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| 만0세 11월,12월 일상,놀이 관찰일지 및 종합평가 입니다.
아주 자세하게 관찰하고 평가하였습니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
11,12월 종합평가
OO는 시각적으로 탐색하는 물건에 낯설음을 표현하며 표정 또는 반복되는 음절의 옹알이로 자신의 의사를 표현한다. 익숙한 물건에는 적극적으로 몸짓, 옹알이로 관심을 갖고 표현하며 탐색하려는 의사를 자발적으로 표현할 수 .. |
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| 목욕용품 그림카드를 보며 관련된 교사의 말소리를 관심 있게 듣고 말하고 있는 교사의 말과 몸짓을 관심을 보인다.
앞에서 보이는 교사의 손을 보고 팔을 뻗어 교사의 손을 잡고자 한다.
기저귀 그림에 대해 몸짓과 옹알이로 표현하고 교사가 내는 여러 가지 말소리에 관심을 보이며 말없이 지켜보거나 끄덕임, 미소로 반응을 보인다.
자신의 기저귀에 관심을 가지며 교사의 말을 듣고 미소로 반응을 보이.. |
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교사, 관심, 보이다, 탐색, 시도, 소리, 보이, 말, 손, 표현, 반응, 갖다, 움직임, 말소리, 놀이, 기저귀, 보고, 공, 반복, 뻗다 |
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| 스포츠 스타가 스포츠에 미치는 영향
스포츠 스타 마케팅 중심으로
Contents
1. 이슈에 대한 소개
문제제기
1. 이슈에 대한 소개
스포츠 스타 마케팅이란
스타의 대중적 인기를 상품, 서비스, 이벤트, 사회봉사 활동 등에 연계한 마케팅 전략
스포츠 스타 마케팅의 두 가지 축
대중의 사랑을 받는 스타
스타 파워의 잠재력을 발휘할 수 있는 마케팅
2. 이슈의 사회적 영향
스포츠 스타 선정기준
스포.. |
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| [영아기 발달특성] 영아기 발달과정(영아기 발달단계별 특징), 영아기 뇌발달, 애착형성의 중요성, 기질발달에 대한 레포트
[영아기 발달특성] 영아기 발달과정(영아기 발달단계별 특징), 영아기 뇌발달, 애착형성의 중요성, 기질발달
목차
영아기 발달특성
I. 영아기 발달과정
1. 신체 및 운동발달
1) 신체발달
2) 운동발달
2. 인지발달
3. 언어발달
1) 울음
2) 소리내기
3) 옹알이
4.. |
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| 생활 속 간단한 도구에 관심을 보이고 간단한 사용은 가능합니다.
간단한 도구를 사용하여 몸으로 표현할 수 있으며 모방 행동을 놀이처럼 즐깁니다.
주변 사람들과 또래들의 모습에 관심을 가지나 다가가기 어려워하며 표현하기도 어려워합니다.
여러 색깔에 관심을 가지고 표현하며 감각적으로 단순한 미술 활동을 경험할 수 있습니다.
다른 사람들의 말을 모방하여 생활 속에서 사용하기도 하고 의사 표.. |
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관심, 표현, 활동, 가지, 참여, 말, 여러, 보이다, 사용, 또래, 놀이, 보이, 반응, 식사, 지난, 모습, 소리, 친구, 학기, 감 |
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| 교사의 음식 모형을 입에 대주는 표현에 먹는 흉내를 내어 반응을 보이고 같은 반또래에게 관심을 가지는 모습을 보인다.
주변의 친숙한 사람에게 애정을 표현할 수 있으며 또래들과 활동에도 관심을 보입니다.
교사가 나타내는 말 표현에 미소를 짓는 등 놀이에 대한 긍정적인 감정과 반응을 나타내고 롤러코스터에 관심을 갖고 스스로 구슬을 움직이기를 시도한다.
주변 소리와 움직임에 호기심을 가지며 .. |
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관심, 교사, 표현, 활동, 탐색, 놀이, 보이다, 모습, 시도, 참여, 보이, 갖다, 말, 사용, 소리, 가지, 주변, 신체, 반응, 손 |
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| 1월 2월 만1세 관찰일지 및 종합발달평가 자료입니다.
일상생활/놀이활동 영역으로 구분하여 관찰하였으며
관찰내용과 해석 그리고 총평가까지 자세하게 기록되어 있습니다.
평가인증에 사용가능합니다. 믿고 참고하세요.
1. 영아 1
- 만1세 (놀이/일상) 유아관찰일지 + 종합발달평가
2. 영아 2
- 만1세 (놀이/일상) 유아관찰일지 + 종합발달평가
3. 영아 3
- 만1세 (놀이/일상) 유아관찰일지 + 종합발.. |
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| 또래의 놀이 모습에 관심을 갖고 또래와 같은 놀잇감으로 놀이하는 것을 경험하며 교사와 또래가 나타내는 말, 표정, 몸짓을 보고 자신의 욕구와 감정을 나타낸다.
