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(검색결과 약 2,017개 중 6페이지)
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| 만1세 2학기 관찰기록과 총평 입니다.
놀이중심으로 작성한 관찰일지 이며 매우 자세하며 발달평가도 포함되어 있습니다.
9월 관찰일지
10월 관찰일지
11월 관찰일지
12월 관찰일지
1월 관찰일지
2월 관찰일지
2학기 총평
놀이기구 사진을 보며 놀이터에서 보았던 경험이 있어선지 놀이기구를 손으로 가리키며 무엇인가 표현하려는 모습을 보였다. “OO 미끄럼틀 타봤어?”란 물음에 고개를 끄덕이며 “응”하.. |
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| 2009년 8월 25일 발사실험을 한 나로 호에 대해서 들어보았을 것이다. 나로 호는 100kg급 인공위성을 지구 저궤도에 진입시킬 수 있는 발사체로서 비록 1차 발사는 실패했지만 이는 우주 강국을 향한 큰 한걸음인 것에 자부심을 가져야 될 것이다. 이런 나로호가 오는 6월 9일 2차 발사실험을 실행 한다고 한다. 이번엔 꼭 성공해서 한국의 위상을 높였으면 좋겠다.
이에 반해 저 멀리 아프리카 대륙에 이.. |
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| 1.Introduction:
▶만약 인간에게 기억이 없다면 과거도 현재도 없게되며, 경험을 통해 각종 새로운 기술이나 능력을 습득할 수도 없으며, 설령 습득하였다 하더라도 이를 사용할 수도 없을 것이다. 게다가 우리에게 기억이 없다면 매일 보는 사람의 얼굴도 알아볼 수 없게 될 것이다. 결국 우리는 우리 자신이 누구라는 사실도 모른 채 살아가게 될 수밖에 없다. 즉 ‘자아의 상실’그 ‘상실의 시대’를 살 수.. |
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과 목 명 :
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담당교수 :
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학 과 명 :
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학 번 :
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성 명 :
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제출일자 :
<문화로 보면 역사가 달라진다.>
- 목 차 -
1. 들어가며
2. 1장 - 신문화사가 걸어온 길
3. 2장 - 두껍게 읽기
4. 3장 - 다르게 읽기
5. 4장 - 작은 것을 통해 읽기
6. 5장 - 깨뜨리기
7. 마 치 며
1. 들어가며
리포트를 써야겠다고 마음먹고, 책을 읽어 내려가기 시작할 때, 솔직히 나는 전혀 감을 잡을 수 없었고 .. |
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| 본 자료는 이러닝 강좌 과정명 <스마트 사원이 알아야 할 알기쉬운 경제지식 100가지>를 학습한 후 [과제5]에 대한 세부 평가문항 2가지에 대한 문제풀이를 상세하게 작성한 자료임
* 세부 평가문항 2가지
다음은 정보의 비대칭성으로 인해 발생하는 문제이다. 물음에 대해서 그 이유를 적절하게 설명하여라.
(1) 무병장수건강보험주식회사는 가구당 건강보험료를 1년에 500만원씩 받는다. 이 회사의 사.. |
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| 제1장 태권도 개념론
개념이란[槪念, concept]
전통적 논리학에 따르면, 한 무리의 개개(個個)의 것에서 공통적인 성질을 빼내어 새로 만든 관념(觀念)
예를 들면,
부모 ·형제 ·친구 ·명사(名士) ·자기자신이라는 개개인에 공통되는 성질, 즉 인간이라는 성질에 대한 관념이 만들어졌을 때 이 관념을 인간의 개념이라고 말함
또 일단 개념이 몇 가지 만들어지면 그 몇 가지 개념이 저마다 나타내는 성.. |
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| 만4세 놀이,일상 1년 관찰일지 및 1학기,2학기 종합발달평가 입니다.
일상생활
OO가 교사에게 “선생님 저 쉬고 싶어요”하고 이야기 한다. 교사가 “그래? 그럼 휴식영역에서 쉴까요?” 하고 묻는다. OO가 “휴식영역에서 책 보면서 쉬고 싶어요.” 라고 말한 뒤 앉아서 책을 읽는다.
놀이활동.
