전체 (검색결과 약 82개 중 6페이지)

 2학기 유아관찰일지 만 3세 22명 ( 22Pages )
이야기를 하면서 계속 친구를 째려본다. 교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 친구와 이야기를 한다. 미술영역에서 같이 놀자고 친구**이에게 이야기하고 함께 활동한다. 그리기를 하다가 얼마 지나지 않아 00이는 다른 놀이에 가자고 친구**에게 이야기한다. 친구**가 00이에게 "땡 "하고 풀어주자 00이는 * *에게 "나 여기 있는데~ "하며 * *에게 말한..
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 3세 2학기 9-2월 관찰일지 19명 ( 19Pages )
교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고 작게 이야기한다. 친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다. 00이와 함께 친구들이 교사에게 다가와 "선생님, 이거 보세요. 우리가 만든 거예요!"라고 자랑을 한다. 교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 ..
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이야기, 00, 교사, 친구, 보다, , 영역, 하자, 놀이, 가다, , , 만들다, , 들다, 시작, 오다, 이다, 모습, 활동
 (보육정책)우리나라 보육정책의 종류와 역할 ( 7Pages )
우리나라 보육정책의 종류와 역할(현황 및 실태)에 대한 내용입니다. 도움이 되길 바래요~ 1. 우리나라 보육정책의 종류와 역할 1) 영유아보육료 지원사업 2) 보육시설 미이용 아동에 대한 지원 3) 수요자 욕구에 맞는 보육서비스 제공 4) 평가인증 활성화 5) 보육시설 건강·영양·안전관리 강화 6) I-사랑카드 도입 7) 보육정보 포털시스템 구축 8) 국공립보육시설 등 확충 9) 표준보육과정의 개..
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 3세 16명 2학기 유아-관찰일지 ( 16Pages )
교사가 "왜 그래?"라고 묻자 "oo이가 내꺼를 부셔가지고..."라고 말을 흐리며 말한다. 교사가 "친구들이 어떤 가면을 쓰고 있니?"라고 말하자 "코끼리랑 호랑이요"라고 말한다. 나중에 말을 안 걸어주는 친구**를 좋아한다고 교사에게 이야기하며 어두운 표정을 짓는다. 교사가 "뭐 그려?" 하고 묻자 "사람 그리고 있어요"라고 말한다. 교사가 "이건 왜 안 먹었어?이것도 먹어야지"라고 말하자"이건 싫어하..
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 3세 15명 9-2월 유아 관찰일지 ( 15Pages )
교사가 "왜 그래?"라고 묻자 "oo이가 내꺼를 부셔가지고..."라고 말을 흐리며 말한다. 교사가 "친구들이 어떤 가면을 쓰고 있니?"라고 말하자 "코끼리랑 호랑이요"라고 말한다. 나중에 말을 안 걸어주는 친구**를 좋아한다고 교사에게 이야기하며 어두운 표정을 짓는다. 교사가 "뭐 그려?" 하고 묻자 "사람 그리고 있어요"라고 말한다. 교사가 "이건 왜 안 먹었어?이것도 먹어야지"라고 말하자"이건 싫어하..
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 3세 19명 2학기 유아- 관찰일지 ( 19Pages )
교사가 "왜 그래?"라고 묻자 "oo이가 내꺼를 부셔가지고..."라고 말을 흐리며 말한다. 교사가 "친구들이 어떤 가면을 쓰고 있니?"라고 말하자 "코끼리랑 호랑이요"라고 말한다. 교사가 "뭐 그려?" 하고 묻자 "사람 그리고 있어요"라고 말한다. 교사가 "이건 왜 안 먹었어?이것도 먹어야지"라고 말하자"이건 싫어하는 거에요"라고 말한다. 낙엽 모양 바느질을 하던 oo가"선생님이 거보세요"라고 말하며 교사..
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 적응일지 영아- 만 0세 10명 ( 10Pages )
다른 반교실에도 관심을 보이고 교살 입구에서 기웃거리는 모습을 보였음. 자동차 놀잇감을 가지고 놀이하였으며 가끔씩 엄마를 확인하는 모습을 보임 엄마가 잠시 자리를 비우려고 하자 졸졸 따라가며 떨어지려 하지 않고 계속 따라가는 모습을 보임.놀이를 하다가 마음에 드는 놀잇감이 있으면 엄마에게 보여주며 웃는 모습을 보였음. 호기심이 많아 엄마를 찾지 않고 열심히 탐색하고 놀이하는 모습을 보..
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