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| 독일의 사회교육 시스템
1. 들어가며
현대사회에서 인간은 평생 동안 계속 교육을 받아야 한다는 인식이 독일에는 넓게 퍼져 있다. 직장에서는 점점 더 많은 것이 요구되고 많은 것이 급속하게 변화하고 있으며, 적지 않은 사람들이 일생동안 직업을 여러 차례 바꾸어야 되는 경우가 생기기 때문이다. 그러나 끊임없이 배워야 한다는 사실은 또 다른 이유에서 불가피하다. 늘어나는 여가를 의미있게 활용.. |
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| REPORT
독일 교육제도의 주요 특징
과목명:
교수명:
학 과 :
학 번 :
성 명 :
제출일:
목 차
1. 서 론
1-1. 조사목적과 방법
2. 본 론
2-1. 독일교육의 역사(배경) 및 발달과정
2-2. 각 학급별 특성(유치원, 초등, 중등, 고등, 대학)
2-3. 교원양성제도
2-4. 문제점 및 개선방안
3. 결 론
3-1. 우리나라 교육에의 시사점
*참고문헌 및 사이트
1.서론
1-1. 조사목적과 방법
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| 본 자료는 [독일의 발도르프 교육과 우리나라의 교육방식을 비교 분석]한 자료로 광역환경의 법과 사회제도, 발도르프 교육의 원칙과 특징(발도르프의 창시자 루돌프 슈타이너, 발도르프 교육, 발달과정에 맞춰진 교육, 발도르프 교육의 6가지 원칙, 발도르프 교육의 특징 7가지), 발도르프 학교가 일반 독일 학교와 다른 점(교과서식 수업 탈피, 자발적이고 능동적인 공부, 실험과 참여 형식의 수업, 선생.. |
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| ※ 목 차
Ⅰ. 서론 ………
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Ⅱ. 본론 ………
2
1. 영국, 독일, 프랑스의 고령화 특징과 발전현황,
프로그램 사례 ………
2
1) 영국 ………
2
2) 독일 ………
3
3) 프랑스 ………
4
2. 영국, 독일, 프랑스 교육에서의 시사점 …………
5
3. 영국, 독일, 프랑스 교육의 중요성과 견해 ……
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Ⅲ. 결론 ………
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Ⅰ.서론
우리나라의 고령화는 세계에서 빠르게 진행되어 오고 있다. 외국의 경우 고령화 문제를 빠르게 인식 |
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| 독일의 연방주의와 지방자치제도
연방제와 지방분권
목 차
1. 머리말 ···
1
2. 독일의 연방주의 ···
2
(1) 연방주의란 ···
2
(2) 연방주의의 역사 ···
2
(3) 연방 16개 주 ···
3
(4) 연방주의 구성 ···
6
3. 연방정부와 주정부 ···
7
(1) 재정계획 및 형평 ···
7
(2) 세입의 분배 ···
8
(3) 업무 분담 ···
8
4. 독일의 헌법기관 ···
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(1) 연방정부 ···
9
(2) 연방하원 ···
9
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| 본 자료는 독일의 발도르프 교육의 배경, 발도르프 유아교육의 기본 전제, 발도르프 유아교육과정 등에 대한 핵심적 내용들을 설명한 자료임
1) 발도르프 교육의 배경
(1) 발도르프 교육의 역사 ; 루돌프 슈타이너의 생애와 자유 발도르프 학교 탄생
(2) 발도르프 교육의 배경 ; 이론적 배경, 사회 문화적 배경
2) 발도르프 유아교육의 기본 전제
(1) 인간 본질의 네 가지 구조
(2) 인간 기.. |
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| 독일의 역사와 문화 (동.서독의 변화와 발전 1949-1990)
◎동.서독의 변화와 발전 (독일통일(1989/1990 이전까지)
아데나워(K. Adenauer)의 독일정책(1949-1963)
A. 1단계: 1949-1955년
서독정부수립이후 나토가입까지 아데나워의 독일정책은 서방측과 지속적인 유대관계하에 독일문제에 관한 지속적인 의견일치로 나타났다. 따라서 아데나워 정부는 2가지 근본적인 정책노선을 유지하여야 하였다. 첫째 .. |
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| 독일의 역사와 문화 (1차대전과 독일)
