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(검색결과 약 20,833개 중 6페이지)
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| 지식경영과 인사관리
Ⅰ. 서설
1. 지식의 의의
지식이란 특정한 상황에서 자신의 직접적인 체험또는 간접 경험을 토대로 일정한 관점과 시각에 따라 체계화 시킨 정보로서 실천현장에서의 의사결정이나 업무활동에 효용가치를 발휘할수 있는 무형자산이라고 볼수 있다.
2. 지식의 유형
1)명시지(explicit knowledge)
객관적으로 측정할수 있고 관찰할수 있다. 논리적이고 기계적인 지식이다. 참과거짓, 수.. |
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| 바람직한 사회복지 실천의 틀에 대한 레포트 자료.
바람직한 사회복지 실천의 틀
실천 틀이 사회복지실천에서 유용하게 사용될 수 있기 위해서는 몇 가지 기본적 특성을 갖추어야 한다. 사회복지실천 틀이 갖추어야 할 기본적 특성을 소개하면 다음과 같다.
1/ 사회복지전문직의 목적, 가치 및 윤리와 일치해야 한다.
2/ 실천 틀을 구성하고 있는 개념, 원리, 가설 등이 명백히 기술되고 정의되어 있어서 .. |
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| 사회복지환경변화를 바탕으로 사회복지실천 현장에서 사회복지사가 갖추어야할 가치와 지식, 기술, 태도에 대해 논하시오
브릴(Naomi I. Brill, 1985 : 32)은 사회복지사로서 가치관에 대한 인식을 명확히 함이 바람직하다는 것을 다음과 같이 요약하고 있다.
(1) 자신의 가치관이 그 존재를 거의 지각할 수 없을 정도로 깊숙이 내면화되어 있음을 인식해야 한다.
(2) 자신의 편견이 무엇인지 의식하는 데 .. |
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| 상담의 기본원리에 대해 기술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 개별화의 원리
2. 의도적 감정표현의 원리
3. 통제된 정서관여의 원리
4. 수용의 원리
5. 비심판적 태도의 원리
6. 자기결정의 원리
7. 비밀보장의 원리
Ⅲ 결론
참고문헌
상담의 기본원리에 대해 기술하시오
Ⅰ 서론
상담이란 내담자와 상담자 간에 수용적이고 구조화된 관계를 형성하고 이 관계 속에서 내담자가 자기 자신과 환경에 대.. |
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| 만5세 1년 놀이중심 관찰기록 입니다.
발달평가 포함된 관찰일지 이며 월별로 구분되어 있기때문에 작성하실때 편리합니다.
1. 유아 1
3월 관찰일지
4월 관찰일지
5월 관찰일지
6월 관찰일지
7월 관찰일지
8월 관찰일지
1학기 총평
2. 유아 2
3월 관찰일지
4월 관찰일지
5월 관찰일지
6월 관찰일지
7월 관찰일지
8월 관찰일지
1학기 총평
3. 유아 3
3월 관찰일지
4월 관찰일지
5월 관찰일지
6월 관찰일지.. |
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| 만5세 1학기 놀이중심 관찰기록 입니다.
발달평가 포함된 관찰일지 이며 월별로 구분되어 있기때문에 작성하실때 편리합니다.
1. 유아 1
3월 관찰일지
4월 관찰일지
5월 관찰일지
6월 관찰일지
7월 관찰일지
8월 관찰일지
1학기 총평
2. 유아 2
3월 관찰일지
4월 관찰일지
5월 관찰일지
6월 관찰일지
7월 관찰일지
8월 관찰일지
1학기 총평
3. 유아 3
3월 관찰일지
4월 관찰일지
5월 관찰일지
6월 관찰일.. |
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| 만5세 2학기 놀이중심 관찰기록 입니다.
발달평가 포함된 관찰일지 이며 월별로 구분되어 있기때문에 작성하실때 편리합니다.
