|
|
|
전체
(검색결과 약 5,953개 중 6페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 본인이 지원한 직무와 관련된 활동은 어떤 내용인지 간략히 기술해 주십시오
해당 조직이나 활동에서 본인이 맡았던 역할에 대해 상세히 기술해 주십시오.
해당 활동의 결과와 이를 통해 본인이 배운 점은 무엇인지 상세히 기술해 주십시오.
당시의 상황과 본인의 역할을 육하원칙에 따라간략히 기술해 주십시오.
당시의 상황과 본인의 역할을 육하원칙에 따라간략히 기술해 주십시오.
본인이 지원한 직무와.. |
|
 |
팀, 되어다, 본인, 보여주다, 친구, 기술, 시오, 자다, 수행, 항목, 프로그램, 포함, 생각, 인정, 지원, 사례, 방문, 노, 기획, 경험 |
|
|
|
|
 |
|
| 잘 작성해주셨으나 좀 더 자연스러운 연결 및 반복 어 삭제를 고려하여 내용을 구성해봤습니다.
이 부분 역시 잘 작성해주셨으나 문장이 다소 긴 것 같아 나눠 작성해보겠습니다.
잘 정리해주셨으나 윗부분에 추가한 표현이 있어 정리하는 것에 포커싱하여 작성해봤습니다.
잘 작성해주셨지만 팀원의 의견을 공유했다는 것을 좀 더 적극적으로 표현하기 위해 포장을 해봤습니다.
잘 작성해주셨습니다.
기업.. |
|
|
생산, 해결, 휴비스, 역량, 작성, 통해, 도전, 섬유, 동아리, 내용, 문제, 되어다, 경험, 위해, 고객, 실행, 력, 기업, 자다, 해주다 |
|
|
|
|
 |
|
| BGF 리테일에 지원하는 동기와 입사하기 위해 그동안 준비한 것이 무엇인지 쓰시오[2100bytes]
희망직군을 수행하기 위하여 가장 중요하다고 생각하는 역량 2가지를 기술하고, 그 이유와 해당 역량을 갖추기 위해 어떤 준비와 경험을 하였는지 구체적으로 기술하시오[2100bytes]
BGF 리테일에 지원하는 동기와 입사하기 위해 그동안 준비한 것이 무엇인지 쓰시오.
희망직군을 수행하기 위하여 가장 중요하다.. |
|
|
위, 위해, 경험, 역량, 활동, 본인, 회원, 당시, 대학생, 대한, 내용, 분석, 설문조사, 기획, 구체, 고객, 상상, 팀, 언급, 가장 |
|
|
|
|
 |
|
| 그 일을 하게 된 이유와 그때 느꼈던 감정, 진행하면서 가장 어려웠던 점과 그것을 극복하기 위해 했던 행동과 생각, 결과에 대해 최대한 구체적으로 작성해 주십시오(1000자 10단락이 내)
목표 달성과정에서 아쉬웠던 점이나 그때 느꼈던 자신의 한계는 무엇이고, 이를 극복하기 위해 했던 행동과 생각, 결과에 대해 최대한 구체적으로 작성해 주십시오(1000자 10단락이 내)
목표 달성과정에서 아쉬웠던 점.. |
|
|
메모, 예시, 고객, 경험, 회원, 이다, 팀, 분석, 구매, 통해, 위해, 기획, 결과, 생각, 싶다, 동아리, 이다, 명, 이러하다, 어떻다 |
|
|
|
|
 |
|
| 신한기계 조선기자재 설계팀에서 저의 역량을 발휘하고 싶습니다.
세계 최고의 신한기계조선기자재 설계팀에 입사하여 저의 역량을 발휘하고 싶습니다.
설계에 관한 풍부한 경험과 배경지식입니다.
선체 구조 강도 과목을 수강하면서 선체 구조의 주요 강도 특성과 강도평가 및 설계를 위한 구조해석이론에 대해 배울 수 있었습니다.
이 과목을 배우면서 선체 구조의 주요 강도 특성을 파악할 수 있었고 기.. |
|
|
설계, 기계, 경험, 과목, 해주다, 강도, 대한, 봉사활동, 배우다, 내용, 기술, 본인, 이다, 선체, 능력, 통해, 위, 구조, 해양, 문장 |
|
|
|
|
 |
|
| 라프 코스터의 재미이론 책 소개와 선정배경 및 라프 코스터의 재미이론 가장 인상깊었던 내용과 읽고 느낀점에 대해 작성한 독후감 입니다.
저자가 말하는 핵심내용분석과 요약을 토대로 저의 개인적인 생각에 대해 작성한 독후감 입니다.
