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 교육방벙및교육공학-학습모형 ( 10Pages )
교육방법 및 교육공학 중학교 1학년 사회 (개념학습모형 협동학습모형 게임모형) Ⅳ_ 경제생활의 이해 - 목 차 - Ⅰ. 교육신념 Ⅱ. 학습상황 Ⅲ. 교수-학습 과정안 ⅰ. 단원명 ⅱ. 학습목적 ⅲ. 단원의 학습목표 ⅳ. 각 차시별 학습계획 ⅴ. 학습대상 ⅵ. 지도 상의 유의점 ⅶ. 교수-학습 자료 ⅷ. 평가 Ⅰ. 교육 신념 교과서 하면 ‘딱딱함’, 수업 하면 ‘지루함’이 떠오르는 게 현재 공교육의 현실이라고 생각한
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 [신방] 현대사회와 매스컴 ( 10Pages )
총론 1. 현대사회와 매스커뮤니케이션의 관계 매스커뮤니케이션은 사회 전체 커뮤니케이션체계의 주요 부분이면서 현대에 들어 가장 보편화되고 특성화된 커뮤니케이션 현상이다. 미국의 통계이긴 하지만, 한 사람이 2살 때부터 고등학교를 졸업할 때까지 텔레비전 앞에서 보내는 시간은 약 1만 8천 시간인 데 비해 그 기간동안 학교 교실에서 수업을 받는 시간은 1만 1천~1만 2천 시간으로 나타났다. ..
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사회과학
 지역사찰의_사회복지활동 ( 5Pages )
○ 지역사찰의 사회복지활동 1. 머리말 (1) 불교와 사회복지의 연결 (2) 지역사회에 불교사찰의 사회복지 역할 (3) 사회복지의 전문성 (4) 사찰에서 할 수 있는 사회복지 프로그램 ① 사찰의 공간이용 ② 자원봉사 ③ 상담사업 ④ 일시보호소 ⑤ 무료급식 ⑥ 문화공간이용 ⑦ 결연사업 2. 결론 ○ 지역사찰의 사회복지활동 1. 머리말 인간의 가장 큰 희망은 살기좋은 사회에서 살고 싶은 것이다. ..
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 학교폭력0 ( 20Pages )
목 차 Contents 학교폭력 학교폭력정의 학교(學校)[학꾜] 폭력(暴力)[퐁녁] + 물리적인 폭력을 넘어 비가시적인 모든 폭력 학교 안팎에서 일어나는 신체적,물리적,심리적 폭력 주체나 대상이 모두 학생 발생 공간은 학교 학교폭력사례 http://news.naver.com/main/vod/vod.nhnoid=214 aid=0000190101 학교폭력 무방비 ..갈수록 잔인해져 -mbc 뉴스투데이- 1분 38초 http://netv.sbs.co.kr/sbox/sbox_index..
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 만0세 1학기 평가제 관찰일지 및 1학기 종합평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) ( 6Pages )
만0세 1학기 평가제 관찰일지 및 1학기 종합평가 입니다. 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역으로 관찰하고 평가하였습니다. 평가인증 A자료입니다. 만0세 1학기 평가제 관찰일지 및 1학기 종합평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) - 기본생활습관 - 신체운동 - 의사소통 - 사회관계 - 예술경험 - 자연탐구 - 1학기 종합평가 반명 OOO반 아동명 OOO 담..
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 만5세 평가제 1학기 관찰일지 및 종합발달평가 46Page ( 46Pages )
만5세 평가제 1학기 관찰일지 및 종합발달평가 입니다. 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하고 평가하였습니다. 만5세 유아들의 관찰내용에 대한 충분한 정보들이 많이 있으니 어떠한 주제로든 관찰일지를 작성함에있어서 귀중한 자료가 될것입니다. 만5세 평가제 1학기 관찰일지 및 종합발달평가 46Page - 기본생활 - 신체운동 - 의사소통 - 사회관계 - 예술경험 - ..
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만5세 관찰일지, 영유아관찰일지, 만5세 평가인증, 만5세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 관찰일지 1년(3-2월) 만3세 16명 32PAGE ( 33Pages )
관찰일지 1년(3-2월) 만3세 16명 32PAGE 분량입니다. 발달평가도 첨부되어 있으며 월별로 구분되어 있기때문에 작성하실때 편리합니다. 3월 일상생활 4월 놀이활동 5월 일상생활 6월 놀이활동 7월 일상생활 8월 놀이활동 발달종합평가 9월 일상생활 10월 놀이활동 11월 일상생활 12월 놀이활동 1월 일상생활 2월 놀이활동 발달종합평가 3월 일상생활 친구와 함께 손잡고 교실을 돌아다니다가 언어영역에 ..
