전체 (검색결과 약 1,977개 중 65페이지)

 [학습 지도안] 6)미술-서로의 작품을 보며 풍경화의 특징과 아름다움 느끼기(약안) ( 2Pages )
6)미술-서로의 작품을 보며 풍경화의 특징과 아름다움 느끼기(약안) 수업실습 교수-학습 계획 월․일(교시) 교과 단원 학습주제 학습목표 학습 모형 미술 10. 그림에 담은 풍경 ▶ 서로의 작품을 보며 풍경화의 특징과 아름다움 느끼기 서로의 작품을 보며 풍경화의 특징과 아름다움을 느낄 수 있다. 반응 중심 학습법 단계 교수-학습 활동 시간 학습자료(▷) 및 유의점(▶) 반응 형성 반응 명료화 반응 심..
리포트 > 교육학 |
 칼의 노래를 읽고나서 ( 2Pages )
칼의 노래를 읽고나서 이 책을 읽을 쯤 나는 질풍노도의 시기의 한 복판에 있었기 때문에 도대체 나는 어떤 사람이며 또 어떤 사람으로 살아가야 할지에 대해 항상 고민을 안고 있었기 때문에 내 삶의 방향을 안내해줄만한 많은 책을 읽었다. 그때 읽은 대부분의 책은 경제․사회․인문분야를 통틀어 성공적인 삶을 살고 있는 분들의 책이었다. 바로 칼의 노래도 그 당시에 읽었던 책이다. 나는 역사서나 위..
리포트 > 독후감/서평 |
 정기점검기간연장신청서 ( 1Pages )
[별지 제35호 서식] (앞면) ※제호 정기점검기간연장신청서 ※표시란은 신청인이 기재하지 않습니다. 신청인 성명 (명칭) 주민(사업자)등록번호 주소 (전화번호 :) 자동차 차명및형식 차대번호 등록번호 원동기형식 정기점검 기간 당초기간 연장신청기간 연장신청사유 자동차관리법시행규칙 제60조 제2항의 규정에 의하여 위와 같이 신청합니다. 년월일 신청..
서식 > 행정민원서식 |
 주택임차융자금담보설정신청서 ( 1Pages )
주택임차 융자금 담보설정 신청서 ○ 담보설정 방법 선택(해당란에 ○표) 보증보험 가입 년 거치 일시불 상환조건( ) 년간 균등분할 상환조건( ) 년월일 신청인 (인) 귀하 --- ♣ 담보설정 방법 선택시 유의사항 1. 보증보험료(보험가입금액의 연%)는 본인이 부담함. 2. 보험료(예시) 융자금액 보험료총액 만원 ○년 거치 일시불 상환시 :원 ○ 년간 균등분할 상환시 :원 만원 ○년 거치 일시불 상환시 ..
서식 > 회사서식 |
 평생교육자원봉사자교육프로그램강의요청서양식 ( 1Pages )
평생교육 자원봉사자 교육 프로그램 강의 요청서 양식 강의요청서 님 안녕하세요. 언제나 저희 OO 지역평생교육정보센터에 관심을 가지시고 본 센터 교육을 위해 수고해주셔서 감사드립니다. 이번 교육은 퇴직 전문인의 지역사회 봉사를 목적으로 결성된 금빛 평생교육봉사단을 대상으로 계획되었습니다. 아래와 같은 내용으로 귀하를 금번 교육프로그램의 강사로 모시고자 하오니 바쁘시더라도 부디..
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 선박검사증서유효기간연장신청서 ( 1Pages )
[47-F-14 유효기간연장신청] [별지 제13호서식] (앞쪽) 선박검사증서유효기간연장신청서 ※ 뒷쪽의 신청안내를 참고하시기 바랍니다. 소유자 ①성명(대표자명) ② 주민등록번호 ③주소 ④상호 (전화 :) ⑤선명 ⑥ 선박번호 ⑦ 증서유효기간 년월 일부터 년월 일까지 ⑧ 연장받고자하는기간 년월 일부터 년월 일까지 ⑨연장사유 선박안전법시행규칙 제39조제1항의 규정에 의하여 선박검사증서의 유효기간을 ..
서식 > 행정민원서식 |
 정기점검기간연장신청서 ( 1Pages )
[별지 제35호 서식] (앞면) ※제호 정기점검기간연장신청서 ※표시란은 신청인이 기재하지 않습니다. 신청인 성명 (명칭) 주민(사업자)등록번호 주소 (전화번호 :) 자동차 차명및형식 차대번호 등록번호 원동기형식 정기점검 기간 당초기간 연장신청기간 연장신청사유 자동차관리법시행규칙 제60조 제2항의 규정에 의하여 위와 같이 신청합니다. 년월일 신청..
서식 > 행정민원서식 |
 [학습 지도안] 1)슬생-자연과함께해요-여름철에 많이 볼 수 있는 꽃과 열매의 생김새와 특징을 알 수 있다.(약안) ( 2Pages )
1)슬생-자연과함께해요-여름철에 많이 볼 수 있는 꽃과 열매의 생김새와 특징을 알 수 있다.(약안) 여름철에 많이 볼 수 있는 (꽃과 열매)의 생김새와 특징을 알 수 있다. 학년 1학년 교과 슬기로운생활 교실 1학년 2반 단원 5. 자연과 함께해요 (교과서 66~67쪽) 제재 친구와 사이좋게 지내는 방법 차시 4/6 학습목표 여름철에 많이 볼 수 있는 꽃과 열매의 생김새와 특징을 알 수 있다. 학습집단 전체(..
