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| 인간행동의 이해 - 인간행동이론의 연구, 인간행동 이해의 관점
인간행동은 인간의 신체적 움직임을 일컫는다. 뿐만 아니라 최근 심리학에서는 외부로부터 관찰이 가능한 신체적 행동에만 한정하지 않고 사고나 인지과정 등 정신적 행동까지 포함하고 있다. 또한 인간행동은 생의 발달단계별로 특성을 지닌다. 즉, 유아기, 아동기, 청소년기, 성인기, 노년기 등과 같은 각 발달단계마다 인간은 그에 맞는 .. |
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| 아동복지의 중요성
1. 아동복지의 중요성
인간 발달의 여러 단계에는 매 단계마다 이루어져야 하는 발달과업과 발달 원리가 있다. 그러므로 유아기, 아동기, 청소년기에 아동을 중심으로 발달 과정을 성공적으로 이루어나가기 위하여 필요한 복지가 필요하다. 인간은 어느 동물보다도 오랜 기간 동안 보호와 양육을 필요로 한 존재로서 처음 태어났을 때부터 아주 무기력한 존재이다. 한 인간으로서 사회.. |
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| 발달장애(불안장애, 기분장애, 수면장애)
DSM-IV에 유아기, 아동기, 청소년기 이전에 처음 진단되는 장애로 흔히 포함되지는 않지만 아동기에 나타날 수 있는 장애로 불안장애, 기분장애, 수면장애를 들 수 있다. 전통적인 신경증(neurosis)은 공포장애와 강박장애 등의 불안장애(anxiety disorder)와 우울증과 같은 기분장애(mood disorder)로 구분되나 이들 장애는 종종 함께 나타난다.
I. 불안장애
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| 1. 평생체육의 개념
2. 평생체육의 필요성
3. 평생체육의 역할과 기능
1) 역할
① 사회적 역할
② 정서적 역할
2) 기능
① 개인에 대한 기능
② 사회에 대한 기능
③ 대상차원에서의 기능
④ 사회적 차원에서의 기능
4. 평생체육의 활동내용
1) 놀이
➀ 놀이의 개념
② 호이징가의 놀이와 인간
③ 카이유아의 놀이에 관한 연구
2) 게임
3) 스포츠
4) 체조
5) 무용
6) 레크리에이션
7) 운동
8) .. |
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| 요즈음 사회문제인 학교폭력과 정신건강의 심리적요인들을 대입하여 정리해 주세요
1. 학교폭력과 관계가 있는 청소년기의 특성
첫째, 단순한 탈선의 차원을 넘어서 심각한 범죄의 단계에 이르고 있다. 둘째, 급격한 산업화 과정에서 야기된 가치관의 혼란으로 청소년이 자신의 폭력행위에 대해 죄의식이나 책임감을 느끼지 못한다. 셋째, 폭력행위가 비행청소년에 의해서만 자행되는 것이 아니라 보통 .. |
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| [아동발달장애] 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)와 학습장애에 대한 레포트
[아동발달장애] 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)와 학습장애
목차
#1 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)
I. 진단
II. 원인
1. 미소 두뇌이상
2. 신체적 문제
3. 유전요인
4. 환경요인
III. 증상
1. 유아기
2. 취학 전
3. 학령기
4. 청소년기
5. 성인기
IV. 치료
1. 약물
2. 행동수정
1) 부모
2) 교사
... 이하 생략 |
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| 성인 초기의 발달과업
I. 여러 학자들의 주장
에릭슨(Erikson, 1992)에 의하면, 성인 초기의 사람들은 청소년기에 확립한 자아정체감을 바탕으로 타인과 상호관계를 형성하여 타인에 대한 보살핌과 사랑을 넓혀가고 심화시키는 단계를 갖는다.
