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| 원 자 력 법
개 정 1958. 3.11. 법률제 483호
전문개정 1982. 4. 1. 법률제3549호
개 정 1986. 5.12. 법률제3850호
개 정 1993. 3. 6. 법률제4541호(정부조직법)
개 정 1995. 1. 5. 법률제4940호
개 정 1996.12.30. 법률제5233호
개 정 1997.12.13. 법률제5453호
(행정절차법의시행에따른공인회계사법등의정비에관한법률)
개 정 1999. 2. 8. 법률제5820호
제1장 총 칙
제1조 (목적) 이 법은 원자력의 연.. |
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| CRT(브라운관)
▶발전과정 :
1897년 Karl Ferdinand Braun가 현대의 음극선관 CRT 발명
1925년 John Logie Baird가 최초의 음극선관 TV 개발
1938년 Philio Farnsworth가 CRT TV Set개발 (14인치 CRT TV출시)
1939년 Mono CRT 생산
1950년대 Color CRT 생산
1996년 SONY가 트리니트론 방식을 이용한 최초의 완전 평면 브라운관을 선보임
1996년 LG 전자가 미국 Zennith사의 기술을 인수하여 플랫트론 방식을.. |
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| CRT(브라운관)
▶발전과정 :
1897년 Karl Ferdinand Braun가 현대의 음극선관 CRT 발명
1925년 John Logie Baird가 최초의 음극선관 TV 개발
1938년 Philio Farnsworth가 CRT TV Set개발 (14인치 CRT TV출시)
1939년 Mono CRT 생산
1950년대 Color CRT 생산
1996년 SONY가 트리니트론 방식을 이용한 최초의 완전 평면 브라운관을 선보임
1996년 LG 전자가 미국 Zennith사의 기술을 인수하여 플랫트론 방식을.. |
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| 선박 기본설계에서 가장 중요하게 고려해야 할 요소는 무엇이라고 생각하나요?
국제선 급 기준(IMO, DNV 등)을 고려한 설계 또는 학습 경험이 있나요?
또한 MARPOL에 따른 이중 선체 설계 기준을 적용해 화물 탱크 구획 구조를 설계한 경험도 있습 니다.
3년 내에는 탱커, 벌크선, LNG선 등 주요 상선의 기본설계 프로세스를 체득하고, 선형 설계부터 구조 배치, 선급 기준 적용까지 실무능력을 갖춘 설계 .. |
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설계, 기준, 배치, 경험, 고려, 선박, 성, 구조, 기본, 해석, 선형, 연료, 친환경, 실제, 단계, 적용, 프로젝트, 기술, 선, ghs |
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| 국내의 위성개발 개요
우리나라는 우주개발에 대한 유용성을 인지하여 1980년대 후반부터 투자가 이루어졌으며, 1992년에 우리나라 최초의 위성인 우리별 위성을 발사하는 성과를 이루었다. 또한, 1995년엔 우리나라 최초의 통신방송위성인 무궁화위성 1호의 발사를 계기로 상업용 정지궤도 통신방송위성 시장에 대한 가치를 인식하였다. 특히, 1999년 말에 발사된 아리랑위성 1호는 우리나라의 실용위성.. |
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| 저는 통신과 네트워크 시스템에 대한 전공지식과 실습 경험을 기반으로, 전투차량 및 플랫폼 내 통신장치의 신뢰성과 효율성 확보에 기여하고자 현대로템에 지원했습니다.
이처럼 저는 단순 이론 수준이 아닌 실질적인 통신시스템 구현과 개선 경험을 바탕으로, 현대로템의 전투차량 통신장치 기술 고도화에 기여할 준비가 되어 있습니다.
전투 차량 내 통신장치 설계시 가장 고려해야 할 기술요소는?
통신 .. |
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통신, 시스템, 장치, 성, 기술, 프로젝트, 문제, 패킷, 모듈, 로템, 간, 차량, 설계, 기반, 전투, 분석, 경험, 해결, 규격, 구조 |
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| 세계의 무선 인터넷 현황입니다..
세계의 무선인터넷 현황
■ 개요
전세계 가입자 수
99년 현재 4억명(PC소유자는 1억8천만명)이며, 2004년에는 유선전화가입자를 초과하는 10억명 예상
이동전화의 확산요인
- 가격인하 : 유럽의 경우 노르웨이는 요금이 60%, 독일은 70% 인하
- 규제조치 완화 : 일본의 경우, 개인 보유금지 폐지
- 기술혁신 : 통신속도, 배터리, 부품고급화, 기지국
- 선불제도 .. |
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| 라 말하자 교사가 ○○가 쓴 것을 본다.
라 말하자 △△가ʻʻ아.
라 말하자 ○○가ʻʻ 이렇게 하면 어때요?
라 말하자 ○○가 고개를 들고 △△를 보다
가ʻʻ 여기 찾았어 !ʼʼ라 말하자고개를 들어 □□를 본다.
라 말하자 □ □가 말 없이 △△와○○를 본다.
라 말하자 □□를 보던 ○○가ʻʻ□ □야, 나랑 같이 옷 접을래?
가ʻʻ이번엔 네가 말해봐!
유아가 교사를 보며 '선생님 나도 이거 잘해요'라고 말하며 교사의 |
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가다, 말, 교사, 보다, 친구, 선생님, 손, 늘다, 들다, 그림, 거, 그렇다, 하자, 오다, 00, 위, 만들다, 어떻다, 앞, 내 |
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