연세대학교 독서와작문 교양수업 기말고사 대체과제로 제출해 높은 평가를 받았습니다
1. 라프 코스터의 재미이론 소개
2. 책 선정이유
3. 가장 인상깊었던 내용
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 라프 코스터의 재미이론 핵심내용 요약과 가장 기억에 남는 내용 및 라프 코스터의 재미이론 읽고나서 느낀점에 대해 서술한 독후감 입니다.
독후감의 방향성과 내용에 대해 교수님에게 창의적이라는 칭찬을 들었던 기억이 납니다.
참고하신다면 생각을 많이 해보았다고 칭찬 받을수있을거라 생각합니다.
1. 라프 코스터의 재미이론 책 소개
2. 책 핵심내용 요약
3. 가장 기억에 남는 내용과 느낀점
4.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 게임을 통해서 구구단을 복습하고 암기할 수 있습니다.
2명 이상이 게임에 참여할 수 있으며, 게임을 하는 과정에서 재미있게 구구단을 익힐 수 있고 가족과도 함께 할수 있는 게임입니다. 정팔면체 전개도를 파일로 첨부하였습니다. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 제목 : 사다리에 대한 단상
[목 차]
사다리의 사전적 의미와 의미의 새로운 발견
사다리와 관련된 재미있는 이론들
사다리가 갖는 사회적 시사점
험한 세상을 이기는 (사)다리가 되기 위하여
사다리의 사전적 의미와 의미의 새로운 발견
.... |
|
|
|
|
|
|
|
 |
|
| 1)즐생-놀잇감이나 방법을 다르게 하여 재미있는 놀이를 할 수 있다. (약안)
즐거운 생활과 교수-학습 지도안
월․일(교시)
6/21
(3∙4)
단원
5. 흔들흔들
제재
여러 가지 놀이하기
학습목표
놀잇감이나 방법을 다르게 하여 재미있는 놀이를 할 수 있다.
학습집단
전체 - 모둠 - 전체
학습단계
학습내용
교수․학습 활동
시량
(분)
자료 및 유의점
도입
전개
학습태세
갖추기
학습문제
확인
활동 1
활동 2.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Cheer & Fun Of ○○(○○社 재미경영 실행방안)
Part Ⅰ. 일반개요
Part Ⅱ. 재미경영 Master Plan
Part Ⅲ. 재미경영 실행 방안
Part Ⅳ. 별첨
목차
재미경영의 정의
기본 원칙
PartⅠ 일반개요
Ⅰ. 일반 개요
일할 맛 나는 직장, 사람을 존중하는 기업 구현으로 개인의 성취감과 회사의 생산성을 향상 시키는 기법
일과 재미의 두 요소를 하나로 합쳐 일 자체에서 즐거움을 느끼게 하는 기법
일하기 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 2)국어(말듣)-7.따뜻한눈길로-말의재미느끼며_다섯고개놀이하기
국어과-듣기•말하기
교수․학습 과정안
◉ 단원 : 7. 따뜻한 눈길로
일 시
장 소
대 상
지도교생
결재
지도교사
실습부장
교감
1. 단 원 : 7. 따뜻한 눈길로
2. 단원의 개관
이 단원은 말놀이를 하면서 말하고 듣는 과정에서 재미를 느끼도록 하는 데 목적이 있다. 이 단원의 말놀이는 2학년 학생들이 매우 재미있어하는 학습활동제재.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 2)국어(말듣)-7.따뜻한눈길로-말의재미느끼며_다섯고개놀이하기
국어과-듣기•말하기
교수․학습 과정안
◉ 단원 : 7. 따뜻한 눈길로
일 시
장 소
대 상
지도교생
결재
지도교사
실습부장
교감
1. 단 원 : 7. 따뜻한 눈길로
2. 단원의 개관
이 단원은 말놀이를 하면서 말하고 듣는 과정에서 재미를 느끼도록 하는 데 목적이 있다. 이 단원의 말놀이는 2학년 학생들이 매우 재미있어하는 학습활동제재.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 2)국어-따뜻한 눈길로-말의 재미를 느끼며 ‘다섯 고개 놀이’ 하기(중안)
국어과 교수 학습 과정안
교생
지도교사
지도일시
지도대상
2-1
장소
2-1
교생
단 원
7. 따뜻한 눈길로 (듣말)
차 시
4/4
교과서
듣말 87~91
주 제(제 재)
말의 재미를 느끼며 ‘다섯 고개 놀이’ 하기
수업 전략
집단 조직
대집단, 짝 활동
학습 목표
말의 재미를 느끼며 ‘다섯 고개 놀이’를 할 수 있다.
수업 모형
문제해결학습모.. |
|
|
|
|
|
|
|
