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 만1세 1학기 (3월-8월) 관찰일지 ( 3Pages )
1학기 3월,4월,5월,6월,7월,8월동안의 관찰일지 이며 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,자연탐구,예술활동 총 6가지 영역으로 분류하여 관찰기록하였습니다. 중복되는 내용 없으며 현직 보육교사가 각 영역별로 상세하게 기술하였습니다. 모든계절(1월~12월)에 사용가능한 관찰일지입니다. - 기본생활 - 신체운동 - 사회관계 - 의사소통 - 예술경험 - 자연탐구 교사는 OO이 에게 친구가 싫다고 ..
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 만1세 2학기 관찰일지 ( 11Pages )
만1세 2학기 관찰일지 입니다. 일상생활,놀이활동 영역으로 관찰하였고 2학기 총평 첨부되어 있습니다. 놀이를 통해 배우는 과정, 친구들과의 상호작용, 감정 변화 등을 놓치지 않고 기록하였으며 현장 경험을 바탕으로 작성한 실제적인 관찰일지로 교육적 관점에서도 유용한 자료라고 생각합니다. 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 9월 1일~2월 28일 영역 구분 관찰내용 일상생활 OO는 식..
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 관찰일지 일상,놀이영역 만4세 20명 ( 20Pages )
만4세 일상,놀이영역 20명분량의 관찰일지와 종합발달평가 입니다. 정말 열심히 만들었습니다. OO는 자신의 감정이나 기분을 말로 표현하지 않고 눈물로 표현하는 것이 다른 사람에게 자신의 감정을 솔직히 표현하지 못하고 좋지 않은 감정을 오래 끌고 가는 것에 익숙한 듯하다. 교사는 OO에게 나쁜 감정일수록 빠른 시간에 빠져 나올 수 있는 긍정적인 연습을 지도해볼 것을 계획해야겠다
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 식물 ( 22Pages )
체험! 삶의 식물우리 식생활에 쓰이는 식물 자세히 살펴보기 우리 조의 프로그램 목적은 우리가 평소에 주변(식생활)에서 자주 보아 익숙했던 식물의 꽃을 안다. 수업 및 발표 대상과 시간 수업의 대상은 중학교 1학년생 수업의 시간은 약 1시간 정도, 1회성 수업이며 1학기 동안의 관찰일지 기록을 포함 수업 및 발표 방법 4월 : OT를 진행한다. OT에서는 관찰일지 기록에 관한 사항들을 설명. 관찰일지는 ..
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 만2세 1학기 8명 관찰일지 및 총평 (발달평가 포함 # 놀이활동,일상생활 구분 # 아주 자세합니다) ( 8Pages )
만2세반 8명을 대상으로한 1학기 3월,4월,5월,6월,7월,8월 동안의 관찰일지 입니다. 일생생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 매달 작성하였으며 영역별 관찰과 총평으로 구성되어 있습니다. 꼼꼼하게 작성한 관찰일지이니 믿고 다운 받아주세요 ! 평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다. (1) 영아 #1 - 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동) - 발달..
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 9월-2월 2학기 관찰일지 만5세 - 관찰기록 및 발달평가 45페이지 ( 45Pages )
# 만5세 2학기(6개월 분량)의 관찰일지입니다. # 일상생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 관찰 내용을 상세하게 정리하였습니다. # 관찰내용과 함께 영역에 대한 평가내용을 포함하고 있습니다. 9월-2월 2학기 관찰일지 만5세 - 관찰기록 및 발달평가 45페이지 9월 일상생활 점심시간에 늘 많이 흘리는 편인 OO를 보니 도시락이 멀리 떨어져 있었다. ‘OO야, 도시락을 좀 더 가까이 가져가서 먹자,하니 자기..
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 만2세 1학기 관찰일지 ( 11Pages )
만2세 1학기 관찰일지 입니다. 일상생활,놀이활동 영역으로 관찰하였고 1학기 총평 첨부되어 있습니다. 놀이를 통해 배우는 과정, 친구들과의 상호작용, 감정 변화 등을 놓치지 않고 기록하였으며 현장 경험을 바탕으로 작성한 실제적인 관찰일지로 교육적 관점에서도 유용한 자료라고 생각합니다. 점심시간, OO는 음식을 고르면서 빠르고 정확하게 선택을 하며, 맛있게 먹었다. 음식을 고르는 데 있어서 ..
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 만 1세 1학기 영아관찰일지 10명 ( 10Pages )
이름 *** 성별 * 생년월일 년 월 일 (만 1세) 표준보육과정 관련영역 관찰관찰내용 기본생활 0/0 자장가를 들으며 이부 자리 위에서 데굴거리다가 베개닢의 지퍼를 내리고 베개속을 꺼내 놓고 베개 속을 만지작거린다. “00아 이제 코 자자 선생님이 시원하게 해 줄게” 하자 베개 닢을 보여준다. 베개 속을 베개닢안에 넣고 건내자 이불 위에 놓고 누워 교사를 쳐다본다. 부채질을 해주며 “시원하..
