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(검색결과 약 80,743개 중 60페이지)
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| [아동상담] 아동상담의 의미(개념정의)와 필요성, 아동상담의 목표
목차
아동상담
I. 아동상담의 필요성
II. 아동상담의 의미(개념정의)
1. 상담과 심리치료
2. 아동 상담대상의 문제와 효과
1) 아동상담에서 다루는 문제
가) 대인관계의 문제
나) 일상생활에서의 특별한 문제
다) 마음의 병에 대한 문제
2) 아동상담의 효과
가) 정화
나) 심리 해명
다) 교육
라) 인격의 변화
II.. |
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| 외상성 뇌손상 ( Traumatic Brain Injury, TBI )
■ 개요
외상성 뇌손상은 외상으로 인해 뇌조직이 손상을 입은 것을 말합니다. 크게 직접 손상과 이차적인 간접 손상으로 구분됩니다. 이차적인 간접손상은 외상 후 부종이나 감염, 전신 질환, 경기 등으로 인해 뇌조직의 손상이 생기는 것으로 외상 후 이런 손상이 최소화할 수 있는 적절한 치료가 필요합니다.
외상성 뇌손상의 증상은 손상된 뇌의 부위에 .. |
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| 입사 후 부산백병원에서 근무하게 된다면, 환자 개별 맞춤간호를 실현하며 보호자와 적극적으로 소통하여 환자가 치료 과정에 능동적으로 참여할 수 있는 환경을 조성하겠습니다.
환자는 점차 안정되고 보호자는 치료과정에 적극 참여하며 신뢰관계를 형성했습니다.
입사 후 부산백병원에서 근무하게 된다면, 환자 개별 맞춤간호를 일관되게 제공하고 보호자와 적극 소통하며 환자가 치료 과정에 능동적으로.. |
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환자, 보호자, 간호, 참여, 경험, 제공, 실습, 신뢰, 소통, 상태, 간호사, 치료, 관리, 과정, 통해, 능력, 세밀, 회복, 관찰, 변화 |
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| 의료사회복지사의 역할
의료사회복지사는 환자와 가족에게 케이스워크뿐만 아니라 그룹워크, 컨설턴트서비스를 제공하고, 다른 전문직에 대한 교육(병원 내 의료 전문직을 대상으로 질병과 치료 과정의 심리사회적 요소에 대한 교육)이나 병원 내부의 계획과 정책 개발에도 기여한다. 그리고 의사가 팀장인 의료 팀의 일원으로 의사, 간호사, 여타 치료사와 함께 협력하면서 환자의 진단과 치료 과정에 참.. |
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| 학부와 현장 경험을 통해, 참여자의 미술 표현과 정서적 반응을 분석하고 맞춤형 피드백을 제공한 경험은 대학원 연구 수행의 기초가 될 것입니다.
대학원에서는 이러한 경험을 확장하여, 미술치료 교육 프로그램의 구조적 설계, 학습성과와 정서 변화 평가, 학문적 검증을 수행하고자 합니다.
학부과정에서 수행한 미술치료 봉사활동과 프로젝트 경험을 기반으로, 대학원에서는 참여자의 표현과 정서적 반.. |
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미술, 교육, 설계, 치료, 참여자, 연구, 이다, 프로그램, 학문, 분석, 경험, 대학원, 통해, 표현, 능력, 수행, 활동, 현장, 학습, 정서 |
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| 사회복지 실천에서의 관계의 목적 및 중요성에 대해 서술하시오.
사회복지사와 클라이언트의 관계에서 가장 큰 특징은 도움을 주는 전문적 대인관계라고 할 수 있을 것이다. 이러한 전문적 관계는 일반적인 인간관계와는 다를 것으로서, 그 특성은 다음과 같다.
첫째, 서로 합의된 의식적인 목적이 있으며, 이때 목적이란 클라이언트를 원조하는 것으로 이는 기본적으로 클라이언트의 보다 나은 적응 및 문.. |
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| 이들은 주로 내과, 정형외과, 신경외과, 재활의학과 등 특정 진료과목에 특화된 형태가 많으며, 최근에는 만성질환 환자와 근골격계 환자들을 위한 재활치료 중심의 병원이 늘어나는 추세입니다.
하지만 일부 진료과목, 특히 만성질환 관리와 정신건강 통합진료를 동시에 제공하는 중소병원은 여전히 많지 않은 실정입니다.
