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 [관찰일지 및 발달평가] 만 2세 2학기 관찰일지와 발달평가 - 평가제,일상놀이영역 ( 10Pages )
[관찰일지 및 발달평가] 만 2세 2학기 관찰일지와 발달평가 - 평가제,일상놀이영역 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 9월 1일~2월 28일 영역 구분 관찰내용 일상생활 오전간식으로 골드키위를 나누어주었다. 과일이 간식으로 나오면 잘먹던 OO가 키위를 나누어주자 포크로 한 개 찍어서 먹더니 씹지않고입에 물고만 있어“OO야 냠냠 먹어보자”라고 이야기하자 “선생님 너무 커서 못먹겠어요”..
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 1학기 만4세 관찰일지 및 1학기 총평 (평가제) ( 6Pages )
1학기 만4세 관찰일지 및 1학기 총평 입니다. 피드백 받으면서 총평 부분에서 칭찬을 받았던 자료입니다. 1학기 만4세 관찰일지 및 1학기 총평 (평가제) (1) 기본생활습관 (2) 신체운동 (3) 의사소통 (4) 사회관계 (5) 예술경험 (6) 자연탐구 -> 1학기 총평 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 3월 2일 ~ 8월 31일 영역 구분 관찰내용 기본생활습관 차례를 기다려 식사를 배식 받는다. 감사 ..
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 만4세 어린이집 1학기 관찰일지 / 발달평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) ( 6Pages )
만4세 어린이집 1학기 관찰일지 / 발달평가 자료입니다. 평가인증A 관찰일지 입니다. 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 -> 1학기 발달평가 만4세 어린이집 1학기 관찰일지 / 발달평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 기본생활습관 점심을 다 먹은 OO는 교사에게 도시락을 가져와 “선생님 다 먹었어요”라고 말한다. 교사가 OO의 식판을 보고 “OO..
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 만2세 1년 영아 관찰일지 (평가인증A / 1,2학기 총평첨부) ( 20Pages )
만2세 1년 영아 관찰일지 입니다. 영아 한명당 놀이활동4개,일상생활2개 분량으로 관찰하였고 1학기,2학기 총평 첨부되어 있습니다. 평가제 준비하시는분들께 많은도움될겁니다. 만2세 1년 영아 관찰일지 (평가인증A / 1,2학기 총평첨부) 일상생활 OO는 점심시간에 스스로 식판을 열며 밥을 먹을 준비를 했다. OO는 배식을 기다리며 “오늘은 뭐 나와요? 반찬?” 이라고 물으며 궁금해하는 모습을 보여주었..
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 만5세 1학기 관찰일지 및 연계된 부모상담일지 (관찰일지,부모면담일지,발달평가 모두포함) ( 24Pages )
만5세 1학기 관찰일지 및 연계된 부모상담일지 입니다. 관찰일지는 일상생활과 놀이활동 영역에 걸친 실제 관찰기록, 주제 중심으로 발달과정을 묘사하였고 부모상담일지는 관찰기반 상담 내용과 연계활동 제안까지 포함되어 있습니다. 그리고 학기별로 사용할수 있는 1학기 발달평가와 총평 및 향후방향 제언도 첨부되어 있습니다. 간단한 수정만으로 바로 사용 가능할수 있도록 작성하였고 교사 중심의 ..
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 만1세 1학기 관찰일지 48Page (총평포함) ( 48Pages )
만1세 1학기 관찰일지 48Page (총평포함) 본 관찰일지는 단순한 기록을 넘어, 아이의 개별적인 발달 단계와 성향을 분석하고, 그에 맞는 평가제 준비에 많은 도움을 줄거라 생각합니다. 기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 1학기 총평 기본생활습관 OO는 식판이 올려 진 책상을 둘러보고 빈자리에 앉아 숟가락을 들고 밥을 뜬다. 김치를 숟가락으로 뜨다 잘 안되자 손으로 집어 먹..
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 만0세 1학기 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지 (각 영역별로 발달평가 첨부) ( 10Pages )
만0세 1학기 3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지 입니다. 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 각 영역별로 발달평가 첨부 하였습니다. 기본생활 점심시간이 되어 OO야 손 씻으로 가자 했더니 OO가 앞으로 뛰어와 교실 밖으로 나간다. 세면대 앞으로 달려가 물 놀이를 해 “OO야” 지금은 손 씻는 시간이야 한 후 손을 씻고 교실로 가자 말하니 OO가 울어 버린다. OO야 이제 점심 먹을거야..
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 만0세반 1년 3월~다음해2월 관찰일지 및 발달평가 146Page ( 146Pages )
만0세반 1년 3월~다음해2월 관찰일지 및 발달평가 입니다. 총 146Page 분량으로 아주 자세하게 관찰하고 평가하였습니다. 근무하고 계시는 원 서식에 맞추어 영역별로 참고하셔도 넉넉할 내용입니다. 만0세반 1년 3월~다음해2월 관찰일지 및 발달평가 146Page 기본생활 식사인사를 따라한다. 교사가 음식커버를 들고 오자 친구의 이름을 부르며 음식커버를 찾아준다. 숟가락을 이용해 스스로 음식을 먹..
