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 스타크래프트는 왜 대중을 사로잡는가 ( 6Pages )
스타크래프트는 왜 대중들을 사로잡는가 목 차 1. 스타크래프트의 등장과 PC방의 등장 2. 스타크래프트임의 영향력 3. 스타크래프는 왜 대중들을 사로잡는가 1. 스트레스해소 2. 중독성 3. 익명성 4. 폭력성 5. 전략시뮬레이션 6. 기 타 4. 대중문화로서의 스타크래프트 5. 결 론 1. 스타크래프트의 등장과 PC방의 등장 1998년 블리자드사는 스타크래프트라는 임을 탄생시켰고 그 후로 7년째인 오..
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사회과학
 [학습 지도안] 3)체육-피부의 역할과 질병 예방법 알아보기(중안) ( 5Pages )
3)체육-피부의 역할과 질병 예방법 알아보기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 체육 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 2. 질병예방 교과서 115 ( 2 / 3 )차시 학습형태 전체 학습 수업모형 일반 수업 모형 학습주제 피부의 역할과 질병 예방법 알아보기 학습목표 피부의 역할과 중요성을 안알고, 피부 질병과 예방법을 말할 수 있다. 교 수 학 습 과 정 학습 단계 학습과정 교사의 발문과 ..
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 한국노래-가사 ( 32Pages )
한국노래-가사 성 별 이 구 분 되 는 가 사 남성의 말은 짧고 급한 하강조로 마무리 여성의 말은 완만하고 부드러운 억양곡선으로 마무리 남성은 대화의 주도권을 잡기위한 경쟁적 대화 여성은 상대방에 대한 협력을 위한 대화 명령조 표현을 사용하여 당당함을 나타내는 변화양상을 보임 성 별 이 구 분 되 는 가 사 인 피 니 트 - 내 꺼 하 자 지켜봐 왔잖아 니 사랑을 긴 이별을 늘 상처받을 바엔 난 ..
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 사회복지실천 윤리적 딜레마 해결방법 ( 3Pages )
사회복지 실천윤리적 딜레마 해결방법 사회복지 실천에서 가치 갈등과 윤리적 딜레마를 해결하기 위한 방법들을 살펴보면 다음과 같다. 사회복지사의 가치는 클라이언트에는 중요한 관심사가 아닐 수 있다. 사회복지사의 가치를 클라이언트에 이야기하는 것은 클라이언트에 영향을 줄 수 있다. 켈먼(Kelman)은 사회복지사가 클라이언트를 위하여 자신의 가치를 '밝혀'야만 하고, 클라이언트가 사회복..
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사회, 윤리, 클라이언트, 원칙, 복지사, 상담, 가치, 딜레마, 문제, 복지, 해결, 갈등, 상황, 의무, 늘다, 도움, 낙태, 그것, 영향, 실천
 어린이집 만4세 1년 3월~2월 관찰일지 (일상생활,놀이활동 분류)
어린이집 만4세 1년 관찰일지 입니다. 일생생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 매달 작성하였으며 자세한 관찰 내용과 평가가 기록되어 있습니다. 평소에 상호작용을 기록해두는 일상이어서 꾸준히 작성한 자료입니다 평가인증 통과한 자료입니다. 1. 관찰내용 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동) 2. 발달종합평가 일상 생활에서 경험하는 주변의 사물과 자연에 대해 호기심을 ..
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만4세 관찰일지, 유아관찰일지, 만4세 평가인증, 만4세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 어린이집관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지
 [해양과 관광개발] 해양관광개발의 중요성, 해양관광의 현황과 전망, 해양관광자원 개발현황 ( 5Pages )
[해양과 관광개발] 해양관광개발의 중요성, 해양관광의 현황과 전망, 해양관광자원 개발현황 목차 해양과 관광개발 Ⅰ. 해양관광개발의 중요성 Ⅱ. 해양관광의 현황과 전망 Ⅲ. 해양관광자원 개발현황 해양과 관광개발 1) 해양관광재발의 중요성 우리나라의 바다와 바닷가에는 3,170개의 크고 작은 섬이 있고, 11,542km의 해안선, 2,393km의 갯벌, 354 해수욕장, 3개의 해상국립공원 등 다양한..
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 빈곤 저소득 가정 아동청소년의 학습능력 향상 프로그램 ( 10Pages )
프로포절을 유형별 대상별로 정리해놓았습니다. 잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^* “교육 양극화 해소”라는 과제는 교육은 물론 복지의 문제이고 넓는 인간의 배울 권리에 대한 최소한의 요구이다. 근본적인 해결책은 될 수 없겠지만 먹고사는 것이 바쁘고 고단해서 아이들 교육도 제대로 시키지 못하는 대다수 학부모들의 마음을 헤아린다면, 마음은 굴뚝같지만 돈이 없어서, 어떻 가르쳐야할 지 몰..
