|
|
|
전체
(검색결과 약 2,354개 중 63페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 검사에게 선처를 호소하는 탄원서입니다.
당사자가 직접 담당검사에게 보내는 탄원으로 현실적인 본인의 내용과 업적 그리고 반성이 함께 명시되어 있어, 다른 상황의 탄원시에도 참고 자료가 될것이라 사료됩니다.
존경하는 000 검사님
00년간 녹봉을 먹고 산 공무원으로써, 어떠한 이유던간에 부정한 금원에 눈이 멀어 오늘에 이르게 한 것을 참회의 눈물로 몇 자 탄원 올립니다.
사반세기동안 국민과 국.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [무역계약과 인코텀즈] 인코텀즈(INCOTERMS)의 구성
목차
무역계약과 INCOTERMS
Ⅰ. 무역관습과 무역계약
Ⅱ. INCOTERMS의 개요
Ⅲ. INCOTERMS2000의 해설
1. INCOTERMS2000의 개정내용
2. INCOTERMS2000의 구성
1) 공장인도조건
2) 운송인 인도조건
3) 선측인도조건
4) 본선인도조건
5) 운임포함조건
6) 운임, 보험료 포함조건
7) 운송비 지급조건
8) 운송비, 보험료지급조건
9) 국경인도조건
10) 착선.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
문책 / 1page
제목
담당자의 근무소홀로 입고가 지연된 것을 문책
요약
입고 담당자의 근무소홀로 인하여 특정시즌에 맞춰 판매할 예정이었던 특가제품의 입고가 지연되어 회사에 큰 피해를 입힌 것을 문책하는 글.
내용
경영관리부에서 알립니다.
당사에서는 ○○(공휴일명) 시즌에 맞추어 특가 제품으로 제품명 :○○을 판매할 예정이었습니다.
선주 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 간접강제신청
채권자○○○
○시 ○구 ○동 ○번지 ○호
채무자○○○
○시 ○구 ○동 ○번지 ○호
신청취지
채무자에 대해서 언제부터 언제까지의 기간 내에 ○○을○○개 제작하여 채권자에게 교부하라.
만일 채무자가 위 기간 내에 이를 이행치 않으면 채권자에 대해서 손해배상으로서 위 기간 만료의 다음 날부터 기산하여 그 이행완료까지 1개월 금○○원의 비율에 의한 금원을 지급하라.
라는 재판을 구 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 그래서 진화 자체가 클루지인 것이다.
저자는 우리의 마음도 클루지라고 했다.
왜냐하면 우리의 기억도 클루지이기 때문이고 결국 뇌도 땜질을 거치고 거쳤기 때문이다.
일단 뇌에 의존한다면 클루지를 벗어나기가 힘들다.
우리의 합리화도 클루지에 해당한다.
그만큼 우리의 마음은 클루지다.
키워드가 단순해서 너무 많은 정보가 매칭되면 제대로 된 결과를 기억에서 얻어내기가 쉽지 않다.
왜냐하면 우리.. |
|
 |
기억, 때문, 사람, 결과, 클루지, 뇌, 진화, 워드, 키, 살다, 살아가다, 메모, 느끼다, 거, 문제, 미래, 생각, 미루다, 정보, 질문 |
|
|
|
|
 |
|
| 아침 10분, 저녁 10분 뇌호흡을 하는 방법을 소개하였습니다. 뇌를 많이 사용하지만, 과열된 뇌를 휴식하는 방법을 알지 못해, 과열된 상태로 지속, 더욱 깊이있고 창조적인 사고를 방해합니다.뇌호흡을 함으로써 뇌에 흐르는 혈류의 양을 증대시킴으로써 뇌를 더욱 활성화시킵니다. 다음의 과정들은 뇌를 창조적이고 깨어있도록 만들어줍니다
*3. 스트레스 해소(하루 3번)
·마음껏 웃기
(거울을 놓고 자신.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 2)바른생활-아껴쓰고 제자리에-물건을 아껴 써야 하는 까닭(중안)
바른생활 교수∙학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
2-2
장소
2학년 2반
교생
단 원
8. 아껴 쓰고 제자리에
차 시
1/4
교과서
84p-87p
주 제(제 재)
물건을 아껴 써야 하는 까닭
수업 전략
집단 조직
개별
학습 목표
물건을 아껴 써야 하는 까닭을 말할 수 있다.
수업 모형
역할놀이 수업 모형
교수 자료
PPT, 망가진 물건 가.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 자기소개 Ⅰ
1. 자신의 성장과정(유년시절, 사춘기, 대학시절 등) 을 간략히 말한다면 - 새벽을 먼저 열어가는 모습.
