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(검색결과 약 52,682개 중 62페이지)
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| < Conversations with God 요약 >
- 저자 : Neale Donald Walsh -
< BOOK 1 >
* 어떤 일이 ‘참된 진리인지 아닌지를 구분하는 방법’은 우선 “식별력”이 있어야 하고
그 식별력은 다음의 ‘3가지 기본원칙’을 적용해 보면 된다.
1)가장 고귀한 생각 : 예외없이 ‘기쁨’이 담겨있는 생각이냐 아니냐
2)가장 명확한 말 : ‘진실’를 담고 있냐 아니냐
3)가장 강렬한 느낌 : ‘사랑’이라고 부르는 그러한 느.. |
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| 결혼관, 가족관, 동거관
내가 가진 결혼에 대한 생각과 그 필요성에 대한 느낌은 어릴 적 가정환경이 상당부분을 형성해준 것 같다. 육군 장교이신 아버지와 보건소에서 근무하시던 어머니는 중매를 통해 결혼하셨는데( 내가 중매를 하겠다는 것은 아니다.) 2살의 나이차이가 나는데도 항상 서로 존댓말을 사용하시며 현재까지도 이런 존칭을 유지하고 계신다. 그렇다고 서로 어려워하는 것이 아니라 친구.. |
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괴짜경제학
- 우리가 알고 있는 세상은 가짜다 !
스티븐 레빗 .스티븐 더브너 지음
하루게 다르게 경영, 경제에 관련된 지식들이 쏟아져 나오는 시대속에 우리는 살고있다.
한달내 열심히 읽은 책의 내용이 한달후엔 오래된 지식이 되어버릴지도 모르는 세상이다.
집에있는 '보보스' 라는 책을 읽을 계획이였는데 왠지 이미 '보보스'도 낡은 지식인듯한 느낌에
새로운 경제서를 찾아보았다 .
아니.. |
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| 정부자료입니다.
이동보훈복지서비스 브랜드 네임 및 슬로건(안)
□ 브랜드 네임(안)
브랜드 네임
설명
비고
누리나래
○ 누리(온 세상) + 나래(날개) / 이동성이라는
서비스의 차별점을 강조
○ 순수한 우리말의 사용으로 신선한 느낌 전달
용역업체
추천안
Farbro
(파브로)
○더 멀리(Far),더 폭넓게(Broad) 다가가는
서비스를 지향
○ 이동성이라는 서비스의 차별점을 강조
“
보훈날개.. |
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| 정부자료입니다.
이동보훈복지서비스 브랜드 네임 및 슬로건(안)
□ 브랜드 네임(안)
브랜드 네임
설명
비고
누리나래
○ 누리(온 세상) + 나래(날개) / 이동성이라는
서비스의 차별점을 강조
○ 순수한 우리말의 사용으로 신선한 느낌 전달
용역업체
추천안
Farbro
(파브로)
○더 멀리(Far),더 폭넓게(Broad) 다가가는
서비스를 지향
○ 이동성이라는 서비스의 차별점을 강조
“
보훈날개
○ 보훈이라는 숭고.. |
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| 3)과학-초파리의 한살이-초파리의 애벌레와 번데기를 관찰해 보고 특징을 찾아보자.(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
7. 초파리의 한살이
교과서
88-89 (3/5)차시
학습형태
전체학습, 개별학습
수업모형
발견 수업 모형
학습주제
초파리의 애벌레와 번데기를 관찰해 보고 특징을 찾아보자.
학습문제
초파리의 애벌레와 번데기를 관찰하고, 특징을 .. |
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| 3)음악-두꺼비집이 여물까-장구 연주법 알기, 자진모리장단 익히고 노래에 맞추어 연주하기(세안)
결재
지도교사
협력교사
( 음악 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
6. 두꺼비집이 여물까(2/3)
교과서
18~20쪽
학습형태
전체 학습
수업모형
기악 활동 중심 수업 모형
학습주제
장구 연주법 알기, 자진모리장단 익히고 노래에 맞추어 연주하기
학습자료
장구, 소고, 북, 트라이앵글
학습목표
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| 놀이로 표현하는 모습을 보인다.
한 신체활동에 참여하며 달리기, 뛰기 등 다양한 이동운동을 즐긴다.
친구와 함께하는 놀이에 자발적으로 참여하는
놀이 후 스스로 정리하고 다른 친구들을 도와주는 모습도 보인다.
놀이를 하며 자신의 생각을 언어로 표현하는 모습을 보인다.