리포트 > 교육학 |
빈곤, 아동, 아동청소년, 결혼이주, 결혼이주여성, 프로그램, 프로포절, 사회복지실습, 현장실습, 복지기관, 복지관, 실습, 프로그램개발, 프로그램개발과평가, 프개평, 발달장애, 복지
 연극 화장하는 여자 감상문 및 느낀점 ( 3Pages )
Report ( 연극 화장하는 여자 감상문 및 느낀점 ) [ 화장하는 여자 ] 지난 4월 16일, 연극 ‘화장하는 여자’를 보러 대학로에 다녀왔다. 평소 재미있는 연극을 찾아보던 때와는 달리 싼 연극을 찾아서 보러갔기 때문에 큰 기대는 하지 않았지만, 그래도 오랜만에 연극을 보러가서 그런지 나도 모르 어느 정도 기대를 가지고 연극을 본 것 같다. 연극을 보러 들어가니 이 연극이 국내 최초 도입된 ‘콘서..
리포트 > 독후감/서평 |
 Packaging ( 9Pages )
제 5 절 Packaging 시 일 : 98/02/03 00:17:03 제 5 절 Packaging * 점두에서의 Packaging 과거 종전후와 같이 물자가 풍부하지 못했던 시대에는 상품이 포장된다는 것은 아주 드문 일이었다. 심지어는 신문지까지도 귀중품이 였던 시대였다. 이와같이 물자결핍시 대에는 Package의 발전은 상상도 못하였지만 산업의 발전으로 인하여 물자가 풍부해짐 에 따라 Package전략이 Close Up되고 있다. 포..
리포트 > 경영/경제 |
경영, 경제
 학교교육의위기 ( 5Pages )
*‘학교교육의 위기’에 관한 사례들을 수집하여 나름대로 그 원인을 분석하고 해소방안을 논하라.* 이 땅의 청소년들은 앞으로 우리 나라의 미래를 짊어지고 나가야 할 인재들이고, 그러한 인재들을 양성해 나가기 위해서는 교육의 중요성은 아무리 강조되어도 모자람이 없을 것이다. 그런데 현재 우리 나라의 교육 현실은 유사이래 가장 심각하다해도 과언이 아닐 만큼 커다란 위기에 봉착해 있다. 막상 ..
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교육학
 축하문(남편의생일) ( 1Pages )
개요 지은이 ○○○ 서명 ○○○ 작성일자 20 년월일 분류/분량 축하 / 1page 제목 아내가 남편에 생일축하 요약 아내가 남편에 생일 축하편지를 보냅니다. 내용 사랑하는 ○○씨. 오늘이 무슨 날인지 아셨어요 아님 그냥 모른 척 하신거예요 ○○이 뒷바라지하느라 당신 생일상 차리는 걸 그만 깜빡했지 뭡니까 고3 애미노릇한다는 핑계로 제가 많이 소홀했지요 하루가 다 지나간 아니니 ..
문화예술 > 라이프/여성 |
 안부인사말(보험설계사가고객들에) ( 1Pages )
개요 지은이 ○○○ 서명 ○○○ 작성일자 20 년월일 분류/분량 안부 /1 page 제목 보험설계사가 고객들에 안부 요약 보험설계사가 고객들에 계절 안부인사를 하는 경우의 글입니다. 내용 ○○○ 고객님께. ○○생명의 ○○○입니다. ○○○님의 근황이 궁금하여 이렇 서신을 띄웁니다. 열대야가 사라진지 채 일주일이 안 되었는데, 밤낮으로 제법 싸늘하기까지 합니다. 어제는 출근길에 긴 옷을 챙겨들고 나
문화예술 > 라이프/여성 |
 외원의약품및의료기재지원과환자진료실적 ( 1Pages )
OO년 외원의약품 및 의료기재 지원과 환자진료실적 (단위 :명, $) 지원 병원명 지원내용 환자진료실적 전체진료무료진료 (%) 유료진료 무료진료 합계 의약품 의료기재 기타 병원용품 입원 외래 입원 외래 입원 외래 품목수 가액 품목수 가액 품목수 가액 품목수 가액 인원 금액 인원 금액 인원 금액 인원 금액 인원 금액 인원 금액 $이하 반올림 ※- 인원은 실인원을 기재한다. - 환자진료실적은 외원..
서식 > 행정민원서식 |
 손을사용한 ( 3Pages )
◎손을 사용한 임 이 임은 말 그대로 특정적인 준비물 없이 손만을 사용해서 즐기는 임이다. 따라서 사회자는 여러종류를 숙지해 두었다가 사용하도록 한다. 특히 젊은 층에서 즐기는 임으로 이그는 진행자는 임의 대부분이 설명을 요하는 것으로 알아듣기 쉽 이해시켜야 한다. 또한 손을 사용한 임의 대상을 선정할 때에는 여러 사람의 의견을 참작해서 사회자가 먼저 실험을 해보고 대상..
문화예술 > 엔터테인먼트 |
 만 2세 9명 1학기 3월-8월 관찰일지 ( 9Pages )
교사가 ʻʻ○○가탬버린을 치고 있구나. 라고 교사에 말한다. 교사가 ʻʻ 왜 가까이가며 안 될까요? 가교사에 ʻʻ 선생님, 여기 제 이름이 있어요. 는 교사에 ʻʻ 저 잘하지요? 라고 말하며 교사를 부른다. 교사가 ʻʻ○○도 뒤에 가서서 볼까요? 교사가 ʻʻ 이것은 무엇일까요? 교사가 콩나물을 먹는 흉내를 내자 ○○는 ʻʻ 맛있어요? 다 읽은 후 교사가 동화 속 그림을 가리키며 ʻʻ○○야, 이럴 때는 어떤 기분
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