|
|
|
전체
(검색결과 약 19,704개 중 65페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| [프로그램개발과 평가] 사회복지프로그램 개발과 평가
목 차
●프로그램 명: 어깨동무●
1. 문제 분석
(1)문제의 심각성
(2) 프로그램의 필요성
2. 근거이론[인지행동모델]
3. 욕구분석을 통한 문제제기
4. 대상자 선정
5. 프로그램 목적
6. 프로그램 목표
(1) 집단에 소속됨으로써 인격형성과 대인관계기술 향상을 돕는다.
(2) 다양한 교육을 통해 권리강화 및 능력개발을 꾀한다.
7. 세부사업 내용
8.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 협조문
수신: ㅇㅇ 고등학교
발신: 대한예수교장로회 ㅇㅇ교회 담임목사
꿈도 많은 반면 유혹도 많은 청소년기의 학생들을 지도하심이 얼마나 노고가 크십니까
물질 만능과 쾌락주의의 그릇된 가치관이 팽배한 오늘의 아픔속에서 불건전한 자아형성으로 약물중독, 자살, 청소년범죄가 급증하는 현실 속에서도 이 나라의 장애롸 학생들의 밑거름으로 희생하시는 학교장님의 헌신적인 노력으로 우리의.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [인생사건 발생시기모델] Neugarten의 인생사건 발생시기이론
I. Neugarten의 인생사건 발생시기이론
Vaillant, Levinson과 함께 성인 및 노년기발달 연구에 큰 족적을 남긴 Neugarten은 앞에서 살펴본 발달의 단계 이론과는 다른, 생애 또는 인생사건(life events)의 중요성을 강조하였다.
Neugarten은 성인기의 발달은 연령 그 자체를 따르는 것이 아니라 인생의 사건과 관련이 있다고 역설하였다.
생애.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
사례
나는 1974년 7월 25일에 태어났다. 보통 아이들보다는 좀 예민하고 별난 유아기를 보냈으며 유치원 다닐 즈음에서는 성격이 다소 내성적인 반면에 또래 친구들을 이끄는 리더쉽이 강했다. 초등학교 때에는 전학을 자주 다녀서 그런지 사람들을 사귀는 데에 있어서 적극적이지 못했다. 중학교와 고등학교는 지금 살고 있는 분당에서 졸업했으며 중학교와 고등학교로 가면서 성격 등 여러 면에서 변화가.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [에릭슨의 성격발달단계이론] 심리사회적 발달단계에 대한 레포트 자료.
[에릭슨의 성격발달단계이론] 심리사회적 발달단계
목차
심리사회적 발달단계
I. 제1단계 : 유아기(신뢰감 대 불신감)
II. 제2단계 : 초기 아동기(자율성 대 수치심)
III. 제3단계 : 놀이기/유희기(주도성 대 죄의식)
IV. 제4단계 : 아동기/학령기(근면성 대 열등감)
V. 제5단계 : 청소년기(자아정체감 대 역할혼란)
VI. 제6.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [에릭슨의 심리사회적 발달이론] 심리사회적 성격발달단계
목차
에릭슨의 심리사회적 발달이론
I. 에릭슨의 생애
II. 심리사회적 성격발달단계
1. 기본적 신뢰감 대 불신감 : 영아기 출생~1세 반
2. 자율성 대 수치심과 회의감 : 걸음마기 1세 반~3세
3. 주도성 대 죄책감 : 유아기 3~6세
4. 근면성 대 열등감 : 아동기 6~12세
5. 정체성 대 역할혼미 : 청소년기 12~20세
6. 친밀감 대 고.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 성격장애의 정의와 진단기준
I. 성격장애의 정의
성격장애란 "문화적 기준에서 벗어난 주관적인 행동이나 경험의 지속이 청소년기 또는 성인기 초기에 시작되어 시간이 지나도 변하지 않고, 이로 인하여 고통과 장해가 초래되는 상태"이다(DSM-IV-R). 다음 진단기준의 A 항목에 제시되어 있는 '지속적인 내적 경험'은 정서, 동기, 흥미, 태도, 인지양식, 신념, 가치관 등을 일컫는 말로, 즉 성격장애 환자.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 병원 간호사 합격 자기소개서 샘플입니다.
