|
|
|
전체
(검색결과 약 45,809개 중 60페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| ○ 아동 보육의 문제점과 개선방안
과 목 명
:
클릭 ^^
담 당 교 수 님
:
클릭 ^^
학 과
:
클릭 ^^
학 번
:
클릭 ^^
이 름
:
클릭 ^^
○ 아동 보육의 문제점과 개선방안
[서론]
I. 아동보육의 개념
가. 보육의 목적
나. 보육서비스의 필요성과 기능
다. 아동 보육의 유형
[본론]
II. 우리나라 보육사업의 현황
가. 보육재정 규모 및 지원 현황
나. 보육시설 현황
다. 보육 영유아 현황
라. 보육교사 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아 동 교 육
목 차
Ⅰ. 필요성...164
Ⅱ. 목적...164
Ⅲ. 기대효과...165
Ⅳ. 프로그램 운영방법(모델)...165
1. 교육과정 구성에 따른 이론적 모델...165
2. 교육장소에 따른 분류...166
Ⅴ. 프로그램 수행방법...166
1. 서비스 대상 선정절차...166
2. 조직 및 전달체계...168
3. 시설 및 장비...169
4. 참여자의 역할...171
5. 교과과정의 선택 및 활용...171
Ⅵ. 총괄 진행표...175
.... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 특수교육] 장애아동에 대한 진단과 평가의 과정 및 목적
최초에 이루어지는 평가는 아동의 특수교육 대상자로서의 적격성 판정, 교육적 요구 확인 , 개별 화 교육 프로그램 개발 및 이에 따르는 교육적 배치를 결정하기 위한 자료가 된다.
즉, 평가는 (1) 선별, (2) 진단과 배치, (3) 교육과정과 프로그램 개발, (4) 평가를 위해 사용된다.
달리 말하면 사정은 후속적인 평가가 요구되는 학생을 판별하기 위.. |
|
 |
평가, 검사, 학생, 교육, 프로그램, 위, 실시, 결정, 진단, 아동, 정보, 발달, 사정, 장애, 대한, 요구, 선, 사용, 제공, 교사 |
|
|
|
|
 |
|
| 아동 복지 시설중 1곳을 정하고 관련기관을 조사한다
1. 신일지역아동센터의 실태/현황
1) 기관 소개
- 기관 설립동기 및 설립목적
한부모가정, 저소득가정, 맞벌이가정 아동들의 방과후 생활을 안전하게 함으로 가정의 역할을 보완하고 개별 및 집단지도를 통해 정서적 안정을 도모하며 아동들이 건강하게 자랄 수 있도록 돕는데 목적을 둠.
- 기관 사업의 역사적 변천
2005년 3월 25일 신일지역아동.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학교사회복지의 목적
학교사회복지는 사회복지의 한 영역으로 사회복지의 목적을 추구하기도 하지만 또 다른 목적을 추구한다. Allen-Meares 외에 따르면 학교사회복지는 학교가 학교 본연의 목적을 달성할 수 있도록 학교사회복지사의 노력을 더함으로써 참의 질을 증진시킬 수 있도록 하며 또한 아동과 청소년이 역량competence), 문제해결능력, 의사결정능력과 자신의 계속적인 학습을 위해 기꺼이 변화.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [부모교육] 체계적 부모효율성 이론에 대한 레포트 자료입니다.
[부모교육] 체계적 부모효율성 이론
CONTENTS
[부모교육] 체계적 부모효율성 이론
I. 부모교육 목적
II. 부모교육 내용
1. 아동발달 이해하기
2. 아동의 행동 이해하기
3. 자존감 길러주기
4. 자녀와 대화하기
5. 협동심 길러주기
6. 효과적 훈육
7. 아동의 정서성 및 사회성 기르기
III. 부모교육 실시 형태
* 참고문헌
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동권리및복지
주제: 우리나라 장애아동을 위한 서비스와 그 외 다양한 가족을 위한 서비스에 대해 설명하고 문제점과 개선책에 대해 논하시오.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학대장애아동
1) 현황
2) 가능한 서비스
2. 장애아동을 위한 발달재활서비스
1) 목적과 대상자
2) 유형
3) 문제점과 개선책
3. 장애아동과 가족을 위한 서비스
1) 문화바우처
2) 여행바우처
3) 스포츠바우처
4) 문제점과 개선책
Ⅲ. 결론
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 장애의 조기 발견과 개입을 위한 진단 및 평가에 대해 대상 목적을 중심으로 설명하고 차이점을 비교하시오
4장애 진단
교육진단은 장애진단이 확정된 이후, 아동의 교육적 특성과 필요를 파악하기 위한 평가다.
대상은 교육진단 이후 지속적으로 교육을 받고 있는 아동이다.
