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전체
(검색결과 약 43,456개 중 62페이지)
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| 보육일지
결재
년월일 요일 날씨 : 담당교사 :
재적
출석
결석
활동영역
내용
아동전체평가
교사수업평가
내일의 활동계획 및 목표
내용
목표
준비사항
○○ 어린이집 |
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| 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
도 입
교사 : 자, 친구들~
선생님이 손에 들고 있는 것이 무엇일까요?
유아 : 수건이요!/ 세수하고 닦는 수건이요!
교사 : 맞아요. 선생님 손에 있는 것은 매일 보는 수건이에요.
닦는 거 말고도 무엇을 할 수 있을까요?
되새기기
유아 : 이렇게 잡고 움직일 수 있어요!
교사 : 정말 잘했어요~
우리 친구들 또 어떻게 움직일 수 있을까요? .. |
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| ○ 자원봉사론 외국의 자원봉사활동
1.영국의 자원봉사활동.
2.미국의 자원봉사활동.
3.일본의 자원봉사활동.
목차
들어가기
영국의 자원봉사활동
자원봉사활동의 발전과정
자원봉사활동의 조직과 현황
미국의 자원봉사활동
자원봉사활동의 발전과정
자원봉사활동의 조직과 현황
일본의 자원봉사활동
자원봉사활동의 발전과정
자원봉사활동의 조직과 현황
○ 자원봉사론 외국의 자원봉사활동
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| [자유선택활동] 자유놀이(자유선택)활동의 중요성과 교사의 역할에 대해 논하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 자유놀이(자유선택)활동의 중요성
1) 자유놀이(자유선택)활동의 개념
2) 자유놀이(자유선택) 활동의 중요성
2. 자유놀이(자유선택) 활동시 교사의 역할
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
[자유선택활동] 자유놀이(자유선택)활동의 중요성과 교사의 역할에 대해 논하시오
Ⅰ 서론
유아교육기관에서 유아.. |
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| 놀이 이론에 대하여
1. 놀이란 무엇인가
한 마디로 말해서 놀이는 인간의 생활 그 자체이며 성장이라고 할 수 있다. 그것은 오로지 쾌감과 흥미와 생명력이 원동력으로 되어 있는 즐겁고 자유로운 활동이다. 인간생활에 있어서 마음대로 활동한다는 일이야말로 생활의 원초적 요구인 것이다.
놀이 활동은 모두가 자발적인 것이며 강제되거나 구속받지 않는다. 그저 즐겁게 무엇인가 하면서 시간을 보내면 .. |
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| 만1세 1학기 총평 포함 5명 관찰일지 입니다.
일상생활,놀이활동 영역으로 관찰하였고 평가하였습니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 종합발달평가
일상생활
자신의 기저귀를 찾아오는 OO에게 “OO야 기저귀의 느낌이 어때요?”라고 말하며 기저귀를 만져볼 수 있도록 격려해주었다.
놀이활동
OO는 감정표현에 관련된 명화그림을 탐색하며 그림 위에 자유롭게 끼적이기를 .. |
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| 만2세 (4세) 1년 관찰일지 및 상반기,하반기 발달평가 자료입니다.
일상과 놀이활동영역으로 관찰하였습니다.
자세하게 관찰하고 평가하였습니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 발달평가
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
2학기 발달평가
일상생활
OO에게 응가냄새가 나서 교사가 “응가 했니?” 라고 묻자 아무 말도 하지 않는다. 확인해 보니 응가.. |
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| 만0세 2학기 일상생활,놀이활동 관찰일지 입니다.