1. 성장배경
2. 경력사항
3. 성격의 장단점
4. 지원동기
1. 성장배경
어려서부터 몸이 좋지 않던 저는 유년기 시절동안 병원을 다녀야 했습니다. 다행히 통원으로만 다녔기에 학업에는 큰 지장을 주지 않았습니다. 병약한 몸에 자주 다닌 병원에 친해진 의사 분들과 간호사도 많았습니다. 청소년기가 되면서 좋지 않던 몸은 다 낫고 더 이상 병원 신세는... (.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청소년의 식습관
목차
청소년
식습관
비만과 성인병
식사장애
잘못된
식습관으로 인한 질병
아침밥의 중요성
올바른
식습관
방법
식습관개선을
통해
나아진 사례
1.청소년 식습관
청소년기의 식사의 역할
1)식사의 역할
1-1/3
에너지
공급
생활에 즐거움
식생활문화
전승
인간관계 친밀
건강을 유지하려면
균형잡힌 식사
적당한
운동
스트레스 관리
위생적인 생활
규칙적인 생활
원만한
인간관계
2.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청소년기의 심리적 특징과 함께 학교폭력의 해결방안을 모색하시오.
법제처에 의하면 학교폭력이란 학교 안이나 밖에서 학생 사이에 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취(略取)유인, 명예훼손모욕, 공갈, 강요 및 성폭력, 집단 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란폭력 정보 등에 의하여 신체정신 또는 재산의 피해를 수반하는 행위를 말한다. 학교폭력은 형벌의 대상으로 「형법」을 비롯한 형사법이 적용.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Report
(청소년 자살)
목차
Ⅰ. 청소년 자살의 배경
Ⅱ. 청소년 자살의 정의
Ⅲ. 청소년 자살의 특성
Ⅳ. 청소년 자살의 발생원인
Ⅴ. 청소년 자살의 실태
Ⅵ. 청소년 자살의 해결 방안
출처
Ⅰ. 청소년 자살의 배경
청소년 자살의 경우 장․노년층에 비해 상대적으로 적은 자살사망자수를 나타내고 있으나, 청소년 자살은 지난 10년간 사망원인 중 2, 3위를 차지하고 있는 등 청소년 사망의 주요 원인이 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 심리사회적 발달단계이론(에릭슨의 성격발달이론)에 대한 레포트 자료입니다.
심리사회적 발달단계이론(에릭슨의 성격발달이론)
목차
에릭슨의 심리사회적 발달단계이론
I. 1단계 영아기 : 신뢰감 대 불신감
II. 2단계 초기아동기 : 자율성 대 수치심 및 의심
III. 3단계 유희기 : 주도성 대 죄의식
IV. 4단계 학령기 : 근면성 대 열등감
V. 5단계 청소년기 : 자아정체감 대 정체감 혼란
VI. 6.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동기 신체발달
아동기는 초등학교 입학부터 졸업까지의 시기, 만 6-12세로 생활의 중심이 가정에서 학교로 옮겨가고, 공식적 학교교육을 통해 사회가 요구하는 기본적 기술을 습득하는 발달단계이다. 공식적 학습이 시작된다는 의미에서 학령기, 사회적 행동이 현저하게 증가하면서 또래끼리 어울려 다니기 시작한다고 하여 도당기, 영 ․ 유아기나 청소년기의 역동적 변화에 비해 상대적으로 조용한 발달.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [아동기 신체 및 운동발달] 아동기 신체발달 및 운동발달, 아동기의 건강관리
목차
아동기 신체 및 운동발달
I. 신체발달
II. 운동발달
1. 대근육 운동
2. 소근육 운동
III. 아동기 건강관리
아동기 신체 및 운동발달
I. 신체발달
아동기에는 영아기나 유아기와 비교해 볼 때 신체성장 속도가 완만해지는 데 아동기 이후 청소년기에는 또 다시 성장 급등이 일어나게 된다.
6세 경에는 뇌 무.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 지적 장애인의 성(性)과 사랑
특수교육학개론 5조
목차
02 지적 장애인의 성(性) 이해
2-1 청소년기 지적 장애인의 성 정체감
2-2 지적 장애인의 성 욕구 표현
03 지적 장애인의 성(性) 실태
3-1 청소년기 지적 장애인의 성 경험 사례
3-2 지적 장애인의 이성교제에 대한 인식
3-3 지적 장애인의 이성교제 시 사랑 표현 방법
3-4 지적 장애인의 성 경험, 성 행동 관련 사례
01 들어가며
1-1 들어가며
04 지.. |
|
|
|
|
|
|
|