한편, 개인은 성인기로 접어들면서 새로운 발달과제를 수행하게 되는데, 일반적으로 진학, 취업, 사랑과 결혼, 부모 되기 등이 포함된다. 레빈슨(Levinson, 1978.. |
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| 청소년 음주 문제점
목 차
Ⅰ. 서 론 1
Ⅱ. 청소년과 음주 2
1. 청소년기의 특징 2
2. 알코올의 특성 3
3. 청소년 음주의 특성 4
4. 청소년과 음주의 문제점 4
가. 정서적 문제 5
나. 신체적 문제 5
다. 사회적 문제 6
라. 술의 종류 6
마. 기사 7
Ⅲ. 청소년 음주를 설명하는 제 이론 8
1. 사회학습 이론 9
2. 문제 행동이론 11
가. 행동체계 11
나. 성격체계 12
다. 인지적 환경체계 12
라. .. |
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-목차-
1.청소년의 정의 및 특성
①청소년의 사전적 정의
②청소년에 대한 법률적 명칭
③신체․생물학적 특성
④인지적 특성
⑤정서적 특성
⑥사회적 특성
2.청소년 헌장
3.청소년 상담이란
①청소년 상담의 원리
②청소년 상담의 특성
③청소년 내담자의 특성
④상담의 방법
4. 청소년 진로 상담의 현황
5. 상담 사례
1.청소년의 정의 및 특성
①청소년의 사전적 정의
청소년(靑少年) [명사].. |
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| 에릭슨의 심리사회적 발달 과정을 단계별로 정리하고 어떤 단계에서 자신이 어떤 심리적 위기를 경험하였는지 기술하시오.
에릭슨의 심리사회적 발달 과정을 단계별로 정리
에릭슨의 심리사회적 발달 과정을 단계별로 정리하면 아래와 같다.
정체성 대혼돈 단계에서 심리적 위기를 경험한 것 같다.
정체성 대혼돈 단계는 청소년기에 해당하는 단계이며 이 단계에서 청소년은 자신의 정체성을 확립하고, 사회.. |
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단계, 사회, 발달, 감, 정체, 시기, 심리, 성, 에릭슨, 위기, 갖다, 확립, 어떻다, 인생, 세, 경험, 관계, 대한, 청소년기, 해결 |
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| 청소년 복지는 사회복지의 한 분야로서 청소년기라는 독특성을 지닌 청소년을 대상으로 수행하는 복지분야를 의미하는데 기존의 청소년 복지에 대한 개념 정의를 보면 다음과 같다.
청소년 문제의 발생과 청소년 복지의 필요성을 가족과 사회의 변동 자체에서 찾고 있다.
청소년은 청소년 복지의 대상인 동시에 주체라는 점이다.
표] 청소년 복지의 대상 및 수단
청소년 복지의 개념과의의, 청소년 복지의 .. |
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청소년, 복지, 사회, 차관, 정책, 활동, 모든, 문제, 발달, 접근, 정의, 때문, 청소년기, 통해, 가정, 점, 전문, 법, 분야, 제도 |
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| 청소년 우울증의 재발 및 처방
1. 재발
우울 에피소드를 경험한 40%가 결국 2년 이내에 두 번째 에피소드를 경험한다. 그리고 약 70%가 5년 이내에 두 번째 에피소드를 경험한다. 우울 에피소드를 경험한 대부분의 사람들은 계속해서 우울증상을 보이거나 일상생활에는 방해가 되지 않으나 우울한 기분을 계속해서 느끼게 된다.
청소년기 주요 우울 에피소드로부터 회복되는 기간은 평균 7-9개월 정도인데.. |
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| 아동문제행동이론
대부분 아동의 문제행동은 아동이 태어나 생활하면서 교류하는 여러 가지 상황에 의하여 발생한다. 이와 같은 문제행동의 원인을 연구한 이론들을 살펴보면 아래와 같다.
정신역동 관련 학자들은 성적충동과 유아기 이후의 정신적 특성을 강조한다. 이들은 아동의 양육욕구에 대한 충족을 제대로 하지 못하는 양육실패가 아동기에 영향을 미치게 된다고 한다.
그러나 이 이론은 청소년기.. |
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| 이성교제
Ⅰ. 이성교제란 무엇인가 1. 이성교제의 의미
사전적 의미: 일반적으로 청소년기에 우정 또는 애정을 가지고 이성을 사귀는 일
일반적 의미 : 청소년기뿐 만 아니라 모든시기의 남녀의 만남을 의미함 하지만 이성교제는 결혼을 전제로 한 만남이 아님
바람직한 이성교제 : 단순히 이성 친구를 만나 즐거운 시간을 갖는 것이 아니고 두 사람이 모두 인격적으로 성숙해 나가는 데이트
2. 이성교제의.. |
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장 피아제 (Jean Piaget) 의
인지발달 이론 정리
디지털대학교 사회복지학과
2
발표 순서
3
1. 피아제의 생애
1896년 스위스 뉴채틀, 장남
출생
11살때 “알비노참새”에 대한 짧은글
시작
연체동물에 대한 흥미를 가짐.
“청소년기의 사고” 철학 에세이 출간
청소년
4
스위스 떠남
프랑스 비넷 실험실 : 아동용 지능검사 자료 만듬.
아동의 사고는 어른의 사고와 다르게 나름대로 독특한 특성을 가짐
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