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(검색결과 약 5,400개 중 65페이지)
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| 정신장애의 분류
1) 기질성 정신장애(Organic Mental Disorders)
치매 (알짜이머, 혈관성, 파킨슨, 외상성, 알코올성...)
섬망 (delirium)
기질성 기억상실 증후군 (organic amnestic disorder)
기질성 정신장애 ( organic mental disorder)
기질성 인격 및 행태장애(organic personality & personality disorder)
2) 경련장애 (Conversive Disorder)
전신성 발작 (generalized seizure) 부분발작 (p.. |
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| 구운몽 감상문
작품이 꽤 길어 지레 겁 먹었는데 무척 재미있게 읽었다. 여자들과 차례로 만나고 헤어지고 다시 만나는 이야기가 주여서 그랬나.. 군더더기가 별로 없이 깔끔한 느낌이었다. 장황한 칭찬도 산만하지 않았던 것 같고, 왜 이 작품이 후세에 길이길이 남았는지 알 것 같은 기분이었다. '절정'의 느낌 없이 계속 평탄히 전개되었고, 악인이라 할만한 이도 등장하지 않았다.
양소유는 정말 평탄.. |
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| Report
교수님
:
하윤미
학과
:
일어통역학과
학번
:
2004140049
이름
:
권수현
[[ 고객만족과 고객불만 ]]
고객의 입장에서 고객이 제공받는 서비스에 대해 생각해 본 적이 있으십니까 서비스 맨인 당신도 아마 일상 생활에서 많은 서비스를 접하면서도 고객의 입장에서 그 서비스에 대해 남다른 느낌을 받았으리라 여겨집니다.
어느 곳에 방문했을 때 기분 좋은 느낌을 가지고 그 곳에서 돌아온 적.. |
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| 【납세서비스사무처리규정 별지 제1호서식】
발급번호
Issuance Number
납세사실증명
Certificate of Tax Payment
처리기간
Period for Handling
즉시
Immediately
성명(대표자)
Name
주민등록번호
Resident Registration No.
상호(법인명)
Name of Company
사업자등록번호
Taxpayer Identification No.
주소(본점)
Address
(Main Office)
사업장(지점)
Address (Branch)
개업년월일
Date of Busine.. |
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| 만4세 1학기 부모상담일지 및 교사종합의견 8명 분량입니다.
부모와 교사 간의 소통은 아이의 건강한 성장과 올바른 교육 방향을 설정하는 데 있어 가장 중요한 요소입니다. 이러한 소통을 체계적이고 효과적으로 지원할수 있도록 작성하였습니다.
아이들의 생활습관, 사회성, 정서적 발달에 대한 깊이 있는 논의와 맞춤형 조언을 기록하였고 부모와 교사가 함께 아이를 위한 최선의 길을 모색할 수 있도.. |
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| 관찰일지 - 만0세 일상과 놀이 1학기 관찰일지 입니다.
1학기 총평도 첨부하였습니다.
관찰일지 - 만0세 일상과 놀이 1학기 관찰일지
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 총평
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO는 음식을 먹을 때 범보의자에 잘 앉아 있고 음식을 먹여주면 꼭꼭 씹어서 천천히 먹는 편이지만 .. |
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| 기본소득제도의 장점과 한계에 대해 설명하고, 이 제도가 복지제도로서 대안이 될 수 있는지에 대해 논해보았습니다.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 기본소득제도의 장점과 한계
1) 장점
2) 한계
2. 해외사례 – 핀란드
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
코로나19 바이러스가 터진 이후, 생계가 힘들어진 사람들이 다수 생겨나자 정부는 전 국민을 상대로 ‘긴급재난지원금’을 지급하였고, 각 지방자치단체 역시 ‘재난기본소득’을.. |
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
퇴직 인사말 / 1page
제목
퇴직 인사말13(11년 동안 몸담은 직장을 떠나며)
요약
11년 동안 몸담은 직장을 떠나며 하는 인사말입니다.
내용
존경하는 동료, 선후배 그리고 상사님!
한분한분 직접 찾아뵙고 인사를 드려야 하는데, 사정이 여의치 못해 이렇게 지면으로나마 퇴직 인사를 올립니다.