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 유아 관찰일지 - 만0~2세 혼합반 놀이와 일상 관찰일지 88Page ( 88Pages )
유아 관찰일지 - 만0~2세 혼합반 놀이와 일상 관찰일지 88Page 분량입니다. 가격은 저렴하지 않지만 관찰내용이 깔끔하고 평가가 매우 구체적입니다! 일상생활 점심식사 후 낮잠시간이 되자 울음을 보였다. OO의 이불로 갈 수 있도록 하자 몸을 돌려 가지 않으려고 하였다. 친구들의 이불로 옮겨 다니며 친구들의 낮잠을 방해 하였다. OO의 이불이 아닌 휴식 쿠션위로 올라가 손가락을 빨며 잠이 들었다. ..
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 관찰일지 만1세 5명 1학기 / 영아 관찰일지,발달평가 ( 10Pages )
만1세 5명 1학기 관찰일지 입니다. 만1세 다양한 개월수의 영아들의 성향을 기반으로 작성하였으며 현직 보육교사가 놀이활동과 일상생활 영역으로 상세하게 기술하였습니다. 5명 총 10페이지 분량으로 아주 상세하게 기록되어 있습니다. (1) 영아 1 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 1학기 총평 (2) 영아 2 - 일상생활 - 놀이활동 - 놀이활동 - 일상생활 - 놀이활..
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 만 2세 1학기 3-8월 관찰일지 10명 ( 10Pages )
이름 *** 성별 * 생년월일 년 월 일 (만 2세) 표준보육과정 관련영역 관찰일 관찰내용 기본생활 0/0 선생님 식판과 자기 식판을 번갈아 보며 “선생님 꺼는 매운 김치가 있고 내꺼는 안 매운 김치가 있네 선생님 우리 김치 같이 먹어요” 라고 말한다. 교사가 “우리 밥 한 입 김치 한 입 먹어볼까?” 하자 “ 네” 라고 대답한다. 숟가락으로 밥을 한 입 떠먹고 젓가락으로 김치를 집어 먹는다. 음식을 ..
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관찰일지, 발달평가, 상담일지
 만4세 1년 관찰일지 및 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) ( 24Pages )
만4세 1년 관찰일지 및 발달평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 모든계절 사용가능한 관찰일지 이며 누적된 관찰 기록들을 주기적으로 종합하여 유아들의 행동에 대해 해석하였습니다. 평가인증 준비하면서 작성한 관찰일지 입니다. (1) 기본생활 관찰기록 -> 발달평가 (2) 신체운동 관찰기록 -> 발달평가 (3) 의사소통 관찰기록 -> 발달평가 (4) 사회관계 관찰기록 -> 발달평..
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 만3세반 일상놀이영역 2학기 관찰일지 (2학기 종합발달평가 첨부) ( 6Pages )
만3세반 2학기 관찰일지 입니다. 놀이활동,일상생활영역으로 관찰하였고 누적된 관찰 기록들을 주기적으로 종합하여 유아들의 행동에 대해 해석하였습니다. 일상생활 놀이활동 놀이활동 일상생활 놀이활동 놀이활동 2학기 종합발달평가 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 9월 1일 ~ 2월 29일 영역 구분 관찰내용 일상생활 OO가 점심시간에 소고기 미역국이 맛이 있는지 밥과 반찬을 맛있게 먹..
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 만4세반 5명 1학기 부모상담일지 및 교사종합의견 ( 5Pages )
만4세반 5명 1학기 부모상담일지 및 교사종합의견 입니다. 생활습관 골고루 먹으며 질서를 지켜 배식을 받아 식사를 할 수 있으나 식판을 꺼내고 준비하는데 상당한 시간이 많이 걸리고 친구와 이야기를 나누는 것을 좋아해 교사의 지도가 필요하다. 신체운동건강 손으로 붙잡기, 손가락으로 조작하기, 가위로 오리기 등 도구를 활용하여여러 가지 정교한 조작 운동을 할 수 있다. 놀이기구나 놀잇감을 안..
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 관찰일지 만 0세 1학기 2학기 5명 ( 10Pages )
교사가 "나뭇잎~"하며 손을 뻗자 같이 손을 들어 따라 움직인다. 손에 든 장난감을 떨어뜨리고 "아~ "소리를 내며 교사를 향해 손을 뻗는다. 공줄래?"라고 말하자 손에 들고 있던 공을 교사 쪽으로 내밀며 "응"소리를 낸다. 장난감을 양손에 들고 부딪치며 소리를 낸다. 필요한 것이 있으면 손을 뻗고 소리를 내며 교사를 쳐다본다. 교사가 손을 내밀자 두 손으로 잡고 몸을 기울이며 안긴다. 이름을 부르면..
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