|
|
|
전체
(검색결과 약 88,416개 중 64페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 6-2)사회-3.국민의_권리와_의무-보호해야할_인권
사회과 교수-학습 과정안
단원
3.국민의 권리와 의무
본시주제
(2)보호해야 할 인권
일시
장소
대상
수업자
지도교사
실습부장
교감
교장
한국 초 등 학 교
1.이 수업내용에 관한 “수업자의 시각”
(1)인권을 가르쳐야 하는 이유
‘인권’이란 ‘인간답게 살 권리’이다. 사람은 누구나 인간답게 살 권리가 있다. 하지만 인간답게 살 권리는 스스로 쟁취.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 유아기 사회정서발달 특성에 대한 레포트 자료입니다.
유아기 사회정서발달 특성
목차
유아기 사회정서발달
I. 사회성 발달
1. 사회화의 과정
1) 정신분석이론
2) 사회학습이론
(1) 주의집중과정
(2) 기억과정
(3) 운동재상과정
(4) 동기적 과정
2. 다른 발달영역과의 관계
1) 사회성 발달과 신체발달
2) 사회성 발달과 언어발달
3) 사회성 발달과 정서발달
4) 사회성 발달과 인지발.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 춘천시 평생학습센터의 평생교육 프로그램은 지역사회 발전에 여러 가지 방식으로 기여하고 있다.
춘천시는 평생학습센터를 통해 지역주민들이 각종 프로그램에 참여하면서 사회적 소속감을 느끼고, 공동체 의식을 강화할 수 있다.
춘천시의 평생교육 프로그램은 지역사회의 다양한 요구를 반영하고, 주민들이 적극적으로 참여할 수 있는 기회를 제공함으로써 지역사회 발전에 중요한 기여를 하고 있다.
이.. |
|
 |
지역, 사회, 프로그램, 주민, 문화, 발전, 춘천시, 다양하다, 참여, 평생교육, 기회, 제공, 기여, 학습, 교육, 위, 통해, 내, 평생, 세대 |
|
|
|
|
 |
|
| 5-1)사회-정보화 시대의 생활과 산업-정보의 중요성 알기
사회과 교수․학습 계획
제 재
5-2-2. 정보화 시대의 생활과 산업 (3/16)
주 제
정보의 중요성 알기
지도 일시
지도 대상
지도 장소
지도 교사
연 구
담 당
교 무
교 감
교 장
바랍니다
결재를
1. 단원명 : 5-2-2. 정보화 시대의 생활과 산업
2. 단원의 개관
이 단원은 우리 경제가 더욱 발전해 나가는 데에는 정보의 창조와 활용, 그리고 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 상황학습이론
우리가 학교에서 배운 지식을 사회에 나와서 적용하는 사례가 얼마나 있는지 생각해 보면 그리 많지 않은 것 같다. 물론 기본적인 읽기, 셈하기, 쓰기 능력 정도는 활용하고 있지만 순수한 의미에서의 지식이 개인적인 생활에 영향을 준 것은 많지 않다는 것이다.
국어 시간에 그렇게 많은 문학 작품을 접했으면서도 제대로 문학 작품을 감상할 수 있는 능력도 없고, 화학이나 가정 시간을 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 4-2)사회-1.문화재와_박물관-도읍지의_자연환경_특징_정리하기
사회과 교수학습 지도안
단 원 : 1. 문화재와 박물관
본시주제 : 도읍지의 자연환경 특징 정리하기(17/18)
대 상 : 4학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 1. 문화재와 박물관
나. 단원의 개관
(1) 단원의 목표
[ 지식․이해 ]
(1) 연표와 역사 지도의 쓰임을 알 수 있다.
(2) .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 4-1)사회-1.문화재와_박물관-도읍지의_자연환경_특징_정리하기
사회과 교수학습 지도안
단 원 : 1. 문화재와 박물관
본시주제 : 도읍지의 자연환경 특징 정리하기(17/18)
대 상 : 4학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
가. 단원명 : 1. 문화재와 박물관
나. 단원의 개관
(1) 단원의 목표
[ 지식․이해 ]
(1) 연표와 역사 지도의 쓰임을 알 수 있다.