장애진단: 선별에서 고위험군으로 분류된 아동
교육진단 : 장애가 확정된 아동
진보 점검 : 교육진단 이후 교육을 받는 아동
장애.. |
|
|
진단, 교육, 장애, 아동, 평가, 목적, 선별, 위, 개입, 진보, 점검, 조기, 활용, 단계, 대상, 중요하다, 개별, 교사, 발견, 분석 |
|
|
|
|
 |
|
| 아동 및 청소년 자원봉사활동의 관점과 영역에 대한 레포트 자료입니다.
CONTENT
아동, 청소년 자원봉사활동의 관점과 영역
I. 아동, 청소년 자원봉사활동의 관점
II. 아동, 청소년 자원봉사활동의 영역
1. 장소에 따른 영역
1) 학교 내 봉사
2) 지역사회복지관
3) 사회복지시설
4) 병원
5) 각종 사회단체
6) 지역사회의 공공기관
2. 대상에 따른 영역
1) 노인
2) 장애인
3) 아동, .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 2자폐성 장애아동의 언어발달 특성
본 글에서는 자폐성 장애아동의 언어발달 특성을 살펴보고, 어린이집 일과 속에서 실제로 적용 가능한 언어지도 방법을 구체적인 예를 들어 제시하고자 한다.
이처럼 자폐성 장애아동의 언어발달은 단순히 말의 유무를 넘어 언어의 '기능', '사용 목적', '맥락적 이해'의 전반적인 어려움으로 나타난다.
자폐성 장애아동의 언어발달은 단순한 지연이 아닌 질적으로 독특한.. |
|
|
언어, 아동, 자폐, 사용, 발달, 반복, 장애, 말, 성, 상황, 일과, 사회, 지도, 표현, 속, 어린이집, 방법, 이해, 먹다, 특성 |
|
|
|
|
 |
|
| ※내가 사는 지역,나의 생활 영역속에 지역사회복지와 관련된 기관, 시설을 방문하고 방문보고서 작성
1. 기관의 역사
(1) 기관 설립동기 및 설립목적
-한부모가정, 저소득가정, 맞벌이가정 아동들의 방과후 생활을 안전하게 함으로 가정의 역할을 보완하고 개별 및 집단지도를 통해 정서적 안정을 도모하며 아동들이 건강하게 자랄 수 있도록 돕는데 목적을 둠.
(2) 기관 사업의 역사적 변천
2005년 3월 2.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| “입양제도”
정의,유형,목적
현황,절차
활성화,개선방안 제언
나의의견
CONTENTS
1. 입양의 정의
2. 입양의 목적
3. 입양의 역사
4. 입양 자격요건
5. 입양의 유형
6. 입양절차 소개
7. 우리나라의 입양현황
8. 국내입양과 해외입양 비교
9. 입양 활성화방안과 개선방안 제언
10. 결론 및 나의의견
1. 입양의 정의
입양이란 대리보호의 한 형태로서, 법적 절차를 거쳐 친부모가 아닌 성인과 아.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동 복지 시설중 1곳을 정하고 관련기관을 조사한다
1. 신일지역아동센터의 실태/현황
1) 기관 소개
- 기관 설립동기 및 설립목적
한부모가정, 저소득가정, 맞벌이가정 아동들의 방과후 생활을 안전하게 함으로 가정의 역할을 보완하고 개별 및 집단지도를 통해 정서적 안정을 도모하며 아동들이 건강하게 자랄 수 있도록 돕는데 목적을 둠.
- 기관 사업의 역사적 변천
2005년 3월 25일 신일지역아동.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 이번 보고서에서는 사회복지 실천 현장 중 '지역아동센터'를 선정하였다.
지역아동센터의 설립 목적은 다음과 같다.
지역아동센터에서 운영되는 주요
지역아동센터 지원 예산의 확대와 차등화가 필요하다.
지역아동센터 평가기준의 개선도 요구된다.
사회복지 실천 현장(지역아동센터, 장애인시설, 노인요양원) 중 지역사회에서 현재 운영하고 있는 시설 1곳을 선정하여 설립 목적, 주요 프로그램 2가지 정.. |
|
|
아동, 지역, 센터, 사회, 복지, 운영, 되어다, 지원, 시설, 성장, 프로그램, 보호, 필요하다, 제공, 제도, 돌보다, 교육, 체계, 문제, 학습 |
|
|
|
|
 |
|
| 영유아보육법의 문제점과 개선방안
1. 아동과 부모의 권리의 명문화
동법에 보육욕구가 있는 아동과 부모의 권리 개념이 반영되어야 할 뿐만 아니라, 모든 아동과 부모의 보육받을 권리도 고려해야 한다. 일본의 동경변호사협회에서 이 문제에 대해서 다음과 같이 제언하고 있는데 우리에게 시사하는 바가 크다고 볼 수 있다. 이번에 개정되 「 영유아보육법」은 나름대로 공보육의 실현을 위한 장치를 마.. |
|
|
|
|
|
|
|
