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(검색결과 약 117,277개 중 63페이지)
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| 작문 능력의 특성과 쓰기 영역 교육과정 설계
A. 내용요약
1. 작문 능력의 개념
☑ 글을 쓰는 행위는 의미를 구성하는 행위임과 동시에 목적에 맞게 지식을 변형하고 구성하는 인지적 과정이며, 다양한 가능성들 중에서 어느 하나의 대안을 선택해야 하는 협상의 과정이다. ☞ 글을 쓸 줄 아는 능력의 구성 요인을 파악하기 어렵게 된다.
☑ 쓰기 활동을 잘 하는 데 필요한 두 가지 요인은 쓰기의 관습에.. |
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| [가족복지실천] 가족상담의 평가와 종결단계
목차
[가족복지실천] 가족상담의 평가와 종결단계
I. 종결의 유형
1. 종결시점을 계획한 경우
2. 가족문제에서 진전이 나타나지 않는 경우
3. 가족성원이 비협조적이거나 저항이 심한 경우
II. 종결의 과제
1. 종결에 대한 준비
2. 목표 및 변화의 평가
3. 종결과 관련된 정서적 문제
4. 변화의 유지 및 사후관리
5. 의뢰
* 참고문헌
[가족.. |
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| 사회복지행정의 효과성
1. 효과성의 개념과 서비스의 질
1) 효과성 개념
- 일반적으로 목표 달성의 정도라 정의되며 프로그램이 성과가 있었는지에 관한 정보를 얻기 위한 것
→ 효과성을 자기-생존 목표들의 성취로 나타내기도 하지만 사회복지 프로그램의 효과성에 대한 1차적인 관심은 사회적 목표의 성취 여부에 주어진다.
→서비스의 질(사회벅 목표들의 성취로 효과성을 나타낼 때 사용 됨)
- .. |
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| 여러 문제점이 제시되었지만, 가장 급한 문제점은 동아리의 홍보와 대학생들이 동아리 활동을 통해 얻을 수 있는 자신의 경험이 무엇인지 모르는 것에 있었습니다.
저의 경험을 통한 역량을 바탕으로 SK케미칼에서 OO 공장에서 수율 개선을 목표로 생산성 향상에 도움이 될 수 있을 것입니다.
전공 프로젝트 경험을 통해 큰 변화는 작은 변화에서 시작될 수 있다는 것을 배웠습니다.
제가 배운 화학적 지식.. |
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| 다른 사람과 소통하고 협력하여 목표를 달성했던 경험에 대해 기술해주세요
졸업 후 한국투자공사 인턴과정에서 시장분석과 자산배분 업무를 경험하며 자산운용 분야에 대한 이해도를 높였습니다.
이 경험은 앞으로 한화손해보험의 자산운용 분야에서도전적인 목표를 설정하고 달성할 수 있는 큰 자산이 될 것입니다.
과거 인턴 업무 중 투자 결정을 내릴 때 시장의 변동성 및 자산의 리스크를 철저히 분석.. |
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| 현대 인사에서 교육훈련관리
Ⅰ. 서론
글로벌 차원의 무한경쟁이 격화되어 가고 있는 지금의 시대는 기존의 강점이 미래의 약점으로 바뀌는 패러다임 역전의 시대이다. 과거의 성공요인에 집착하는 기업은 지속적인 개선과 변신을 통해 내부의 핵심역량을 축적해가는 기업에게 패하게 될 것이다. 내부의 핵심역량이란 미래 경쟁 우위의 원천이 되는 무형의 인적자본(Human capital)을 의미한다. 기업의 핵.. |
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| 사회복지행정론 - 조직이론(관료제이론, 인간관계이론, 상황이론 등등) 중에서 사회복지조직에 적용 가능한 이론은 어떤 것인지에 대하여 토론해봅시다
* 사회복지조직이론 중 관료제 이론을 적용해보았습니다.
고전주의이론은 조직구성원이 대부분 경제적으로 동기부여가 되어 조직목표를 달성한다는 견해이다. 조직구성원은 경제적 유인이 주어질 때 조직의 목표를 위해 노력한다는 것이다.
