|
|
|
전체
(검색결과 약 6,875개 중 60페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 청소년기 인지발달 특징(피아제의 형식적 조작기)
피아제(Piaget)는 개인이 일생 동안 보이는 인지적 변화를 4개의 단계로 구분하면서 단계별로 질적인 발달을 경험하게 된다고 보았다. 이에 따르면 형식적 조작기에 해당되는 청소년은 정신적 조작의 범위와 대상이 넓어져서 추상적이고 광범위한 부분에까지 가능하게 된다.
이러한 형식적 조작기의 청소년은 아동이나 성인과는 다른 독특한 인지적 특성을.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청소년기 문제의 거시수준 사회복지실천방안
I. 가출청소년과 임파워먼트 프로그램
가출청소년은 공통적으로 가족구조와 기능에서 어려움을 호소한다. 하지만 남학생의 경우 비행으로 인한 문제에서 벗어나기 위해서나 즐거움을 찾아 가출하는 경우가 더 많은 반면, 여학생의 경우 가출 이유로서 성적인 피해와 불만스러운 가정환경에 대한 스트레스를 더 많이 호소하는 것으로 나타났다. 가출 후에도 여.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 3청소년 자살의 원인 분석
따라서 청소년 자살 문제는 반드시 사회 전체의 관심과 다각적인 접근이 요구된다.
청소년 자살의 원인은 매우 복합적이다.
청소년 자살 문제를 해결하기 위해서는 사회복지적 접근이 필수적이다.
청소년 자살 문제를 더 이상 방치하지 말고, 사회 전체가 함께 책임을 나누어야 한다.
청소년기의 자살의 특징을 논하고 사회복지 측면에서의 해결방안을 서술하시오
1청소년기 자살.. |
|
 |
청소년, 자살, 사회, 가족, 복지, 문제, 정신건강, 요인, 학교, 지역, 부모, 개인, 상담, 교육, 필요하다, 많다, 경우, 청소년기, 위기, 통해 |
|
|
|
|
 |
|
| 청소년기의 연령 범위
1985년 UN에서 공식적으로 규정한 청소년(young people)의 개념은 15세부터 24세 사이의 집단이다.
그러나 UN기구 중 국제식량기구(FAO)에서는 10세부터 24세까지 사이의 결혼 여부를 불문한 남녀 인구부문으로 청소년을 규정하고 있다.
UN사무국이 UN 회원국 및 비정부단체들을 대상으로 한 설문조사 결과를 보면 하한 연령을 7세부터 잡는 나라(1개국)도 있었으며, 상한 연령도 30.. |
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
| 생애주기영양학
주제:
1. 2018 국민건강통계를 참고하여 2016~2018년 우리나라 소아청소년의 비만 유병률을 2010~2012년 조사 결과와 비교하여 설명하시오 (성별, 연령별로 각각 비교하시오).
2. ‘2015년 한국인 영양소 섭취기준‘을 참고하여 청소년기의 영양소 섭취 기준을 아동기의 영양소 섭취기준과 비교하여 서술하시오 (남녀를 각각 비교하시오).
3. 청소년기의 영양문제와 올바른 영양관리 방법을 설.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 또래 집단이 청소년기의 정신건강에 미치는 영향을 기술하고, 그 중요성에 대해 본인의 의견을 기술하시오
1. 또래 집단과 청소년기의 정신건강
1) 타인과 자신을 변별할 수 있는 정도이다.
이것은 친구가 자신과 다른 인생의 길을 가지 않더라도 인정할 수 있으며, 부모님이 자신과 의견이 다를 때가 있지만 그것과는 관계없이 좋은 관계를 유지할 수 있는지 등을 점검함으로써 알 수 있다.
2) 타인을 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
인간행동과 사회환경(청소년기)
◎ 청소년의 어원적인 의미
1. Adolescent - 인간발달론적 관점
- 생리학적 발달 국면 강조
- 과도기적 특성 강조
- 유보된 시민권 강조
2. Youth - 사회심리적 관점
- 사회적 심리학적 생활 국면강조
- 고유한 청소년기 특성 강조
- 청소년의 인권, 책임 강조
제 1절 신체적 발달
1. 신체적 성숙 : 성호르몬의 분비가 증가하고 아동기와 다른 신체적 특징이 두드.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청소년의 특징
청소년의 특징(청소년기 신체발달, 자아발달, 인지발달, 정서발달, 성적발달)
목차
청소년의 특징
I. 신체 및 성적 발달
II. 자아 발달
III. 인지 발달
IV. 정서 발달
* 참고문헌
... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청소년기에 나타날 수 있는 정체감 위기의 이유와 이를 극복하기 위한 방안에 대해서 설명하시오
정체감 획득이란 점진적인 발달의 결과일 뿐 청소년기에 갑자기 성취되는 것은 아니다. 그럼에도 불구하고 정체감의 문제가 특히 청소년기에 이르러 위기를 맞게 된다고 가정하는 것은 이 시기야말로 심신에 걸쳐 많은 변화가 동시적으로 일어날 뿐 아니라 미래의 관여(commitment)에 대한 문제가 본격적으로.. |
|
|
|
|
|
 |
 |
[인간발달단계] 영아기의 발달, 유아기 발달, 아동기 발달, 청소년기 발달, 성인기 발달, 노년기 발달(영아,유아,아동,청소년,성인,노인의 신체발달,심리발달,사회정서발달,정신건강) ( 17Pages ) |
|
| [인간발달단계] 영아기의 발달, 유아기 발달, 아동기 발달, 청소년기 발달, 성인기 발달, 노년기 발달(영아,유아,아동,청소년,성인,노인의 신체발달,심리발달,사회정서발달,정신건강)에 대한 레포트
인간발달단계
[인간발달단계] 영아기의 발달, 유아기 발달, 아동기 발달, 청소년기 발달, 성인기 발달, 노년기 발달(영아,유아,아동,청소년,성인,노인의 신체발달,심리발달,사회정서발달,정신건강)
목차
인.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청소년기 식이장애(신경성 식욕부진증)
식이장애는 정신적 문제를 배경으로 가진 섭식행동의 장애를 의미하는데, 이들은 고립화나 불신감 등 특유의 정신적 어려움이 있지만, 그들 스스로는 자신이 병이라는 인식이 부족하여 치료에 대한 의지가 없다.
많은 임상가는 식이장애 중에서 거식, 즉 신경성 식욕부진증(anorexia nervosa)에 많은 관심이 있다. 1689년 모튼(R. Morton)이 처음 언급한 신경성 식욕.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청소년기의 발달 단계의 주요개념인 자아정체감을 중심으로 자아정체감의 개념과 청소년기의 심리적 사회적 특성에 대하여
목 차
1. 자아개념과 정체감 발달
2. 자아개념과 자존감
3. 자아정체감
4. 자아정체감은 왜 청년기에 문제가 되는가..
5. 자아정체감의 형성
6. 자아정체감 발달에 있어서의 성차
7. 자아정체감과 문화
1. 자아개념과 정체감 발달
청년기는 인간의 전 생애 에서 매우 특별한 시기.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청소년기의 발달 단계의 주요개념인 자아정체감을 중심으로 자아정체감의 개념과 청소년기의 심리적 사회적 특성에 대하여
목 차
1. 자아개념과 정체감 발달
2. 자아개념과 자존감
3. 자아정체감
4. 자아정체감은 왜 청년기에 문제가 되는가..
5. 자아정체감의 형성
6. 자아정체감 발달에 있어서의 성차
7. 자아정체감과 문화
1. 자아개념과 정체감 발달
청년기는 인간의 전 생애 에서 매우 특별한 시기.. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