스물둘에 회사에 입사하여 올해로 .. |
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| 3)국어-7. 이야기의 세계 - 이야기에 나오는 등장인물 흉내내기
결재
지도교사
협력교사
( 국어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. 이야기의 세계
교과서
100-107 ( 3/14)차시
학습형태
전체 - 개인 - 전체
수업모형
반응 중심 학습 모형
학습주제
이야기에 나오는 등장인물 흉내 내기
학습자료
교사] 명대사 자료, ‘훈장님의 꿀단지’영상
학생] 색연필, 사인.. |
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| 말과 행동 그리고 일관성이 미치는 신뢰성과 성공전략
Ⅰ. 말의 홍수시대
우리는 삶을 살아가면서 얼마의 말을 하고 살아갈까 그리고 말은 언제부터 하게 되며 또 숱하게 쏟아낸 말들은 어떠한 의미를 담고 있을까 그리고 내가 한 말에 대하여 나는 어떻게 대응하고 상대는 또 어떻게 반응할까 그리고 이러한 말에 대하여 우리는 어떠한 행동을 할 것인가 오늘날은 나 자신에 대한 모든 것을 알리는 자기 홍.. |
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| [복지감상문] 버지니아 사티어의 ‘아름다운 가족’을 읽고
문제를 일으키는 가족의 공통점은 자아존중감이 낮고 의사소통이 직접적이지 않고 모호 하며 솔직하지 못하다. 가족간의 규칙이 엄격하고 사회와 유대를 맺는 것을 두려워하고 회유적이며, 책임을 떠넘긴다. 생기 있고 양육적인 가족들은 그 반대의 공통점을 가지고 있을 것이다. 모든 사람은 의사소통을 한다. 문제는 어떻게 하는가 하는 것이다. .. |
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| [정신건강론] 소아 정신장애에 관해서
목 차
Ⅰ. 학습장애
1. 읽기장애
2. 산술장애
3. 표현성 쓰기장애
Ⅱ. 의사소통장애
1. 표현성 언어장애
2. 수용성, 표현성 혼합 언어장애
3. 말더듬기
Ⅲ. 전반적 발달장애
1. 자폐장애
2. 소아기 붕괴성 장애
3. 아스퍼거장애
Ⅳ. 파괴성 행동장애
1. 적대적 반항장애
Ⅴ. 틱장애
1. 뚜렛장애
Ⅵ. 배설장애
1. 유분증
2. 유뇨증
Ⅶ. 식사장애
Ⅷ. 불안장애
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| [정신건강론] 소아 정신장애에 관해서
목 차
Ⅰ. 학습장애
1. 읽기장애
2. 산술장애
3. 표현성 쓰기장애
Ⅱ. 의사소통장애
1. 표현성 언어장애
2. 수용성, 표현성 혼합 언어장애
3. 말더듬기
Ⅲ. 전반적 발달장애
1. 자폐장애
2. 소아기 붕괴성 장애
3. 아스퍼거장애
Ⅳ. 파괴성 행동장애
1. 적대적 반항장애
Ⅴ. 틱장애
1. 뚜렛장애
Ⅵ. 배설장애
1. 유분증
2. 유뇨증
Ⅶ. 식사장애
Ⅷ. 불안장애
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| 노인문제의 인구학적 특성
노인과 노인문제의 개념
노인문제의 인구학적 배경
노인문제의 사회문화적 배경
인구고령화로 야기되는 변화
Ⅰ. 노인과 노인문제
노인의 개념
노인문제의 개념
노인의 연령적 구분
생활연령(자연연령) : 태어나면서부터 매년 할살씩 먹는 연령.
생리연령(실질연령) : 건강상태에 따라 좌우되는 연령.
심리연령 : 기분과 마음가짐에 따라 좌우되는 연령.
청노:55~64세
중노:65~74.. |
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| 모듬조직 신청서
봄비가 두어번 내리는 동안 우리들의 만남이 익숙해지고 있습니다. 밝고 맑고 건강한 여러분들과의 만남에서 하루하루 즐거움을 더 느끼게 되어 선생님은 기분이 아주 좋습니다.
여러분들 모두 지난 해에 각 반에서 모둠활동을 해 보았다고하니 아래에 제시된 모둠의 성격을 잘 살펴보고, 자기의 적성에 맞고 자기가 열심히 일할 수 있는 모둠을 신청서에 기록하여 주기기를 바랍니다. .. |
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