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(검색결과 약 29,133개 중 60페이지)
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| 청각장애
청각장애(hearing-impaired)의 가장 주된 특성은 언어발달의 지체이다. 이는 청각장애로 인한 듣기능력의 결손에 기인하며 이로 인하여 사물의 특성을 지각하고 이해하거나 사리 판단하는 데 지체를 초래한다.
언어는 모든 발달에 큰 영향을 미치기 때문에 이들은 학업성취도 낮으며, 사회생활, 직업성취, 정서발달 등의 영역에 문제를 갖게 된다. 청각장애의 원인은 유전적인 것과 후천적인 것.. |
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| 음악과 미술활동을 즐기며 창의적인 표현을 보인다.
음악과 미술활동을 즐기며 표현에 자신감을 보인다.
음악과 미술활동을 즐기며, 표현력이 풍부하다.
예술활동을 즐기며 표현력이 풍부하다.
음악과 미술활동을 즐기며 감정 표현이 풍부하다.
탐구활동에서 집중력과 표현력이 함께 성장하고 있다.
신체활동에서는 자신감이 있고, 언어 표현력과 사회성이 고르게 발달하였다.
신체활동과 언어 표현력이 고.. |
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활동, 표현, 친구, 말, 력, 중, 보이다, 놀이, 경험, 스스로, 이야기, 신체, 관계, 관찰, 발달, 조절, 다양하다, 능력, 언어, 설명 |
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| 1세 영아의 놀이 발달 특징
32세 영아의 놀이 발달 특징
1세 영아의 놀이 발달 특징
이 시기 영아는 언어가 급속히 발달하며, 인지능력과 상상력이 확장되면서 단순한 감각운동적 놀이에서 상징적이고 사회적인 놀이로 변화하기 시작한다.
특히 영아기에 해당하는 0세부터 2세까지의 시기는 뇌 발달이 급격하게 이루어지며, 놀이를 통해 환경을 탐색하고, 자기 표현과 타인과의 관계 형성을 시작하는 시기다.. |
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놀이, 발달, 세, 시기, 놀이, 운동, 감각, 통해, 세다, 인지, 0~1, 언어, 사회, 성, 중심, 상징, 영아, 자극, 시작, 행동 |
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| 전반적 발달장애 (Pervasive Developmental Disorders)에 대해 설명하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 전반적 발달장애(PervasiveDevelopmentalDisorder,PDD)의 개념
2. 전반적 발달장애의 특성
1) 애착과 불안
2) 과잉행동과 충동적 공격성
3) 언어와 의사소통
4) 상징놀이
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
전반적 발달장애 (Pervasive Developmental Disorders)에 대해 설명하시오
Ⅰ 서론
최근 보편적으.. |
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| 만5세 2학기 놀이 일상영역 관찰일지 및 발달평가 입니다.
우리 아이들의 성장과 발달은 매일 매일 변화하고 있습니다. 만 5세는 언어, 사회성, 감정 조절 등 중요한 발달이 이루어지는 시기입니다. 이러한 변화를 놓치지 않고, 아이의 발달 과정을 체계적으로 기록하고 분석하였습니다.
만 5세 유아들의 다양한 발달 단계와 행동을 체계적으로 기록할 수 있도록 작성하였습니다. 교육적 관점에서 유아의 .. |
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| 언어 표현력이 풍부하고 긴 문장으로 경험과 감정을 자연스럽게 설명하며 질문과 대화도 활발하다.
언어 표현력이 풍부해 긴 문장으로 경험과 감정을 자연스럽게 설명하고, 질문과 대화로 의사소통 능력이 활발히 발달하였다.
언어 표현력이 풍부하여 경험과 감정을 긴 문장으로 자연스럽게 설명하며, 질문과 대화도 활발하다.
생각과 경험을 문장으로 구체적으로 표현하고, 놀이 중 친구와 대화가 활발하다.. |
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표현, 친구, 활동, 놀이, 놀이, 관찰, 자연, 사용, 언어, 만들다, 력, 발달, 말, 모래, 역할, 설명, 학기, 근육, 상황, 안정 |
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| [아동상담] 아동면담에 대한 레포트 자료입니다.
[아동상담] 아동면담
목차
[아동상담] 아동 면담
1) 발달수준에 따른 면담 형태
가. 어린 아동의 체계적 행동 관찰
1/ 신체, 신경학적 발달
2/ 기분과 정서상태
3/ 언어와 지적 발달
4/ 대인관계를 맺는 능력
5/ 환경을 활용하는 능력
6/ 욕구 좌절시 행동
7/ 놀이 주제의 발달적 적합성
나. 연령에 많은 아동과의 면담 내용
2) 아동 면.. |
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| 영아기의 중요성과 영아기부터 보육시설에 맡기는 것에 대한 의견
영아기의 중요성과 영아기부터 보육시설에 맡기는 것에 대한 의견
최근 영아기에 대한 관심과 연구가 활발히 이루어지면서 3세가 될 때까지 영아가 경험하는 모든 것이 전 생애를 통한 발달에 매우 결정적인 영향을 미친다고 결론짓고 있다. 특히 인간의 두뇌를 연구하는 신경생리학자들과 심리학자들이 영아기의 적절한 경험이 두뇌 발.. |
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| 3월-8월 만3세 부모상담일지 입니다.