1. 유아 1
9월 관찰일지
10월 관찰일지
11월 관찰일지
12월 관찰일지
1월 관찰일지
2월 관찰일지
2학기 총평
2. 유아 2
9월 관찰일지
10월 관찰일지
11월 관찰일지
12월 관찰일지
1월 관찰일지
2월 관찰일지
2학기 총평
3. 유아 3
9월 관찰일지
10월 관찰일지
11월 관찰일지
12.. |
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| 유아교육현장에서 관찰을 사용할 경우 어떤 방법들을 사용할 수 있는지 논의 하시오.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 왜 관찰하는가
1) 왜 관찰하는가
2) 무엇을 관찰하는가
3) 언제 관찰하는가
3. 유아 관찰
1) 관찰을 위한 준비
2) 기록화
관찰자료를 평가정보 자료로 사용할 수 있는관찰방법
3) 관찰자료의 수집전략 : 3C
4) 관찰기록의 정리
5) 관찰정보의 해석
4. 관찰의 종류로서 놀이 관찰
1) 다양.. |
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| OO 관찰 보고서
관찰한 때
20 년월일 요일 날씨
관찰한 곳
관찰 주제
준비물
문제 제기
<관찰 내용> - 관찰 및 자료 수집
알게된 점
및
의문점
OO초등학교 제( )학년 ( )반 이름 ( ) |
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| 1. 만1세 2학기 유아 관찰일지 #1
(1) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(2) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(3) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(4) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(5) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(6) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
2. 만1세 2학기 유아 관찰일지 #2
(1) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(2) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(3) 놀이활동
- 관찰내용
- 평가
(4) 일상생활
- 관찰내용
- 평가
(5).. |
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| 만2세 1학기 관찰일지 10명 (관찰일지+영역별 발달평가) 분량 자료입니다.
모든계절 사용가능하며 10명의 다양한 영아들의 성향을 기반으로 작성하였습니다.
자세하게 작성하였습니다.
1. #영아1 관찰일지
2. #영아2 관찰일지
3. #영아3 관찰일지
4. #영아4 관찰일지
5. #영아5 관찰일지
6. #영아6 관찰일지
7. #영아7 관찰일지
8. #영아8 관찰일지
9. #영아9 관찰일지
10. #영아10 관찰일지
OO.. |
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| 늪 생태 관찰 및 탐구 기록장
성명
일시
기온
날씨
준비물
관찰주제
관찰장소
관찰시간
관찰내용
새로 알게 된점
나의
의문점과 의견
모둠별 토의사항
선생님 의견 |
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| 관찰 기록장
OO초등학교 학년 반 관찰자:
관찰 대상
관찰 날짜
20 년월일 요일 날씨 : (온도 :℃)
관찰한
내용
참고 사항 |
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| 사회복지조사론] 조직적 관찰과 비조직적 관찰
I.비 조직적 관찰
비조직적 관찰에서는 주로 참여 관찰이 많이 활용된다.
관찰 대상, 내용, 절차를 통제하고 조직하는 정도에 따라 비조직적 관찰과 조직적 관찰로 나눌 수 있다.
비조직적 관찰은 인류학자들에 의해 많이 활용된다.
비조직적 관찰에서는 주로 참여 관찰이 많이 활용된다.
한편 조직적 관찰에서는 비참여 관찰이 많이 활용된다.
조직적 관찰의 .. |
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관찰, 조직, 사회, 복지, 비, 조사, 내용, 가지, 대상, 절차, 자료, 활용, 표준화, 2017, 2018, 사용, 목적, 가설, 행동, 단점 |
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| 만1세 2학기 관찰일지 10명분량 자료입니다.
평가 포함된 관찰일지이며 일상생활과 놀이활동 영역으로 관찰하였습니다.
직접 관찰하고 평가한 내용이구요.내용평가 정말 알찹니다.
1. 관찰일지 만1세 #1
2. 관찰일지 만1세 #2
3. 관찰일지 만1세 #3
4. 관찰일지 만1세 #4
5. 관찰일지 만1세 #5
6. 관찰일지 만1세 #6
7. 관찰일지 만1세 #7
8. 관찰일지 만1세 #8
9. 관찰일지 만1세 #9
10... |
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