이처럼 고양시는 대형병원, 의원, 요양병원이 균형 있게 분포되어 있는 듯 보이지.. |
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병원, 질환, 환자, 건강, 치료, 관리, 진료, 의료, 지역, 정신건강, 이다, 인구, 골격계, 통합, 재활, 사회, 만성, 형, 되어다, 고양시 |
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| [아동우울증상담] 우울증 아동의 정신분석상담 및 인지행동상담
우울한 아동은 다른 장애에 비해 막대한 심리적. 인지적. 사회적 곤란을 경힘하게 된다. 지적 수행과 학업성취에 결함이 있고 자기지각과 자기존중감, 사회적 행동, 문제해결 및 대처 기술, 그리고 생활 스트레스에서 많은 어려움을 겪게 된다. 이외에도 우울증 아동의 사회적 철회와 흥미상실은 다른 아동들과의 정상적인 상호작용을 심하게.. |
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| 보웬의 가족치료이론의 발달배경 및 주요인물
Bowen은 정신분석학적 배경을 가진 정신과 의사로서 1950년대에 정신분열증 환자와 관련된 가족구성원들에 대한 개별 치료를 하면서 가족에 대한 관심을 갖기 시작하였다.
Bowen은 정신분열증의 치료와 그 원인 발견에 심혈을 기울였다. 1946년에서 1954년 사이 메닝거 클리닉(Meninger Clinic)에서 연구하던 그는 정신외상적 사건을 경험한 어떤 사람은 장애.. |
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| 발표보고서
- 아동상담과정-
상담과정은 내담아동의 문제에 관한 성격, 상황, 상담자의 이론적 배경, 상담자의 욕구와 가치관에 따라 다양하게 이루어진다. 상담자들마다 자신의 이론적 근거에 따라 상담과정을 설명하나 대부분의 상담과정에서 다루는 사항들은 크게 초기-중기-말기, 3단계로 나눌 수 있다. 이 각 단계는 아동의 지각, 저항, 자발적인 참여에 따라 기간이 달라진다. 초기단계에서는 상담.. |
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| [목 차]
Ⅰ. 서론 1
1. 문제제기 1
2. 연구 목적과 연구 방법 4
Ⅱ. 이론적 배경 5
1. 정신분열증 환자 가족의 보호 부담과 욕구 5
1) 스트레스와 보호 부담. 5
2) 정신분열증 환자 가족의 반응과 욕구 7
2. 정신분열증 환자 가족의 의사소통 13
1) 표출 정서(Expressed Emotion). 13
2) 환자 가족의 의사소통 유형 분류 14
Ⅲ. 정신분열증 환자 가족을 대상으로 하는 심리교육 프로그램. 16
1. 가.. |
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| [가족치료 및 상담] 가족상담의 목적, 필요성, 역사와 발달과정
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족상담의 목적
2. 가족상담의 필요성
3. 가족상담의 역사와 발달과정
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅰ. 서론
가족상담의 의의- 가족원 개인의 부작용과 대응관계를 해결하기위하여 개인을 둘러싼 환경요소중 가족을 매체로 사용하여 가족관계의 역동성에 초점을 두어 치료하는 과정이다
가족상담의 특성
개인상담- 개인.. |
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| [가족치료 및 상담] 가족상담의 목적, 필요성, 역사와 발달과정
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 가족상담의 목적
2. 가족상담의 필요성
3. 가족상담의 역사와 발달과정
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅰ. 서론
가족상담의 의의- 가족원 개인의 부작용과 대응관계를 해결하기위하여 개인을 둘러싼 환경요소중 가족을 매체로 사용하여 가족관계의 역동성에 초점을 두어 치료하는 과정이다
가족상담의 특성
개인상담- 개인.. |
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| 저는 그 순간부터 환자에게 신뢰를 주는 간호사가 되고 싶다는 목표를 가지게 되었습니다.
저는 이 병원에서 환자와의 신뢰관계를 더욱 강화하며, 최상의 간호를 제공하는 간호사로 성장하고자 합니다.
또한, 환자와의 신뢰를 쌓고 그들이 치료에 긍정적으로 임할 수 있도록 돕는 간호사로 성장할 것입니다.
저는 간호사로서 환자에게 신뢰와 안정을 제공하는 간호를 실현하고 싶습니다.
저는 그때부터 간호.. |
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환자, 간호사, 치료, 간호, 신뢰, 제공, 병원, 안정, 역할, 주다, 실습, 경험, 중요하다, 통해, 중, 이다, 대한, 로서, 되어다, 기독교 |
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| 저는 그 연구 흐름 속에서 경험을 학문적으로 구 조화하고, 실증연구를 통해 구체적인 변화 과정을 규명하고 싶습니다.
또한 중앙대학교는 심리학을 단순한 이론학문으로 한정하지 않고, 인간이해를 기반으로 사회문제 해결을 추구하는 실용적 학문으로 발전시켜 왔습니다.
이를 통해 이론과 경험적 검증을 연결하는 연구적 사고를 발전시키고자 합니다.
학문적으로 검증된 결과를 실제 상담 장면에 적용할 .. |
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연구, 이다, 심리학, 심리, 상담, 학문, 정서, 불안, 경험, 변화, 인지, 이론, 완벽, 주의, 통해, 개인, 행동, 인간, 기반, 이해 |
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