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관찰일지, 발달평가, 상담일지
 2학기 만2세 8명 관찰일지 및 총평 (놀이활동,일상생활 구분 # 발달평가 포함) ( 8Pages )
만2세반 8명을 대상으로한 2학기 9월,10월,11월,12월,1월,2월동안의 관찰일지 입니다. 일생생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 매달 작성하였으며 영역별 관찰과 총평으로 구성되어 있습니다. 꼼꼼하게 작성한 관찰일지이니 믿고 다운 받아주세요! 평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다. 1. 관찰일지 (일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동,일상생활,놀이활동) 2. 발달종합평가 ..
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 놀이활동,일상생활 만1세 관찰일지 (2학기 관찰일지 및 평가) ( 6Pages )
놀이활동,일상생활 만1세 관찰일지 (2학기 관찰일지 및 평가) 자세하게 관찰일지를 작성하였기에 참고하실때 편하게 작업하실 수 있도록 만들었습니다. 놀이활동,일상생활 만1세 관찰일지 (2학기 관찰일지 및 평가) - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 2학기 총평 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 9월 1일 ~ 2월 28일 영역 구분 관찰내용 일상생활 점심..
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 만3세반 1년 놀이중심 관찰일지 20페이지 ( 20Pages )
만3세반 1년 놀이중심 관찰일지 20페이지 분량입니다. 놀이활동 중심 관찰일지이며 월별로 구분되어 있습니다. 꼼꼼하게 작성한 관찰일지이니 믿고 다운 받아주세요 !! 실외놀이 대체활동으로 돌담쌓기 놀이를 하며 OO는 ‘나는 엄청 높게 쌓아야지’라고 이야기를 하며 신문지로 만든 돌을 쌓아올린다. 돌을 쌓아올리다가 쓰러지자 ‘어 쓰러져 버렸잖아 다시해야지’라고 하며 돌담을 쌓아 올리는데 처음에 ..
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 만2세 일상,놀이 영역 1년 (1학기,2학기) 관찰일지 ( 10Pages )
만2세 일상,놀이 영역 1년 (1학기,2학기) 관찰일지 입니다. 현직 어린이집 교사가 작성한 관찰일지로 실제 관찰일지 및 다양한 서식작성에 많은 도움이 될것이라 생각합니다 평가인증 통과하였습니다. 1. 기본생활 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 예술경험 6. 자연탐구 식사를 하고 OO 가 교사를 보며 “선생님 다 먹었어요” 라고 말하였다. OO 에게 “OO 야 다 먹었어? 더 먹고싶으면 이야기해” ..
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 3월,4월 만1세반 놀이활동,일상생활 영역 관찰일지 ( 5Pages )
3월,4월 만1세반 놀이활동,일상생활 영역 관찰일지 입니다. 현직 어린이집 교사가 작성한 관찰일지로 실제 관찰일지 및 다양한 서식작성에 많은 도움이 될것이라 생각합니다 3월,4월 만1세반 놀이활동,일상생활 영역 관찰일지 일상생활 등원하여 인사를 한 후“응가 마려우면 마려워요 얘기해주세요”말하자 고개를 끄덕인다.자유놀이를 하다가 “선생님 응가 마려워요”말한다.“화장실에서 응가 할까요” 묻자
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 다양한 관찰유형(일화기록, 연속기록, 표본기록, 시간표집, 사건표집)중 1가지를 선택하여 그 목적을 설명하고 만1~만5세 영유아들(1명)의 자유놀이 시간에서의 모습을 10분 관찰하고, 발달과업과 연결지어 기록해 보시오 ( 3Pages )
다양한 관찰유형(일화기록, 연속기록, 표본기록, 시간표집, 사건표집)중 1가지를 선택하여 그 목적을 설명하고 만1~만5세 영유아들(1명)의 자유놀이 시간에서의 모습을 10분 관찰하고, 발달과업과 연결지어 기록해 보시오 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 다양한 관찰유형 중 선택한 일화기록 1) 일화기록의 특징 2) 일화기록의 목적 2. 만 3세 유아의 자유놀이 시간에서의 모습을 10분 관찰 후 발달과업과 연..
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관찰유형, 일화기록, 자유놀이, 10분 관찰, 발달과업, 연결지어, 기록
 영아 관찰일지기록 만2세 5명 3월-8월 (1학기 총평 첨부) ( 5Pages )
일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 1학기 총평 손씻고 친구들이 좋아하는 딸기 먹어볼까요 라고 말을 하자 OO가 하던 놀이를 멈추고 교사에게 다가온다. 교사의 손을 잡고 화장실로 이동하여 비누로 혼자서 손을 씻어 볼수 있도록 도와주었고 소변을 보고 싶어하는 OO에게 변기에 앉아서 소변을 볼수 있도록 하였댜. 손바닥 도장을 보며 “이거는 뭐에요?”라고 말한다. 선생님이 “어..
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