으로 자신의 생각과 느낌을 자유롭게 표현하는 모습을 보인다.
자신의 신체능력을 긍정적으로 인식하고 있으며 친구들과 함께하.. |
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신체, 표현, 친구, 활동, 놀이, 참여, 관심, 모습, 이야기, 보이다, 즐기다, 다양하다, 가지, 글자, 조절, 생각, 보이, 갖다, 사용, 느낌 |
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| 만4세 1학기 관찰일지 및 1학기 총평 24명 입니다.,
총 48Page분량으로 자세하게 작성하였습니다.
일상생활
OO가 친구들과 식사를 하는 중 교사가 보니 밥이 그대로 남아 있었다. “OO야, 밥 안먹고 싶니?” 라고 묻자 고개를 끄덕이며 의사를 표현하였다. 교사는 “그럼, 조금이라도 먹어보자!” 라고 말을 했고 OO는 먹기 시작하였는데 끝까지 다 먹고 “다 먹었어요,” 라며 교사에게 다가왔다.
놀이활동
모종.. |
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| 자연분만 산모의 자궁수축과 관련된 급성통증 간호과정 간호진단 케이스
# 자궁수축과 관련된 급성통증 환자를 위한 간호진단과 계획을 체계적으로 정리하였으며 실무에서 필요한 구체적인 사례를 바탕으로 작성되었습니다.
# 자궁수축과 관련된 급성통증에 맞는 진단 항목을 상세히 구분하여, 실제 간호 현장에서 바로 적용할 수 있도록 구성하였습니다.
# 최신 연구와 이론을 바탕으로, 실제 상황에 근거.. |
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| 책을 읽고 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.
리더를 분류할 때 지장이니 덕장이니 용장이니 하는 말을 한다. 그런데 요즘에는 이들보다 더 탁월한 사람이 운장이라고 한다. 즉, 운이 좋은 사람을 이길 수는 없다는 의미다. 이는 우리사회가 그만큼 불확실성이 커졌다는 의미로도 이해할 수 있고, 또는 금수저 물.. |
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| 고1 수준의 1000자 내외 독후감입니다. 양식을 맞추라고 해서 고딕 이외에는 중간내용을 반복했습니다. 고딕만 응용하세요.
<중략>
일단 크기가 그래서 그런지 활자가 그래서 그런지 읽기에 부담이 없었고, 필자도 눈높이를 맞춰 글을 쓰신 것 같다. 중세에서 근대로 넘어오는 시점에서 발생한 주로 풍속사, 민속사 위주의 내용을 담고 있다. 하나의 소주제를 중심으로 그 주제에 맞게 이미 나온 책들.. |
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| 동양 철학의 큰줄기 - ‘공자와 노자
그들은 물에서 무엇을 보았는가‘를 읽고
공자왈 예수가라사대... 우리가 옛 성인들의 명언을 배워나갈 때 어디선가 들어본 말들이다. 하지만, 우리는 이 단어에 대해서 익숙하지만, 인문학에 대한 부족으로 성인들의 말씀을 제대로 이해하지 못하고 있다. 나또한 마찬가지였다. 동양의 지혜를 수강하면서도 어렴풋이 이해할 듯 하면서도 이해하지 못하는 이 느낌. 철학.. |
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| [감상문 : 다빈치 코드를 읽고나서]
다빈치 코드란 책은 다른 여느 책들과는 달리 종교적 지식이 부족한 나에겐 조금은 어려운 책이었다. 사실 세계사에 관해 깊은 지식이 없는 것 또한 이 책을 읽는데 큰 어려움이었다. 다빈치코드에서는 사실(Fact)과 허구(Fiction)가 잘 섞인 Faction의 대표작이라 할만 했다. 그러나 이것은 읽는 사람으로 하여금 어디까지가 진짜고 어디까지가 허구인지 판단할 수 없.. |
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| 다문화수업활동계획안
단 원
여러나라의 음악
차 시
학습주제
민요를 통한 세계 여러 나라의 문화 이해하기
학습목표
․세계 여러 나라의 민요를 듣고 그 느낌을 설명할 수 있다.
․다른 나라의 민요의 특징을 살려 즐겁게 부를 수 있다.
․세계 여러 나라 민요에 대한 흥미와 관심을 통해 여러 나라를 이해하려는 마음을 갖는다.
예습적 과제
․모둠별로 다른 나라의 민요 1곡에 대하여 조사.. |
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