의견과 가까운 이론-비고츠키 이론
Ⅲ 결론
참고문헌
[구성주의] 구성주의의 피아제와 비고츠키의 이론 비교 및 본인의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 들어가며...
1998년부터 추진하고 있는 현대아산과 북한의 금강산 일대의 관광산업. 약 10여년에 걸쳐 우여곡절을 겪으며 추진해온 현대의 금강산관광은 분단 이후 민간 차원에서 이루어진 최대의 남북교류사업으로서, 남북한 신뢰 회복의 실마리를 제공하고 화해와 협력의 실사구시적 모델을 제시함으로서 향후 여타 기업들의 대규모 북한 투자사업에 있어 좋은 표본이 되어 왔다. 관광사업은 대규모 인.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 면접을 시작할 때 피면접자의 협력을 얻기 위해 다음과 같은 사항을 고려하도록 하는 게 좋다.
응답자가 면접에 대해서 가지고 있는 심리적 장애를 극복하도록 한다.
바쁘거나 부재 중일 때 또는 응답자가 면접을 거절할 경우 다음과 같이 대처하는 게 좋다.
그래도 거절할 때에는 면접을 강요하지 않는 것이 좋다.
면접 시 질문하는 태도와 방법
왜냐하면 면접자의 말이 응답자의 응답에 영향을 미칠 수 있.. |
|
|
면접, 응답, 좋다, 경우, 질문, 되어다, 얻다, 방법, 자의, 조사, 사회, 대한, 훈련, 지역, 들다, 게, 필요하다, 설명, 기록, 목적 |
|
|
|
|
 |
|
| 재난 대응기관 중심의 통합관리체제로 전환
현행 재난현장의 대응기관을 중심으로 통합관리체제를 구축할 수 있도록 재난관계 법규를 개선하여야 한다.
요약하면 현재 사고 현장 대응의 중추적 역할을 수행하고 있는 기관이 국가재난관리의 주체가 되어야 한다는 것이다.
재난 관련 기술과 정보의 생산 및 활용이 가장 원활한 기관이 중심이 되어 재난관리 업무를 전문화하여야 한다.
따라서 평소 재난관리 .. |
|
|
재난, 관리, 기관, 대응, 되어다, 현장, 조직, 관련, 업무, 때문, 상황, 법, 소방, 경우, 준비, 공무원, 분야, 국가, 주체, 시설 |
|
|
|
|
 |
|
| 모든 구성원의 협동으로 동아리 공연을 성사시킨 이 경험을 통하여, 소통을 통해 구성원들을 하나의 목표 아래 결집하고, 외부적 협상으로 조직의 목표 달성에 기여하는 인재로 거듭날 수 있었습니다.
저는 한국조폐공사에서도 소통 능력을 활용하여 고객 및 국민과 원활한 커뮤니케이션을 이루고, 이를 통하여 한국조폐공사의 신뢰도와 매출 신장이라는 목표를 달성하겠습니다.
이 경험을 통하여 비판적 시.. |
|
|
한국, 조폐공사, 업무, 공연, 통, 통해, 목표, 성, 외부, 적극, 팀, 능력, 기술, 향상, 문제, 경험, 오다, 달성, 동아리, 조직 |
|
|
|
|
 |
|
| 상담 서비스
피해 노인의 생활상태를 보면 저소득층 노인임에도 불구하고 자녀가 있다는 이유만으로 사회적 서비스를 제공받는데 많은 어려움이 있었다.
따라서 연구자가 제공한 서비스는 클라이언트와의 지속적인 전화상담을 통한 심리적 ․ 정서적인 지지와 가족 및 친지 등을 대상으로 한 중재상담 등이었다.
사례계획에 따른 1차 및 2차 서비스 제공을 통해 서비스 목표 달성도 평가를 수행하였다.
따라.. |
|
|
학대, 노인, 클라이언트, 서비스, 가족, 사회, 되어다, 대한, 방임, 사례, 자녀, 상담, 문제, 신체, 상황, 제공, 보다, 관리, 계획, 정서 |
|
|
|
|
|
|