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영유아관찰일지, 만3세관찰일지, 만3세 평가인증, 만3세평가제, 1년관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 [학습 지도안] 4-1)수학-소수의 덧셈과 뺄샘-소수 한 자리 수 덧셈하기 ( 10Pages )
4-1)수학-소수의 덧셈과 뺄샘-소수 한 자리 수 덧셈하기 수학과 교수․학습 계획 단 원 4-나-3.소수의 덧셈과 뺄셈(1/9) 주 제 소수 한 자리 수 덧셈하기 지도 일시 지도 대상 지도 장소 4학년 1반 교실 지도 교사 연 구 담 당 교 무 교 감 교 장 1. 단원명 : 4-나-3.소수의 덧셈과 뺄셈 2. 단원의 개관 본 단원에서 지도할 소수의 덧셈과 뺄셈의 선수 학습으로, 3-나 단계에서 소수의 읽기, 쓰기 , ..
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 한국어 음운교육의 현황과 개선방안 연구 ( 20Pages )
한국어 음운교육의 현황과 개선방안 연구 - 한국어 학습 사이트를 중심으로- 목차 1. 서론 1.1 연구의 목적과 필요성 1.2 선행 연구 1.3 연구의 내용과 범위 2. 본론 2.1 한국어 학습 사이트의 기본정보 2.2 음운체계 분석 2.2.1 한글소개 2.2.2 모음제시 2.2.3 자음제시 2.2.4 한국어 학습 사이트의 음운제시의 문제점 2.3 음운변동 2.3.1 한국어 학습 사이트의 음운변동 분석 2.3.2 한국..
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 한국야구,프로야구,스포츠마케팅,엘지트윈스,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 27Pages )
LG Twins 수익 개선 방안 CONTENTS I. 서론 II. 현황 분석 - LG Twins 수익과 지출 - LG Twins 손익분기점 입장 수입 III .수익개선을 위한 사업 - Sub sponsor - LG Twins PUB - LG Twins Entrance Fee - LG Twins Business V .관중 동원을 위한 마케팅 - LG Twins Memorial hall - Special day - Old day - Twins Baseball Cup VI . 참 고 문 헌 질의응답 IV. LG Twins 마케팅 전략 - LG Twins..
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 수업을 통한 게임 계획안 ( 5Pages )
활동주제 올리과 그림동화- 그림과 조각 활동영역 컴퓨터- 게임 활동크기 대집단 소요시간 약 30분 활동연령 만 5세 활동명 나는 누구일까요 교육과정 관련요소 [표현생활] 감상- 그림 감상하기 표현- 여러 가지 소리 만들기, 노래 부르기, 통합적으로 표현하기, 리듬악기 다루기 [사회생활] 집단생활- 규칙을 이해하고 지키기 [언어생활] 읽기에 관심가지기- 글자에 관심 가지기, 낱말과 문장을 듣고 ..
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 4세 영아의 연간 및 월간, 주간 보육 계획 ( 4Pages )
*2009년 연간 보육 계획 (4세)* 월 활동주제 활동목표 행사 3월 즐거운 어린이집 우리는 친구랍니다 ■ 새로운 환경에 적응하고 교사와 어린이집 친구들과 긍정적인 관계를 맺음으로써 어린이집 생활에 적응할 수 있다. 입학식 부모면담 아동개별면담 4월 봄이 왔어요 ■ 계절의 변화에 따른 우리 생활의 변화를 알아보고 봄의 동식물과 식물들의 특징을 이해한다. 딸기농장 견학 5월 행복한 우리집 ■ 가족..
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 수업을 통한 게임 계획안 ( 5Pages )
활동주제 올리과 그림동화- 그림과 조각 활동영역 컴퓨터- 게임 활동크기 대집단 소요시간 약 30분 활동연령 만 5세 활동명 나는 누구일까요 교육과정 관련요소 [표현생활] 감상- 그림 감상하기 표현- 여러 가지 소리 만들기, 노래 부르기, 통합적으로 표현하기, 리듬악기 다루기 [사회생활] 집단생활- 규칙을 이해하고 지키기 [언어생활] 읽기에 관심가지기- 글자에 관심 가지기, 낱말과 문장을 듣고 ..
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 4세 영아의 연간 및 월간, 주간 보육 계획 ( 4Pages )
*2009년 연간 보육 계획 (4세)* 월 활동주제 활동목표 행사 3월 즐거운 어린이집 우리는 친구랍니다 ■ 새로운 환경에 적응하고 교사와 어린이집 친구들과 긍정적인 관계를 맺음으로써 어린이집 생활에 적응할 수 있다. 입학식 부모면담 아동개별면담 4월 봄이 왔어요 ■ 계절의 변화에 따른 우리 생활의 변화를 알아보고 봄의 동식물과 식물들의 특징을 이해한다. 딸기농장 견학 5월 행복한 우리집 ■ 가족..
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 1년 관찰일지-만2세 1학기 2학기 10명의 영아 관찰일지 ( 20Pages )
교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요. 교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요? 교사가 "머리"라고 말하자 00가 머리를 두 손으로 잡는다. 교사가 ʻʻ00가 정말 많이 컸네요. 이에게 '**이가 말해 볼까? 왜 울고 있는 거니?'하자 교사를 쳐다보며 손가락으로 친구 00이를 가리킨다. 그러자 00가 "왜요?"라고 말한다. 교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다. 교..
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교사, 00, , 친구, 가다, 보이다, oo, 모습, , 보다, 먹다, 선생님, 이야기, 놀이, 만들다, 활동, 들다, , 보고, 앉다
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