긍정적인 마인드셋

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- 만 3세 1년 유아관찰일지 21명 ( 42Pages )

액자를 보며 '여기 00가 있네'라고 말한다. 친구가 "선생님 00밥 안 먹고 이야기만 해요"라고 말한다. 친구**가 00이에게 "땡 "하고 풀어주자 00이는 * *에게 "나 여기 있는데~ "하며 * *에게 말한다. 교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고 작게 이야기한다. 00이가 울면서 교사에게 와 "친구가 때렸어요"한다. 저 알아요!"라고 말하며 손을 ..

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만 3세 23명 2학기 관찰일지 ( 23Pages )

교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 00와 이야기를 한다. 교사가 "00도 색종이로 접고 싶은 게 있으면 이야기해."라고 말하자 "나는 선생님이 접어줘요."라고 한다. 다시 교사에게 와서 "선생님이 거 이상해요"라고 말한다. 교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 친구와 이야기를 한다. 교사가 "친구들..

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만 3세 1학기 2학기 유아관찰일지 22명 평가제 ( 44Pages )

액자를 보며 '여기 00가 있네'라고 말한다. 친구가 "선생님 00밥 안 먹고 이야기만 해요"라고 말한다. 교사가 멋지다고 이야기하자 친구들에게 가서 "선생님이 이거 멋지대. 너희들은 어때?" 하고 묻는다. 선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다. 교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 00와 이야기를 한다. 친..

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발달평가-만 3세 21명 1학기 관찰일지와 발달평가 ( 42Pages )

액자를 보며 '여기 00가 있네'라고 말한다. 라고 말하며 교사를 부른다. 친구가 "선생님 00밥 안 먹고 이야기만 해요"라고 말한다. 라고 교사에게 말한다. 교사가 멋지다고 이야기하자 친구들에게 가서 "선생님이 이거 멋지대. 너희들은 어때?" 하고 묻는다. 교사가 ʻʻ00야, 이건 셀로판지에요. 친구들과 함께 극놀이로 이야기를 표현하고 친구와 놀이시놀이에 주도적인 모습을 보인다. 친구들과 놀이 할 때..

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2학기 영아 관찰일지 만 2세 12명 - 평가제 ( 12Pages )

교사가 "00야 냠냠해야지~"하자 입안에 있는 음식을 씹는다. 교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다. 교사를 다시 쳐다보며 "토끼가 없네"라고 말한다. 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다. 교사가 다가가자 00가 "선생님 애기 개미에요"라고 말하고는 "얘들아 여기 개미가 있어"라고 말한다. 교사가 "우와 00가 눈을 만들었구나~ "하자 웃음을 지..

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SK AX 2025년 하반기 AI x Japan 채용연계형 인턴십 자기소개서와 면접자료 ( 6Pages )

이 경험을 통해 저는 결과만큼 과정과 합의, 기록을 중시하는 일 본의 업무문화를 이해할 수 있었습니다. 저는 일본어를 단순한 언어능력이 아니라, 일본의 문화와 업무방식을 이해하는 도구로 활용할 수 있다고 생각합니다. 교환학생 시절 일본 수업에서 합의를 중시하는 과정을 경험하면서, 프로젝트를 진행할 때 상대의 의견을 존중하며 조율하는 태도의 중요성을 배웠습니다. 저는 언어와 문화적 경험을..

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관찰기록일지 만 5세 1년 22명 관찰일지44페이지 ( 44Pages )

교사가 "또 다른 생각이 있을까요?"라고 묻자 00가 다시 손을 들고 "필요한 장난감이 있으면 친구한테 물어봐요."라고 말한다. 그리고 '너 어떤 거하고 싶어?골라봐'라고 친구에게 말하며 물어본다. 친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다. 친구가 'OO 아 여기 앉아보세요'라고 이야기한다. 난 뭐 만들지'라고 00는 친구들이 하던 것을 보다가 '나도 컵 만들어야지'라고 말한..

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롯데이노베이트 Software 직무 자기소개서와 면접자료 ( 6Pages )

이 경험을 통해 단순한 프로그래밍이 아닌, 실제 비즈니스 문제를 기술적으로 해결하는 과정의 중요성을 배웠습니다. 저는 문제 원인을 파악하기 위해 데이터 셋을 분석하고, 분류 오류가 발생하는 구간을 시각적으로 확인했습니다. 단순히 모델을 학습시키는 것보다, 문제를 분석하고 해결책을 실험적으로 증명하는 과정이 중요하다는 사실을 배웠습니다. 저의 삶의 가치관은 "문제는 반드시 해결할 수 있..

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관찰일지 - 만 3세 1년 3월- 2월 18명 ( 36Pages )

교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다. 친구가 진짜라고 하자 "가지고와 봐"라고 말한다. 00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다. 어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요" 하며 교사에게 말한다. 친구**가 00이에게 "땡 "하고 풀어주자 00이는 * *에게 "나 여기 있는데~ "하며 * *에게 말한다. 친구들이 "선생님 00이는 또..

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3세 18명 유아 관찰일지 3월- 2월 1년 ( 36Pages )

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HW개발 자기소개서 지원서와 면접 ( 5Pages )

이와 같은 경험을 통해 단순한 회로구현을 넘어서, '제품 전체의 기능과 안전성을 고려한 시스템 설계자'로서 사고할 수 있게 되었고, 이는 세방리튬 배터리의 고 신뢰성 리튬 배터리 시스템을 설계하는 데 필요한 역량이라고 확신합니다. HW 개발 직무는 이러한 리튬 배터리 시스템의 두뇌와도 같은 부분입니다. 저는 앞선 프로젝트에서 리튬 배터리용 충방 전 보호회로, 셀 밸런싱 회로, 고전류스위칭 회..

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