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(검색결과 약 4,172개 중 6페이지)
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| ※ 자기소개서 ※
☆성장 과정
유난히 많은 형제들 속에서 장남으로 자라난 덕분에 둥글둥글한 성격에 친화력 있는 리더십을 가지고 있습니다. 부모님은 무엇이든지 스스로 하도록 하셨기 때문에 어려서부터 자립심을 기를 수 있었습니다.
☆성격의 장*단점
뿌린 만큼 거둔 다라는 평범하지만 평범하지만은 않은 소신을 가지고 살아왔습니다. 중/고등학생 시절 6년간 개근상을 탈 정도로 책임감과 끈기.. |
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| 영재 판별과 영재 교육에서의 주요 쟁점
I. 영재의 판별
1. 영재 판별의 주요 원칙
영재 판별을 할때, 영재교육을 가장 필요로 하는 아동을 빠뜨리지 않도록 하기 위해서 다음과 같은 원칙을 고려할 필요가 있다 (조석희, 시기자, 지은림, 1997; 김홍원,김명숙, 방승진, 황동주, 1997).
① 다단계에 걸쳐서 판별한다. 제1 단계에서는 교사, 학부모의 추천; 제2 단계에서는 다양한 표준화검사; 제3 단계에.. |
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| 반의어 분류 및 그 결정 요인 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 서론
2. 반의어의 개념
3. 반의어의 분류
3.1. 이원 반의어
3.1.1. 단순 이원 반의어
3.1.2. 종속 이원 반의어
3.2. 관계 반의어
3.2.1. 쌍방 관계
3.2.2. 역행 관계
3.2.3. 위치 관계
3.2.3.1. 공간적 위치
3.2.3.2. 시간적 위치
3.3. 등급 반의어
4. .. |
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| ⅩⅢ. 의인소설의 면모
1. 의인소설의 개념
의인이란 예술에 있어서 비인격적인 事象이나, 神, 靈魂, 觀念 혹은 동․식물, 무생물 등 생명이 없는 것에 생명을 부여하여, 형태적으로나 혹은 심리적으로 인격화한 일체의 것을 뜻한다.
그런데, 이들 대상은 근본적인 성질에 의하여 二大別될 수 있으니, 그 하나는 종교상의 문제인 의인관에 해당되고, 다른 하나는 신화의 세계나 미의식에 현저히 참여.. |
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| <우리들의 교실에는 절망이 없다> 책을 읽고..
나는 어린시절부터 불량학생 이였다. 가정에서도 학교에서도 버림을 받았다. 그리고 고교중퇴자를 받아준다는 이 학교를 오게 되었다.
이 곳은 아이들이 실수를 당연지사로 여기고 실수한거에 대해서는 반성을 하는 것이 당연한 것으로 아는 곳으로 소중하다고 여기면 정면으로 대응하는 학교이다. 요시이에도 처음에는 다른 학교와는 달라 어색했지만 점점.. |
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| 우리가 살고 있는 사회는 산업혁명 이후 끊임없이 변화해왔으며 그 변화의 속도는 상상할 수 없을 정도로 증가하여 20세기 초에는 사회주의 체제가 하루아침에 무너지고 해방 반세기 동안 우리를 질곡의 수레에 가두었던 냉전체제가 먼 옛날의 일처럼 느껴지기도 한다.
이러한 사회의 급격한 변화과정 속에서 우리를 가장 당혹하게 하는 것은 바로 ‘나와 내 주변에 있는 세계의 변화’일 것이다. 그래서 우.. |
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| 臺灣語및標準中國語와의 비교를 통해 본
臺灣國語文法의特徵*
1. 이끄는 말
2. ‘有’의 다양한 용법
2.1. 時態를 나타내는 ‘有’
2.2. 형용사 앞에서 사용되는 ‘有’
2.3. 가능보어로서의 [동사 +有/沒有] 형태
2.4. 의문문 文末에 사용되는 ‘沒’과‘不’
3. 正反疑問文에서 ‘不’ 앞에 위치한 두번째 음절 생략
4. [用+ 동사 +的] 구조 사용
5. [來/去+ 장소] 문형의 多用
6. 보편화되지 않은 [동사 +着] .. |
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| [교양바둑 입문 기말과제]
Ⅰ. 들어가기 전
먼저 이번 기말 과제를 알게 되었을 때 내 머리 속은 백지장이 된 기분이었다. 이 과제를 과연 어디서부터 어떻게 해결해나가야 할 지 막막했기 때문이다. 사실 나는 살아오면서 바둑을 접한 것이 이번 교양바둑 입문 강좌를 통해서 처음이었다. 때문에 교양 바둑 입문이라는 강의를 듣기 전까지는 바둑의 ‘바’라는 글자도 몰랐던 내가 과연 이 과제를 무사히 해.. |
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| 전산업무취급규정
제1장총칙
제1조 (목적)
이 규정은 전자계산업무의 개발 및 운영과 관리에 관한 사항을 규정함으로써 전자계산조직을 효율적으로 운용함을 목적으로 한다.