이 이론은 과.. |
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| 조합 공제의 효용에 대한 검토 (금융)
1. 조합 가입자에 대한 효용
(가) 저축의 효용
공제는 만기가 되거나 중도에 사고 발생시 미리 약정된 금액을 전액 지급 받게 되므로 반드시 목표액이 확보된다. 일반인의 저축방법은 많은 고생을 하여 조금씩 불려나가는 것이지만 공제는 먼저 목표재산을 만들어 놓고 불입하는 방법이므로 단기간의 저축기능은 물론 어려울 때에 대비한 장기간의 비축기능까지 겸비.. |
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| 고용가능성을 높일 수 있는 교육훈련 방안
Ⅰ. 고용가능성과 교육훈련
1. 고용가능성의 의미와 중요성
고용가능성이란 ‘노동이동을 가능하게 하는 능력’ 또는 ‘해당 기업에서 고용을 지속하도록 발휘하는 능력’을 결부시킨 의미이다. 즉 전직을 전제로 하는 것이 아니라 재직하고 있는 기업에서 지속적으로 고용될 수 있는 능력을 포함한다.
이러한 고용가능성이란 의미가 중요시되는 배경에는 외부환경에 대 |
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| [학습동기] 동기의 의미(개념정의)와 유형, 학습동기의 유발(학습동기유발)
- CONTENTS -
학습동기
I. 동기(motive)의 의미
II. 동기의 유형
III. 학습동기의 유발
1. 강력한 학습동기는 학습의 목표와 개인적 욕구가 맞을 때 유발된다.
2. 개인의 흥미나 적성에 잘 맞는 학습내용은 학습동기를 유발한다.
3. 학습목표가 분명하면 학습동기가 유발된다.
4. 학습결과에 대한 풍부한 정보는 학습.. |
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| 1)바른생활-1. 가족은 소중해요(세안)
1. 단원명 : 가족은 소중해요
2. 단원의 개관
이 단원은 ‘가족’을 주제로 ‘바른 생활’과의 ‘바르게 식사하기’, ‘슬기로운 생활’과의 ‘서로 돕는 우리 가족’, ‘즐거운 생활’과의 ‘얼굴 표정 나타내기’ 활동을 상호 연계 지도하도록 구성한 통합 단원이다.
이 단원은 ‘바르게 식사하기’를 주제로 한다. ‘식사 예절 실천하기’, ‘식도 도구 바르게 다루기’와 ‘ |
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| 종결은 사회복지사와 클라이언트가 함께 활동을 시작할 때부터 계획된다.
클라이언트의 문제 해결 과정에 대한 사회복지사의 개입이 종결된 이후 클라이언트가 경험할 정서적 반응을 어떻게 처리할 것인지는 초기 계획 단계뿐 아니라 종결이 임박해 올 때부터 준비해야 할 것이다.
사회복지사는 클라이언트가 원조 과정에서의 경험을 평가하도록 돕는다.
시간 제한적인 방식에 의한 종결은 초기 단계부터 사.. |
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| 브룸(Vroom) 기대이론
Vroom은 동기부여의 내용적 측면에 중점을 두었던 Maslow와 Alderfer와는 달리 과정적 측면을 강조한 기대이론을 설명하였다.
내용적 측면의 동기는 사람에게 동기를 부여하는 최선의 방법이 있으며 이는 유사하다는 가정에 입각하고 있으나, 과정적 차원의 기대이론은 사람이 다르면 반응도 다르다는 입장을 취하고 있다.
기대이론은 인간의 동기는 개개인이 노력한 결과에 대해 스.. |
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| 그 일을 하게 된 이유와 그때 느꼈던 감정, 진행하면서 가장 어려웠던 점과 그것을 극복하기 위해 했던 행동과 생각, 결과에 대해 최대한 구체적으로 작성해 주십시오
목표 달성과정에서 아쉬웠던 점이나 그때 느꼈던 자신의 한계는 무엇이고, 이를 극복하기 위해 했던 행동과 생각, 결과에 대해 최대한 구체적으로 작성해 주십시오
예시 : OO한 목표를 정한다고 해도 간절함을 뒷받침하는 행동들이 없다면 .. |
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oo, 좋다, 행동, 결과, 이다, 실제, 어떻다, 목표, 위해, 생각, 동아리, 예시, 노력, 느끼다, 바라다, 드러나다, 작성, 구체, 경험, 가장 |
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| 1)수학-50까지의 수 -몇 십 몇을 알아보자.(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 수학 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
6. 50까지의 수
교과서
98-99 (4/12)차시
학습형태
전체학습,
수업모형
개념형성 수업모형
학습주제
몇 십 몇을 알아보자.
학습목표
몇 십 몇을 알 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(★) 및 유의점(※).. |
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