놀이활동,일상생활영역으로 관찰하였고 누적된 관찰 기록들을 주기적으로 종합하여 유아들의 행동에 대해 해석하였습니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 2학기 총평
만0세 2학기 일상생활,놀이활동 관찰일지 (2학기 총평포함)
일상생활
자리에 누워 집에서 가지고 온 인형을 만진다. 다시 일어나 인형을 안아준다. 인형을 이.. |
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| 노인상담의 영역
목차
노인상담의 영역
I. 정서적 영역
II. 신체적 영역
III. 경제적 영역
IV. 사회/법률적 영역
* 참고문헌
노인상담의 영역
우리나라 노인의 호소문제에 대한 통계청의 주요 통계조사를 살펴보면, 노인의 41.5%는 건강문제, 33.9%는 경제적 어려움을 호소하고 있는 것으로 나타났다. 이 외에도 정서적 고독과 소외감이 노인이 호소하는 어려움 중에 하나이다. 이는 곧 .. |
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| 자원봉사의 개념
인간이 사회적 일원으로서 하는 일련의 활동에 대하여 개념을 부여하는 것은, 그 일련의 활동의 공통점을 찾아내서 다른 인간 활동과의 차이점을 명확히 구별하는 데에 있다. 자원봉사의 개념은 비경제적이고, 비이기적이며 비강제적인 일련의 사회적 활동에 나타나는 자선, 자기의지, 무보수 등의 공통적인 특성을 추출하여 정의한 것이며, 이러한 인간 활동이 이루어지는 시간과 공간의 .. |
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| 만1세 1년 놀이와 일상 관찰일지 / 1학기,2학기 발달평가 자료입니다.
일생생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 작성하였으며 자세한 관찰 내용과 평가가 기록되어 있습니다.
평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다.
만1세 1년 놀이와 일상 관찰일지 / 1학기,2학기 발달평가
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 발달평가
일상생활
놀이활동
놀이활동
일.. |
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| 만3세반 2학기 유아관찰일지 및 발달종합평가 자료입니다.
놀이활동과 일상생황의 영역별 구체적인 관찰과 평가로 구성되어 있습니다.
현직 어린이집 교사가 작성한 관찰일지로 실제 관찰일지 및 다양한 서식작성에 많은 도움이 될것이라 생각합니다
1. 만3세 유아
- 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동)
- 종합발달평가
2. 만3세 유아
- 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일.. |
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| 만3세 (5세) 2학기 관찰일지 및 발달평가 입니다.
일상생활,놀이활동 영역으로 10페이지 분량으로 관찰하고 평가하였습니다.
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일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
- 2학기 발달평가
일상생활
OO가 식판을 받고 자리에 앉는다. 식판에 있는 음식을 보며 가만히 있는다. 교사가 부지런히 먹을 수 있도록 이야기를 해 주자 젓가락으로 자신이 좋아하는 반찬만 먹는다.
놀이활동
OO는 녹.. |
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| 마음이 따뜻하여 잘 어울리지 못하는 친구를 이해하는 모습을 보였다.
성격이 활발한 편이라 친구들과 놀이활동을 즐기며 놀이활동을 주도적으로 진행하려는 모습이 많이 보인다.
색다른 활동에 관심을 보이며 음률영역에서 참여하는 모습을 보였다.
활동의 규칙과 패턴을 잘 이해하며 활동하는 모습을 볼 수 있다.
다양한 색깔을 사용하여 그리기 표현을 하고 다양한 재료로 미술 활동에 하는 것에 적극적.. |
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활동, 모습, 친구, 표현, 놀이, 신체, 자다, 보이다, 참여, 생각, 사람, 말, 다양하다, 보이, 관심, 이야기, 이해, 즐기다, 볼, 흥미 |
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| 만3세반 1학기 관찰일지 입니다.
놀이활동,일상생활영역으로 관찰하였고 누적된 관찰 기록들을 주기적으로 종합하여 유아들의 행동에 대해 해석하였습니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
1학기 종합발달평가
일상생활
미역국이 나오자 먹기 싫은 듯 얼굴을 찡그리고 교사를 보고 있다. 교사가 “다른 친구들도 다 먹지요. OO도 조금이라도 먹어보자"라는 말에 아주 조금씩 입에넣.. |
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