곤충이름 끝말잇기 활동 시간 중 “선생님. 저 끝말잇기 해본 적 있어요!”하며 교사에게 말한다. “아~정말? 언제 해봤.. |
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| 1.원문
Question
Body my house
my horse my hound
what will I do
when you are fallen
Where will I sleep
How will I ride
What will I hunt
Where can I go
without my mount
all eager and quick
How will I know
in thicket ahead
is danger or treasure
when Body my good
bright dog is dead
How will it be
to lie in the sky
without roof or door
and wind for an eye
With cloud for shif.. |
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| 아동발달요인(인간발달의 유전과 환경의 상호작용)
I. 유전
발달을 일어나게 하는 것은 무엇인가? 이 같은 물음에 대한 대답은 발달의 관점에 따라 다르게 대답할 것이다. 유전론자들은 인간의 성장발달이 유전적 소질에 의해서 지배되며, 환경의 힘으로는 변화시킬 수 있다고 본다. 여기서 소질이란 인간의 신체적 기능 내지는 정신적 기능의 잠재적 능력을 말한다.
멘델에 의하면 생물의 특질은 생식세.. |
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| 임금과 물가의 관계(명목임금과 실질임금)
우리는 노사 간의 임금협상 시에 "임금인상률이 적어도 물가상승률보다 커야 한다."라는 말을 듣게 된다. 만약 임금인상률이 물가상승률보다 작으면 어떻게 될까? 이 물음에 답하기 위해서는 명목임금과 실질임금의 차이를 구분해야 한다. 명목임금이란 단순히 노동시간당 지급되는 화폐액을 말하고, 실질임금이란 노동자가 받은 화폐임금으로 구매할 수 있는 상.. |
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| 체육교육과정
1. 이론적 배경
물음 1) 체육교육과정 이론은 왜 필요한가
해답 ① - 교육과정이론은 한 교육과정이 수혜자에게 효율적으로 적용시키기 위한 기본틀을 제공하게 된다.
해답 ② - 교육과정이론의 역할은 합리적으로 의사결정토록 방향을 제시하고 교육과정 계획자가 관련사항에 대한 대안을 채택하는데 지침이 된다.
해답 ③ - 교육과정 이론은 학습내용의 선정화, 구조화, 계열화 작.. |
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| 환경 문제 해결에 대해 동양적 철학관이 주는 시사점
1. 들어가며
근대 과학의 자연관은 자연을 지배와 정복의 대상으로 삼는다. 그 결과 자연이 파괴되고 환경 문제가 유발될 수밖에 없는 것이다. 환경 문제는 이제 생소한 것이 아니다. 이 순간에도 어디에서인가 진행되고 있는 환경의 파괴는 우리에게 긴박한 위기 의식을 불러일으키고 있다. 과학 기술의 발달로 인간은 전례 없는 풍요를 누리지만, 자.. |
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| 키와 몸무게의 성장 과정 조사 보고서
평가일
200○년○○월○○일 ○교시
제출자
제 학년 반번 이름:
4학년
5학년
6학년
1학년
2학년
3학년
중학생의 평균 키와 몸무게
내가 바라는 키와 몸무게
키
몸무게
가슴둘레
앉은키
○물음
1) 나의 키(몸무게, 가슴둘레, 앉은키)가 가장 많이 큰 때는
2) 나의 키(몸무게, 가슴둘레, 앉은키)와 중학생들의 평균 키와의 차이는
3) 내가 바라.. |
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| 헨쇼 선생님을 읽고나서
이 책은 우리 담임선생님의 소개로 읽게 된 책이다. 나는 책읽기를 좋아해서 책표지를 보자마자 호기심에 단숨에 모두 읽어버렸다. 아주 오랜만에 재미있는 책을 발견한 것 같았다.
주인공인 ‘리 마커스 보츠’라는 아이는 동화작가이신 ‘헨쇼선생님’을 좋아한다. 리의 엄마와 아빠는 이혼을 헸고 리는 엄마와 함께 살고 있다. 리는 헨쇼선생님 의 일등독자이다. 리는 헨쇼선생님께 .. |
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| [독후감상문] 총균쇠를 읽고 - 제레드 다이아몬드 저
2009년 8월 25일 발사실험을 한 나로 호에 대해서 들어보았을 것이다. 나로 호는 100kg급 인공위성을 지구 저궤도에 진입시킬 수 있는 발사체로서 비록 1차 발사는 실패했지만 이는 우주 강국을 향한 큰 한걸음인 것에 자부심을 가져야 될 것이다. 이런 나로호가 오는 6월 9일 2차 발사실험을 실행 한다고 한다. 이번엔 꼭 성공해서 한국의 위상을 높.. |
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