아주 자세하게 작성하였습니다.
3월-8월 만3세 부모상담일지
교사의견
기본생활습관
대인관계
발달정도
(언어, 신체 등)
행동특성
건의사항
부모의견
기본생활습관
대인관계
발달정도
(언어, 신체 등)
행동특성
건의사항
기본생활습관
OO는 혼자서 양말이나, 교사의 도움을 받아 외투를 벗을수 있으며 자신의 바구니에 자신의 소지품을 놓을 수 있다. 씻는 즐거움을.. |
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| 문화중심 교재와 문화 언어통합교재의 특징을 각각 설명하고 특정 교재를 선정하여 단원구성에 대해 구체적으로 비교하시오
1문화 중심 교재의 개념과 특징
2문화 언어통합교재의 개념과 특징
이화한국어 3-1》은 언어 기능 중심 교재이나, 각 단원에 문화 요소가 자연스럽게 삽입되어 있다.
문화중심 교재와 문화 언어통합교재는 각각의 교육적 목적과 방향에 따라 다른 특성을 지닌다.
즉, 언어기능 학습 .. |
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문화, 교재, 언어, 중심, 통합, 기능, 학습자, 활동, 들다, 한국, 되어다, 학습, 한국인, 실제, 사용, 요소, 과제, 속, 한국어, 단원 |
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| 유아의 스마트폰 놀이가 미치는 영향
따라서 스마트폰 놀이가 유아의 전반적인 발달에 미치는 영향을 종합적으로 고려해야 한다.
반면, 스마트폰 놀이가 유아의 전반적인 발달에 부정적인 영향을 미칠 수 있다는 주장도 있다.
스마트폰 사용시간이 길어지면 유아의 신체활동이 줄어들어 운동능력과 감각 발달에 부정적인 영향을 미칠 수 있다.
유아가 스마트폰을 이용하여 놀이를 하는 것에 대해 여러 발달 .. |
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스마트폰, 유아, 발달, 놀이, 영향, 학습, 능력, 활용, 교육, 신체, 저하, 부정, 긍정, 사회, 활동, 향상, 효과, 입장, 인지, 문제 |
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| 예술 활동과 자연탐구에서도 몰입하며 관찰력과 호기심을 보인다.
언어 표현이 자연스럽고 친구와 상호작용하며 놀이를 이어가는 모습이 관찰된다.
언어 표현력이 자연스럽고 친구와의 놀이에서 협력적인 모습을 보인다.
언어 표현력이 자연스럽고 친구와 상호작용하며 놀이에 몰입한다.
그림책과 놀이활동에서 장면을 해석하며 친구에게 설명할 수 있다.
관찰한 사실을 친구에게 말하며 자연스러운 탐구활.. |
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친구, 활동, 놀이, 표현, 말, 관찰, 언어, 력, 자연, 블록, 놀이, 손, 모래, 가다, 탐구, 00, 보이다, 중, 작다, 이야기 |
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| [유아기와 부모역할] 유아기의 특성과 유아기 부모의 역할
목차
* 유아기와 부모역할
Ⅰ. 유아기의 특성
1. 신체발달
2. 언어발달
3. 인지발달
1) 상징의 출현
2) 직관적 사고
3) 불가역성과 보존 개념의 결여
4) 자기중심성
5) 물활론적 사고와 마술적 사고
6) 추론
7) 도덕적 실재론
4. 심리 정서 발달
Ⅱ. 부모역할
1. 유아의 자율성 이해하기
2. 유아의 주도성 격려하기
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| 만0세 2학기 영아 행동 관찰일지,발달평가 입니다.
기본생활,신체,언어,사회관계,예술,자연탐구 등등 모두 빠짐없이 꼼꼼하게 작성되어있습니다.
OO는 대근육을 조절해 계단 오르내리기도 할 수 있다. 두발뛰기도 할 수 있고, 공을 던지고 받기도 한다. 소근육이 발달해 작은 스티커를 뗄 수 있다. 다른 친구보다 OO가 놀이하는 것에 관심을 보이며 함께 놀이 하려는 경우가 많다. |
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| 영아기와 유아기의 정서발달
I. 영아기 정서발달
정서는 성격, 사회성, 언어, 인지 등의 다른 영역의 발달과 밀접한 관계가 있으며, 영아들도 정서를 효과적으로 표현할 수 있다. 또한 현대사회에서 자신의 정서조절 및 통제능력, 타인 정서에 대한 바른 인식능력, 그리고 상황에 맞는 정서표현 능력인 정서지능이 중요시 되면서 정서에 대한 관심이 점차로 높아지고 있다.
출생 시 미분화된 상태에서 점.. |
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