리포트 > 교육학 |
 리더가 되기 위한 덕목으로써의 용기 ( 4Pages )
리더십의 요소로써의 용기 1. 행동하는 용기 사실 용기는 누구나 갖고 있는 귀중한 덕목으로 우리가 생각하는 것 이상으로 실생활에서 자주 발휘된다. 자신은 그렇게 부르지 않지만 필요할 때면 발휘되는 것이 용기이다. 하지만 리더십 문헌에서는 용기에 대해 거의 다루고 있지 않다. 다시 말해서 리더는 용기가 있어야 함을 강조하면서도 리더에게 있어서 그것이 무엇을 의미하는지에 대해서는 거의 언..
리포트 > 경영/경제 |
 생활통지표기재예문 ( 8Pages )
생활 통지표 기재 예문 1. 교과 발달 상황 1. 3학년 (1) 도덕 ① 개인 생활 동식물을 보호하고 사랑하는 마음이 큽니다. 좋은 일에 스스로 실천하는 습관이 형성되어 있습니다. 항상 정직한 생활을 합니다. 물건을 소중히 다루며 아껴 씁니다. ② 가정이웃 학교 생활 형을 아끼는 마음이 대단합니다. 친구 자랑 발표를 아주 잘 합니다. 친구를 아끼고 믿는 마음이 큽니다. 고마움에 감사할 줄 ..
서식 > 학교서식 |
 증서재교부신청서 ( 1Pages )
[47-G-09 증서재교부신청] [별지 제19호서식] (앞면) ┏━━━┓ ┃┃ ┃증서재교부신청서┃ ┃┃ ┃※ □는 해당 란에 Ⅴ표시하며, 뒷면의 산청안내를 참고하시기 바랍니다. ┃ ┠───┬───┨ ┃①증서명│ ┃ ┠───┼───┬───┬───┨ ┃②증서번호│ │③교부일자│ 년월일┃ ┠──┬──┴───┬───┼───┼───┨ ┃│④성명(대표자명)││⑤주민등록번호│ ┃ ┃신├───┼─
서식 > 행정민원서식 |
 영업자지위승계신고서 ( 2Pages )
[별지 제32호서식] <개정 20001211> (앞쪽) 영업자지위승계신고서 처리기간 3일 ① 승계를 하는 사람 성명(법인명) 주민(법인)등록번호 - 주소 ( 전화 :) ② 승계를 받는 사람 성명(법인명) 주민(법인)등록번호 주소 ( 전화 :) ③ 영업장 명칭(상호) 영업의 종류 허가(신고) 번호 소재지 ④ 승계사유 □ 양도·양수 □상속□기타( ) 축산물가공처리법 제26조제3항 및 동법시행규칙 제40조제1항의 규정에 ..
서식 > 행정민원서식 |
 사회복지실천현장에서 임파워먼트 권한부여 모델을 활용한 사회복지실천방안에 대해 예시를 들어 본인의 생각을 서술하시오 ( 4Pages )
3사회복지 현장에서의 임파워먼트 모델 적용이유 임파워먼트 모델 실천예시 임파워먼트 모델 실천을 통해 기대할 수 있는 변화 임파워먼트 모델의 실천은 다음과 같은 원리를 바탕으로 한다. 사회복지 실천 현장에서 임파워먼트 권한 부여 모델을 활용한 사회복지 실천 방안에 대해 예시를 들어 본인의 생각을 서술하시오 임파워먼트 모델의 개념 임파워먼트 모델 실천예시 임파워먼트 모델 실천을 통해 기..
리포트 > 인문/어학 |
사회, 클라이언트, , 파워, 먼트, 실천, 모델, 복지, 스스로, 복지사, 늘다, 문제, 변화, 현장, , 단순하다, 참여, 인하다, 부여, 활용
 이제, 좋은 어른이 될 시간 [독서감상문] ( 5Pages )
김혜영 작가의 [이제, 좋은 어른이 될 시간]이라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 목차는 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^ 1. 본 도서를 선택한 이유 2. 본 도서의 핵심 주제와 주요 내용 3. 본 도서의 내용중에서 공유하고 싶은 내용 4. 본 도서를 읽고 ..
리포트 > 독후감/서평 |
이제, 좋은 어른이 될 시간, 윤리적 민감성, 윤리적 딜레마, 좋은 어른
 [학습 지도안] 4)수학-분수(3차시)_대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 나타내기(약안) ( 2Pages )
4)수학-분수(3차시)_대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 나타내기(약안) 수업실습 교수-학습 계획(교생용) 월․일 (교시) 교과 단원 학습주제 학습 모형 학습목표 수학 6.분수 (3/7차시) 대분수를 가분수로, 가분수를 대분수로 나타내기 원리탐구 수업모형 1.대분수를 가분수로 나타낼 수 있다. 2.가분수를 대분수로 나타낼 수 있다. 단계 교수-학습 활동 시간 학습자료(♣) 유의점(※) 도입 ▶전시학습 상..
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