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 보훈국제세미나 발표문 2[1] ( 132Pages )
정부자료입니다. 제3회의 Session 3 남북한 보훈정책의 상징성 비교 유영옥(경기대 교수) Ⅰ.서론 1. 연구배경 개인적 성취나 안정 욕구를 억누르고 국가라는 정치공동체가 지향하는 바에 대해 헌신하도록 하는 문제는 현대의 모든 국가의 공통적 관심이다. 어떤 사회 이던지 능히 국민과 국가의 미래를 위해서 그 목숨을 내놓을 각오가 되어 있는 집단은 있어야 한다. 그리고 국민과 국가를 위해 희생..
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무료자료, 정부자료
 신의 존재에 대한 나의 생각 ( 6Pages )
신의 존재를 어떻게 증명할 수있나 신은 왜 자신의 존재를 똑똑히 들어 내 보이지 않는가 신이 존재하는가 누구나 한 번 쯤 생각해 봤을 이 물음은 종교, 철학, 과학 등 여러 분야에서 긍정으로든 부정으로든 수많은 사람들이 대답을 시도해 왔다. 또한 신의 존재 여부는 인간의 정체성과 삶의 의미에 직결되는 문제로써, 인간사의 전 문제 속으로 확대되는 물음이다. 그의 존재 여부와 속성에 따라 인간관,..
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 탈출하고자 했던 남자 루쉰 ( 8Pages )
어스름에서 탈출하고자 했던 남자, 루쉰 1.작가분석-루쉰 루쉰은 중국 현대문학의 아버지로 불리는 인물이다. 부농지주의 아들이며 애초 의학도로서 일본을 방문했고 그 와중에 의사의 꿈을 접고 5.4 리얼리즘문학의 대표 소설가이자 혁명을 꿈꾸는 사상가의 길을 걷기 시작한다. 루쉰은 총 33편의 소설을 발표했으며, 그 중 단편소설인 〈장명등〉은 1925년 루쉰의 나이 45세에 쓴 작품이다. @루쉰에게 ..
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 동아시아와 문학-루쉰의 작품 해석 ( 8Pages )
어스름에서 탈출하고자 했던 남자, 루쉰 1.작가분석-루쉰 루쉰은 중국 현대문학의 아버지로 불리는 인물이다. 부농지주의 아들이며 애초 의학도로서 일본을 방문했고 그 와중에 의사의 꿈을 접고 5.4 리얼리즘문학의 대표 소설가이자 혁명을 꿈꾸는 사상가의 길을 걷기 시작한다. 루쉰은 총 33편의 소설을 발표했으며, 그 중 단편소설인 〈장명등〉은 1925년 루쉰의 나이 45세에 쓴 작품이다. @루쉰에게 ..
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 동북공정 ( 4Pages )
동북공정(東北工程) 목 록 Ⅰ. 들어가는 말 Ⅱ. 본론1. 동북공정(東北工程)이란 2. 동북공정(東北工程)의 연구과제 및 내용 3. 동북공정(東北工程)을 강행하는 이유 Ⅲ. 맺음말 Ⅰ. 들어가는 말 요즘 매스컴을 통해 중국의 고구려 역사편입에 대한 여러 소식들이 전해지고 있다. 이로 인하여 역사가들을 포함한 우리나라 국민들은 중국의 왜곡된 역사관에 대하여 분개하고 있다. 현재 중국이 말하고 있는 동..
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인문, 어학
 [서평] 현금의 지배 ( 1Pages )
2002년 김영사/ 현금의지배 / 니알 퍼거슨 저자는 책에서 1700년 이후 최근까지 구미 강대국의 정치경제사를 방대한 실증적 자료에 바탕해 분석한 이 책에서 저자는 국가의 성패는 '권력의 사각형(square of power)'에 의존했다는 주장을 펼치고 있다. 퍼거슨이 말하는 '권력의 사각형'이란 징세제도, 의회, 국가채무, 중앙은행이다. 근세 이후 구미 국가 형성과정의 동인은 전쟁을 위한 군비가 재정의 ..
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서평
 그람시의 이데올로기 ( 4Pages )
그람시의 이데올로기론 그람시의 「혁명적 실천」 맑스를 비롯한 그람시 이전의 혁명 이론가들은 프롤레타리아 혁명을 이루어 내기 위하여 토대와 하부구조를 무너뜨리면 이데올로기 등 상부 구조는 자연스럽게 변혁이 가능하다고 생각했다. 하지만 그람시는 이들과 달리 상부구조의 중요성을 인식하고 있었다. 그는 20세기 유럽에서의 계급 전쟁은 단지 사회경제적 하부구조뿐만 아니라 더욱 효과적인 문화..
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인문, 어학
 고구려 7 동백과 한란 (김진명 역사소설)[독서감상문] ( 6Pages )
고대사부터 고조선, 고구려까지 몽땅 중국의 역사로 쓸어 담는 동북공정! 그 허구를 깨는 웅혼한 고구려의 역사가 되살아난다~! 김진명 작가의 '고구려 7 동백과 한란 (김진명 역사소설)'이라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^..