2. 자신의 성격(강점 및 약점) 및 평소 생활신조를 소개한다면 - 긍정적인 마인드와 끊임없는 도전의식을 접목.
3. 동아리활동, 봉사활동, 해외연수, 사회생활 경험 및 경험을 통해 느낀 점은(단체명, 활동기간 등 기재) - 원칙 준수를 통한 명확한 일 처리.
4. 가장 존경하는 인물은 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 일본 고대 도성에 관하여
나라 시대 이전의 도성
율령 체제 정비 과정
나라 시대의 도성
헤이안 시대의 도성
나라 시대 이전의 도성
율령 체제 정비 과정
나라 시대의 도성
헤이안 시대의 도성
도성제(都城制)
궁(宮) + 경(京)
조방제(條坊制) + 대로(大路)
條 : 동서의 도로
坊 : 남북의 도로
지배자와 피지배자의 서열화
출처 : 교학사 『고등학교 동아시아사』
역대천궁(歷代遷宮)
토대나 초석 없이 .. |
|
|
|
|
|
 |
 |
TPO,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 10Pages ) |
|
| T.P.O
CONTENTS
O product 현대카드
Advertisement
Effect
P product 비데
Advertisement
Effect
T Product 짜파게티
Advertisement
Effect
Time 짜파게티
“일요일은 짜파게티 먹는날”
TPO: Time
짜파게티는 보다 일요일을 강조하여
일요일에는 짜파게티를 먹는다는
시간을 강조한 광고이다.
http://www.adic.co.kr/gate/video/show.hjspid=I152236
Why: Sunday
일요일 : 늦잠 후, 아점
간단하게, .. |
|
|
|
|
|
 |
 |
신화 ( 11Pages ) |
|
| 신화와 이미지 상상력
-목 차-
Ⅰ.서론
Ⅱ본론
1. 신화 열풍의 이유
1-1. 근원적 측면
1-2. 기능적 측면
2. 사례
2-1. 그리스 로마신화
2-2. 북유럽 신화
2-3. 동양 신화
2-4. 한국 신화
3. 한국 신화의 취약점
Ⅲ결론
- 한국 신화가 나아가야 할 방향, 정리
-출처
Ⅰ서론
1. 이미지 범람의 시대와 신화의 귀환
21세기의 오늘 한국에서 살고 있는 우리는 어딜 가나 문화의 거대한 세력권.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
어버이날 식사 / 1page
제목
어버이날 식사16(어머니께 드리는 노래)
요약
시 ‘어머니께 드리는 노래’를 읊는 어버이날 식사.
내용
어버이날 행사 식사를 준비하면서 저는 여러분에게 어떤 말씀을 드리면 좋을지 많은 고민을 했습니다. 저는 오늘 식사를 시인 이해인 님의 ‘어머니께 드리는 노래’를 읊는 것으로 대신할까 합니다.
어머니께 드리는 노 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만2세 어린이집 평가제 1학기 관찰일지 / 1학기 발달평가 20명 분량입니다.
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학기 발달평가
기본생활습관
점심을 먹다가 일어난 OO는 바지를 움켜잡고 교사를 바라보며 “선생님 쉬＂라며 이야기한다. 교사는 OO와 함께 화장실로 간다. 쉬를 다한 OO는 “선생님 다했어요＂라고 이야기를 하고 팬티와 바지를 올린다.
신체운동
체육.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만4세 어린이집 1학기 관찰일지 / 발달평가 자료입니다.
평가인증A 관찰일지 입니다.
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
-> 1학기 발달평가
만4세 어린이집 1학기 관찰일지 / 발달평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
기본생활습관
점심을 다 먹은 OO는 교사에게 도시락을 가져와 “선생님 다 먹었어요”라고 말한다. 교사가 OO의 식판을 보고 “OO.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 2)즐생-셈여림을 생각하며 ‘산으로 바다로’ 노래를 부르기(중안)
즐거운 생활과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
2-1
장소
2-1
교생
단 원
7. 산으로 바다로
차 시
2/10
교과서
94~95
주 제(제 재)
‘산으로 바다로’ 노래 부르기
수업 전략
집단 조직
대집단, 모둠 활동
학습 목표
셈여림을 생각하며 ‘산으로 바다로’ 노래를 부른다.
수업 모형
활동중심교수․학습지도
교수 자료
확대.. |
|
|
|
|
|
|
|
