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(검색결과 약 21,478개 중 6페이지)
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| [서식 5]
박사학위 청구논문 심사신청서
1. 인적 사항 및 논문제출자격 여부
2. 논문제목(영문논문일 경우 국문란에 영문제목을 입력하기 바람)
3. 연구계획서 제목
4. 심사위원추천(5명의 심사위원 중 연구계획서 심사위원 3명을 제외한 2명의 심사위원은 대학원장이 위촉합니다. 단, 외부교수는 1명만 추천 가능합니다.)
5. 제출서류
가. 이력서 2부
나. 논문 6부
다. 주민등록초본 1부(여학생은 주.. |
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| 5)영어-7. How s your sister - To describe someone
결재
지도교사
협력교사
( 영어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. How s your sister
교과서
Text book. 88 (5/6)차시
학습형태
Whole study, Indivisual study
수업모형
CLT
학습주제
To describe someone
학습자료
교사] ppt(story, 그림자료)
학생]
학습목표
The Students can understand expressions t.. |
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| 4)영어-5. It s time for lunch - 나의하루 만들기
결재
지도교사
협력교사
( 영어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5. It s time for lunch.
교과서
60-61 ( 5 /5 )차시
학습형태
전체, 개별
수업모형
과제 해결식 모형
학습주제
나의 하루 만들기
학습자료
교사]ppt자료, 동기유발 동영상, 학습지, 모형시계
학생]
학습목표
배운 표현을 활용하여 나의 하.. |
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| 3)영어-How many cows(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 영어 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
6. How many cows
교과서
60-61 ( 1 / 4 )차시
학습형태
전체학습, 짝학습
수업모형
의사소통 중심 교수법
학습주제
동물의 수 묻고 답하기.
학습목표
동물의 수를 묻고 대답하는 말을 이해하고 사용할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상.. |
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| 4)영어-6. Let s go hiking - 제안하는 표현 이해하기
결재
지도교사
협력교사
( 영어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 4학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. Let s go hiking
교과서
62-63 (1/5)
학습형태
개별 - 소집단
수업모형
말하기‧듣기 중심 교수법
학습주제
제안하는 표현 이해하기
학습자료
그림카드. 사진. CD
학습목표
제안하는 표현을 듣고 이해할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
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| 5)영어-7. How s your sister - 안부를 묻고 대답하기와 인물 묘사하기
결재
지도교사
협력교사
( 영어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. How s your sister
교과서
82-83쪽 (2/6)차시
학습형태
전체학습 - 모둠학습
수업모형
의사소통학습모형
학습주제
안부를 묻고 대답하기와 인물 묘사하기
학습자료
교사]교과서, 오디오 자료, ppt
학생]교과서
학습목표
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| 폴리페서Polifessor의 문제점과 해결방안
1. 폴리페서의 정의
요즘 총선과 더불어 뜨고 있는 용어가 바로 폴리페서이다. 폴리페서가 무슨 용어인지 그리고 왜 요즘 폴리페서가 선거 철만되면 이렇게 인기 용어로 떠오르는 것인지 모둔 이들이 궁금해 할 것이다. 폴리페서는 정치를 뜻하는 영어 politics 와 교수를 뜻하는 professor 의 합성어이다. 적극적으로 현실 정치에 뛰어들어 자신의 학문적 성취를 .. |
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| 3)영어-I have two tomatoes.-i have 와 let s 이해하기(중안)
결재
지도교사
협력교사
(영어)과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
6. I have two tomatoes.
교과서
66~67쪽 (3/5차시)
학습형태
전체 학습 - 모둠 학습 - 전체 학습
수업모형
의사소통중심수업모형
(ppp 수업모형)
학습주제
숫자를 세는 법과 ‘I have.. , Let s... 이해하기
학습자료
CD, pictures, puppet
학습목표
숫자 세.. |
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| 5)영어-7. How s your sister - Speaking expressions of describing people
결재
지도교사
협력교사
( 영어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. How s your sister
교과서
82~83쪽 (2/6)차시
학습형태
대집단, 소집단
수업모형
의사소통 중심 교수법
학습주제
Speaking expressions of describing people.
학습자료
교사] 플래시, ppt, DDR판, chant 노래
학습.. |
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| 3)영어-6. I have two tomatoes - 1. 개수를 말하는 표현과 제안하는 표현 듣고 이해하기 2. 가지고 있는 음식의 종류와 개수를 듣고 이해하기
결재
지도교사
협력교사
( 영어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. I have two tomatoes
교과서
62-63 ( 1/5 )차시
학습형태
전체 - 개인 - 전체
수업모형
자연적 교수법
학습주제
1. 개수를 말하는 표현과 제안하.. |
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| 3)영어-5. What color is it - 단원 학습내용 정리하기
결재
지도교사
협력교사
( 영어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5. What color is it
교과서
60-61 ( 5/5 )차시
학습형태
전체활동,짝활동,개별활동
수업모형
과제해결식수업모형
학습주제
단원 학습 내용 정리하기
학습자료
교사]CD-ROM,컴퓨터,학습지
학생]교과서,색연필
학습목표
색깔 묻고 답하기 .. |
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| 3)영어-6. I Have Two Tomatoes - 제안하는 표현과 가지고 있는 음식의 종류와 개수 말하기
결재
지도교사
협력교사
( 영어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. I Have Two Tomatoes
교과서
64~65쪽 (2/5)차시
학습형태
전체활동, 짝활동, 조별활동
수업모형
말하기 듣기 중심 교수법
학습주제
제안하는 표현과 가지고 있는 음식의 종류와 개수 말하기
학습자.. |
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| 3)영어-6. I Have Two Tomatoes - 제안하는 표현 , 가지고 있는 음식의 개수, 종류 말하기
결재
지도교사
협력교사
( 영어 )과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사 :
수 업 일
수 업 자
단 원
6. I Have Two Tomatoes
교 과 서
(2/4)차시
학습형태
전체 - 모둠 - 전체
수업모형
PPP모형
학습주제
제안하는 표현
가지고 있는 음식의 개수, 종류 말하기
학습자료
교사]동기유발영상, 그림카드, 모.. |
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| 3)영어-Lesson 5. What Color Is It - 색깔을 묻고 답하기 활동을 통해 세계 여러 나라의 국기 색깔을 알고, 색깔 만들기 활동에 즐겁게 참여하기
결재
지도교사
협력교사
(영어)과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사:
[ Chant ]
What color, what color, what color is it
It s red, It s red, red, red, red.
수 업 일
수업자
단 원
Lesson 5. What Color Is It
교과서
( 5/5 )차시
학습형.. |
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| 6)영어-What Do You Want To Do-원하는 것 묻고 답하기(세안)
영어과 교수․학습 지도안
Lesson 11
What Do You Want to Do(3/6)
Time
Place
Grade Class
6-6(Female: 명, Male: 명, Total: 28명)
Teacher
연구부장
교 감
교 장
결재일
Ⅰ. 수 업 자 의 의 도
초등학교 영어과 교육과정의 목표는 평생 학습자로서 영어에 대한 지속적인 흥미와 자신감을 얻는 것을 바탕으로 일상생활과 일반적인 화.. |
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