다른 영아, 교사와 함께 같은 놀잇감을 공유하며 지내는 것을 경험하고 놀이를 반복하고 싶은 욕구와 놀이에 대한 관심을 말소리로 표현한다.
교사가 나타내는 말과 몸짓에 주의를 기울이며 적절한 반응으로 관심과 욕구를 표현한다.
교사의 .. |
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교사, 관심, 표현, 탐색, 놀이, 시도, 손, 갖다, 보이다, 모습, 경험, 영아, 발음, 듣다, 몸, 감, 보이, 나타내다, 말소리, 근육 |
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| Ⅰ. 서언
아주 오래전부터 인간과 동물은 항상 함께 생활하며 공존하며 지내왔으며, 현재에는 동물을 대상으로 한 연구를 통해 다른 지식들을 얻어내고 있는 추세이기도 하다.
인간과 공존하는 수많은 동물 중 침팬지는 어떠한 생물보다 인간과 유사한 모습을 하고 있으며 의사를 전달하는 수단이나 몸짓마저 유사한 부분이 많다. 그렇기 때문에 침팬지는 많은 사람들의 연구의 대상이 되고, 인류 진화에 대.. |
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| [영아기 언어발달] 영아기 언어의 구성요소와 언어발달이론, 영아기 언어발달과정에 대한 레포트 자료입니다.
[영아기 언어발달] 영아기 언어의 구성요소와 언어발달이론, 영아기 언어발달과정
CONTENTS
영아기 언어발달
I. 언어의 구성요소
II. 언어발달이론
1. 생득론적 관점
2. 학습이론(경험주의)적 관점
3. 상호작용론적 관점
III. 언어발달과정
1. 언어획득 이전의 발달
1) 울음
2) 쿠잉.. |
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| 대한민국을 바꾼 마케팅을 읽고...
‘짝짝짝 짝짝 대~한민국!’ ‘오~ 필승코리아!’ 이 두 가지에 어떤 리듬을 붙여 외치고 어떤 모션을 행할 수 있는 사람이라면 아마도 2002년 6월의 그 정열과 감동을 잊지 못하는 사람들 일 것이다. 모두가 한 마음으로 ‘Be the Reds'라는 문구가 새겨진 빨간색 티셔츠를 입고 시청앞 광장, 신촌, 대학로 등등의 넓은 광장에 모여 대한민국 축구 대표팀을 응원하던 그때를... |
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| 비언어적 의사소통의 종류와 구체적인 기법을 설명하시오
한사람이 자신의 생각이나 감정을 상대방에게 전달하는 것은 언어를 통해서만 이루어지는 것은 아니다. 언어적 메시지 외에 손짓, 얼굴표정, 목소리, 자세 등의 비언어적 메시지도 의사소통의 중요한 유형이다.
비언어적 메시지는 개인의 외모, 자세, 얼굴표정, 행동, 손짓 및 손동작, 몸짓, 말투, 음조(목소리 톤), 눈 맞춤, 심지어 침묵도 포함한.. |
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| 영아기, 유아기의 발달특성(영아기 및 유아기 발달특징과 중요성)에 대한 레포트
영아기, 유아기의 발달특성(영아기 및 유아기 발달특징과 중요성)
목차
영아기, 유아기의 발달특성(영아기 및 유아기 발달특징과 중요성)
1/ 영아기 발달특성
I. 영아기 발달과정
1. 신체 및 운동발달
1) 신체발달
2) 운동발달
2. 인지발달
3. 언어발달
1) 울음
2) 소리내기
3) 옹알이
4) 몸짓
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| 김연아의 7분 드라마를 읽고 나서
자신만의 꿈이 생기는 것, 꿈을 가꾸는 것, 그리고 그 꿈을 이루는 것, 그 꿈에 대해 최고가 되는 것은 어렵다. 그러나 김연아 그녀는 이 모든 것들을 이뤘다. 이 책은 김연아가 어렸을 때부터 스케이터라는 꿈을 가지고 나서부터 국가대표가 되고 힘든 시기를 견디고 결국은 최고가 되는 날까지 그 모든 것에 대해서 적혀있는 책이다.
이 책을 보며 느낀 것이 아주 많았.. |
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| 3)국어-7.이야기의 세계-등장인물의 비언어 표현과 반언어 표현 익히기(중안)
결재
지도교사
협력교사
(국어)과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
7. 이야기의 세계
교과서
듣말쓰 119~122
학습형태
전체학습 - 모둠학습 - 전체학습
수업모형
문제 해결 학습 모형
학습주제
등장인물의 비언어 표현과 반언어 표현 익히기
학습자료
표정판, 동영상, ppt, 상황 세트, 타이머
학습목표
등장인물의 .. |
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