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고구려 7 독서감상문, 미천왕, 고국원왕, 소수림왕, 고국약왕의 일대기, 담덕 광개토태왕, 동생 고이련, 화이사상, 황하문명
 유럽의근대형성에미친동양문화 ( 24Pages )
유럽의 근대 형성에 미친 동양문화 《머리말》 《서문. 문화의 유형과 인류 문화사》 《본문1. 동서 문명의 접촉》 1. 유럽 문예 부흥 운동의 물질적 기초 1) 제지 2) 인쇄술 3) 화약 4) 나침반 2. 문예 부흥과 중국 1) 선교사 2) 상인 3) etc * 마르코 폴로의 『동방견문록』의 영향 1) 지리상의 대발견 2) 미적 · 물질적 생활의 소망 본문2. 동서양의 문화적 접촉 1. 물질적 접촉 2. 미술적..
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인문, 어학
 JOACHIM ( 2Pages )
◈ 요 아 힘 (Joachim von Floris)의  역 사 관 ◈    신학대학원 2학기   김   학   현  역사에 대한 성례전적 해석,묵시록에 대한 역사적-비유적 해석(historico- allegorical interpretation) 으로 종말론적 역사를 다룬다.어거스틴의 역사이해가 보수적이라면 요아힘의 역사철학은 중세와 근대에 혁명적 운동의 밑거름이되었다.  그는 시대 구분과 기독..
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인문, 어학
 채만식의소설사상 ( 5Pages )
채만식의 소설 사상 1. 채만식은 1902년 전북 옥구군 임피면 읍내리에선 채규섭과 조우섭의 7남 2녀 중 다섯째 아들로 태어났다. 1910년 임피보통학교에 입학하였고, 그전 6, 7세에 서당에서 한문을 공부하기도 하였다. 그는 부친이 부농이었기 때문에 고등교육까지 받을 수 있었다. 1918년부터 1922년까지, 즉 3․1운동 전후에 그는 중앙고보에 다녔는데 3․1운동과 관련한 활동은 두드러진 것이 없다. ..
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독후감
 [올해최신A+자료]거울에비친유럽요약정리 및 독후감[거울에비친유럽 서평][거울에비친유럽독서감상문][거울에비친유럽감상문][거울에비친유럽요약정리][거울에비친유럽][거울에 비친 유럽 서평] ( 19Pages )
거울에 비친 유럽을 읽고 요약을 한 후에 독후감을 쓴 글입니다. 거울에 비친 유럽이란 책을 전부 다 읽어보지 않으신 분들이라도 이 요약본과 독후감을 읽으시면 전체의 내용을 파악하실 수 있을 것입니다 Ⅰ. 서문 Ⅱ. 내용요약 Ⅱ-Ⅰ. 야만의 거울 Ⅱ-Ⅱ. 기독교의 거울 Ⅱ-Ⅲ. 봉건제의 거울 Ⅱ-Ⅳ. 악마의 거울 Ⅱ-Ⅴ. 촌뜨기의 거울 Ⅱ-Ⅵ. 궁정의 거울 Ⅱ-Ⅶ. 미개의 거울 Ⅱ-Ⅷ. 진보의 거울 Ⅱ-Ⅸ. 대중의 거울
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거울, 유럽, 비친, 궁정, 미개, 거울에 비친 유럽, 내용요약, 독후감, 독서감상문
 洪 學 淳 ( 11Pages )
8월의 독립운동가 홍보자료 홍학순(洪學淳) (1904. 8. 15 ~ 1934. 5. 18) 1. 선정배경 1924년 중국 만주에서 대한통의부에 가입하여 무장투쟁을 통한 독립운동에 투신한 이래 국내에 진입하여 식민지 수탈기관인 식산은행, 금융조합, 광산 사무소 등을 공격하여 군자금을 노획하고, 일본 군경과 여러 차례 교전하면서 일경과 친일 밀정, 친일 부호배들을 처단하다가 피체되어 1934년 평양형무소에서 사형..
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정부자료
 역사속의비극적개인과계몽의식 ( 26Pages )
역사 속의 비극적 개인과 계몽 의식 - 춘원 이광수의 1920년대 역사소설 논고 - 1 역사소설을 보는 문제 춘원 이광수의 역사소설에 대한 기존의 평가는 대체로 부정적이다. 딱히 춘원의 경우에 국한되지 않고, 식민지 시대에 나온 역사소설들 일반에 대한 연구사의 평가가 인색한 것이 사실이다. ‘역사소설’의 긴장을 낳는 두 요소 곧 ‘역사’와 ‘소설’ 각각의 기준을 세운 뒤에 그에 비추어 외삽적인 평가..
리포트 > 사회과학 |
 사회복지를 공부하게 된 이유와 도움이 되는 이유를 서술하시오 ( 2Pages )
사회복지를 공부하게 된 이유와 도움이 되는 이유를 서술하시오 '사회복지가 언제부터 시작되었는가?'라는 질문은 사회복지가 어떤 과정을 통하여 발달되었는가라는 질문으로 바꾸어 표현할 수 있다. 사회복지 발전 내지 발달이라는 용어가 어떤 한 단계에서 보다 바람직한 다음 단계로 변화하는 것을 의미한다면 어떤 것이 바람직한 단계인지는 개인의 주관적인 판단에 의존하지 않을 수 없다. 따라서 어..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
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