(2) .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 성심성의껏 작성한 글이며, 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회환경과 사회복지 실천
1) 사회환경
2) 생태체계관점
3) 사회복지실천과 관련성
2. 생각 및 견해
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
인간은 홀로 살아갈 수 없는 존재이며, 타인들과 사.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 3-1)사회-3.고장의 생활과 변화-옛날생활도구와 그 속에 담긴 조상들의 지혜와 슬기
사회과 교수 ․ 학습 과정안
단 원
3. 고장의 생활과 변화
주 제
옛날의 생활 도구와 그 속에 담긴 조상들의
지혜와 슬기 알기
대 상
3학년
일 시
장 소
교 생
한 국 초 등 학 교
결재
지도교사
실습부장
교감
교장
목 차
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 수업의 설계
1. 단원명
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원 학습 계.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 배우자학대
목차
배우자 학대
I. 개념 정의
II. 원인론
1. 사회학습이론
2. 가족체계이론
3. 사회구조론
4. 개인병리론
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학교 사회복지
학교 사회사업의 대상
학교 사회사업가의 역할
IV.학교 사회사업의 실천 모형
학교-지역사회-학생 관계 모형
V.학교 사회사업의 실천 과정
학교 사회사업을 체계적으로 수행할 수 있다.
이 모형은 학생, 학교, 지역사회의 상호작용이 복합적임을 강조하고 있다.
학교 사회복지]학교 사회사업의 개념과 필요성, 학교 사회사업의 대상과 목적, 학교 사회사업의 필요성, 학교 사회복지 실천 모형.. |
|
|
학교, 사회, 학생, 사회사업, 지역, 교육, 문제, 위, 환경, 모형, 서비스, 역할, 목적, 체계, 상황, 제공, 이해, 복지, 전문, 기능 |
|
|
|
|
 |
|
| 사회인지 이론
1. 기본입장
2. 관찰학습
3. 습득 대 수행
4. 관찰학습과 강화
1) 대리강화
2) 자기강화
3) 목표, 기준 및 자기조절
5. 자기효능감과 수행
6. 임상적 적용
1) 역기능적 기대와 자아개념
2) 자기효능감과 불안
3) 자기효능감과 억압
4) 자기 효능감과 건강
5) 중독 단절과 재발피하기
7. 사회인지적 치료법
1. 기본입장
* 사회학습이론, 상호결정주의, 자.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 본 자료는 청소년 문제에 대한 사회환경중심 이론에 대해 설명한 자료로 사회해체이론, 긴장이론(아노미 이론, 머턴의 긴장이론), 사회학습이론(타르드 모방의 법칙, 반두라의 연구, 제프리,
차별접속이론), 사회통제이론(레클리스 봉쇄이론, 사회유대이론), 사회심리학적 이론(글룩의 다요인이론, 자아개념이론, 무력감이론, 낙인이론) 등에 대해 상세하게 설명한 자료임
3.1. 사회해체이론
3.2. 긴장이.. |
|
|
사회해체이론, 긴장이론, 사회학습이론, 타르드 모방의 법칙, 차별접속이론, 사회통제이론, 레클리스 봉쇄이론, 사회유대이론, 사회심리학적 이론, 글룩의 다요인이론, 무력감이론, 낙인이론 |
|
|
|
|
 |
|
| 3-1)사회-3.고장생활의중심지-(2)시장이하는일-시장의장점을활용한광고제작
사회과 교수학습 지도안
단 원 : 3. 고장 생활의 중심지 (2) 시장이 하는 일
본시주제 : 시장의 장점을 활용한 광고 제작(5/6)
대 상 : 3학년
일 시 :
장 소 : 3학년
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한국초등학교
Ⅰ. 단원명
3. 고장 생활의 중심지
(2) 시장이 하는 일
Ⅱ. 단원 지도 계획
1. 단원의 개관
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 행동주의 이론과 사회적 학습이론을 비교분석에 대한 레포트
행동주의 이론과 사회적 학습이론을 비교분석
CONTENT
행동주의 이론과 사회적 학습이론의 비교분석
I. 행동주의
1. 고전적 조건형성(classical conditioning, 고전적 조건화)
2. 조작적 조건형성(operant conditioning, 조작적 조건화)
II. 사회적 학습이론
III. 행동주의와 사회학습이론의 비교와 평가 및 교육적 시사점
1. 행동주.. |
|
|
|
|
|
|
|