제2조 (용어의 정의)
① 씨스템이라 함은 EDPS에 관련된 하드웨어, 소프트웨어는 물론 업무처리 전체를 총칭하는 광의의 개념이다.
② 전산처리라 함은 컴퓨터씨스템을 이용하여 각종업무의 자료를 처리하는 것을 말한다.
③ 프로그.. |
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| 전산업무취급규정
제1장총칙
제1조 (목적)
이 규정은 전자계산업무의 개발 및 운영과 관리에 관한 사항을 규정함으로써 전자계산조직을 효율적으로 운용함을 목적으로 한다.
제2조 (용어의 정의)
① 씨스템이라 함은 EDPS에 관련된 하드웨어, 소프트웨어는 물론 업무처리 전체를 총칭하는 광의의 개념이다.
② 전산처리라 함은 컴퓨터씨스템을 이용하여 각종업무의 자료를 처리하는 것을 말한다.
③ 프로그.. |
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| 맥스웰과 전자기학
인류는 오래 전부터 마찰시킨 물질들이나 자석들이 서로 끌리거나 밀치는 것을 알고 있었다. 서로 떨어져 있으면서도 끌어당기거나 밀어내는 신비한 작용을 하는 전기와 자기에 관한 지식은 오랜 동안 경험 과학의 영역에서 다루어졌다. 전기, 자기, 빛 등에 관한 지식이 수학적 테크닉의 도움으로 이론 물리학과 만나게 된 것은 19세기에 들어와서의 일이다. 1864년 스코틀랜드의 물리.. |
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| 프랑스의 유아교육
뛰고 즐기고 생각하는 유아교육 역점
프랑스 파리 15지구의 종킹 유치원은 현대식 2층 건물. 2~4세의 어린 반, 4~5세의 중간 반, 5~6세의 큰 반 각 1개반과 연령층이 뒤섞인 혼합반 2개반이 운영되고 있다.
혼합반의 이름알기 시간. 어린 아이들의 성명이 적힌 흰 카드들이 바닥에 널려 있고 한쪽에는 이름과 성의 첫글자만 쓴 카드들이 있다.
함께 생각하라. 정확히 표현하라
아이들.. |
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| 0000년 4월 만 1세반 월간 보육계획안
생 활 주 제
놀잇감이랑 놀아요
목 표
① 어린이집에서 사용하는 놀잇감의 종류와 사용법을 안다.
② 놀잇감을 사용할 때의 약속과 놀잇감의 자리를 알고 정리할 수 있다.
기 간
0000년 4월 2일∼0000년 4월 28일
주
1주
2주
3주
4주
4월 2일∼4월 7일
4월 9일∼4월 14일
4월 16일∼4월 20일
4월 23일∼4월 28일
소 주 제
우리 반의 놀잇감
무엇을 가지고 놀이할까요
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| ◀유아 행동 사례 연구▶
나는 0000년도에 방학동안 유치원 교사를 한적이 있다.
당시에 내가 맡은 반의 아이들의 연령은 7세이고 취학아동들이었다.
그아이들은 주로 학교공부를 예습하는 차원에서 받아쓰기와 기본적인 그림그리기 그리고 노래, 율동 그리고 특별활동으로 영어수업을 하였다. 한반의 아이는 13명으로 적당한 수준이었지만 초보인 나로써는 처음엔 조금 버거운 수준이었다. 아이들은 제각각 .. |
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| 고체역학실험 - 비틀림 실험
1.실험목적
비틀림 실험기의 원리와 이용방법을 이해하고, 재료에 비틀림힘을 가하여 각각의 재료에 대한 T-관계를 살펴본다. 그 관계로부터 전단탄성계수와 비틀림경도(Torsional stiffness)를 알아본 후 실험값과 이론값을 비교해 보고 오차의 원인에 대해 고찰해 본다
2. 실험이론
값과 L값 Ip값 L값은 실험시 측정값을 이용하여 구한다. 그 값들을 위의 관계식에 대입.. |
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