◎1차대전과 독일
1차대전의 기원
1차대전은 제국주의시대의 대 세르비아 계획, 범슬라브운동, 프랑스의 보복운동, 범게르만운동등 많은 민족문제와 특히 관련이 깊다. 1차대전의 기원은 우선적으로 독일제국과 오스트리아 헝거리 2원제국의 팽창으로 불리는 범게르만주의(Pan Germania: Drang nach Osten) 과 러시아의 남하정책에 따른 발칸정책인 범슬라브주의 (Pa.. |
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| 유럽의 문화수도
독일 ”루르(Ruhr)”
장소마케팅 1조. 문경신 조우형 최현서 이재령 [독일-루르지방]
CONTENTS
‘루르’지방 개요
2. 산업화 과정
3. 장소마케팅
4. 연관 사례
5. 시사점
장소마케팅 1조. 문경신 조우형 최현서 이재령 [독일-루르지방]
Ruhr
1. ‘루르’지방 개요
장소마케팅 1조. 문경신 조우형 최현서 이재령 [독일-루르지방]
Ruhr
1. ‘루르’지방 개요
노르트라인-베스트팔렌 주의 루르 탄전을.. |
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| 독일의 역사와 문화 (2차대전과 독일 1939-1945)
◎2차대전의 경과와 독일
폴란드 점령 (작전명: Westwall)
독소조약의 발표로 폴란드 전역에서 나찌의 독일복귀운동을 주도하고 단찌히시 장악에 성공하였다. 영국의 중제에나선 독일과 폴란드협상은 성사되지 못하였다. 독일측이 제시한 16개원칙 특히 단치히 자유시의 반환 및 회랑지역의 귀속문제를 지역 주민의 인민투표로 결정하자는 사항은 폴란드가.. |
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| 독일의 역사와 문화 (독일통일 1989/1990)
◎독일통일 (1989/90)
독일통일의 역사적 의미
통독은 독일민족 전체의 입장에서 볼때 민족자결권의 완성을 뜻하며, 동독주민의 입장에서 볼때 미완성의 혁명이었다. 어느 누구도 예상치 못한 긴박하고 신속한 통일과정을 통해 독일인은 평화적 타협에 의한 법적 제도적 통일을 이루었다. 통일의 형태는 동독이 서독에 통합되는 흡수통일 방식을 선택하였다. 당.. |
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| 독일의 역사와 문화
(독일연방공화국(BRD)의 정부수립과정 1948/49)
◎서독의 성립과정(독일연방공화국(BRD)의 정부수립과정 1948/49)
런던 6개국 회담 (1948년 2/3월; 4-6월)
런던에서의 6개국(미.영.프.베네룩스 3국; 소련은 불참)회담은 1차 회담 1948년 2/3월과 2차회담 1948년 4월20-6월 2일로 나뉘어 개최되었고 결과로 * 런던의정서가 발표되었다. 런던선언에따라 서독에서 연방정부의 수립이 추천.. |
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| [[차 례]]
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 독일의 경제적 상황과 사회계급들
Ⅲ. 주요 반대파 집단들과 루터와 뮌쩌
Ⅳ. 독일농민전쟁의 배경
Ⅴ. 농민전쟁의 사상적 배경
Ⅵ. 농민봉기의 변화와 농민전쟁의 시작
Ⅶ. 루터의 농민전쟁에 대한 입장
Ⅷ. 농민전쟁의 요구사항
Ⅸ. 농민전쟁의 결과
Ⅹ. 농민전쟁의 의의
참고문헌
Ⅰ. 들어가는 말
한국의 역사와 더불어 동․서양의 역사를 보면 구체제의 모순에 항거.. |
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| 독일의 역사와 문화
(프랑스혁명과 비인체제하의 독일제국 1789-1848)
◎프랑스혁명과 비인체제하의 독일제국
질풍노도운동
프랑스혁명은 정치적인 대립과 분열 그리고 경제적 후진성 에 깊이 잠들어 있던 독일을 깨우기에 충분하지 못하였다. 30년 전쟁이후 독일제국은 300여개의 크고 작은 영방국가로 분열되고 국토는 황폐화되었다. 또한 한자동맹을 통한 경제적 번영도 지리상의 발견에 따라 대서양시.. |
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| 교육철학의 지평
책소개
고경화 {교육철학의 지평} 서울 :동문사 2004 ; p270, 11000원
저자소개
고경화
약력 : 연세대학교 문과대학 교육학과
연세대학교 대학원 교육학과
독일 베를린 자유대학교 교육과학대학
동해대학교 유아교육학부 조교수
저서
[진보의 그늘] [잊혀진 차원] [아도르노의어설픈 교육비판에 대하여] [기술의 진보는 교육의 미래를 보장하는가] [로크의 아동교육에 대하.. |
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