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(검색결과 약 40,504개 중 59페이지)
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| 만0세 2학기 평가제 관찰일지 및 2학기 종합평가 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역으로 관찰하고 평가하였습니다.
평가인증 A자료입니다.
만0세 2학기 평가제 관찰일지 및 2학기 종합평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 2학기 종합평가
기본생활습관
교사가 OO에.. |
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| 만0세 2학기 관찰일지 및 영역별 발달평가 / 2학기 총평 (신체운동건강,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구 5개 영역에 걸쳐 만0세 영아들의 성장과 발달을 세심하게 기록하였고 각 영역별 평가내용은 물론, 2학기 총평까지 구성되어 있습니다.
단순한 템플릿이나 형식적인 문장이 아닌, 실제 영아들의 발달 특성과 성장 과정을 고려하여 보육.. |
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| [보육과정] 표준보육과정(사회관계, 의사소통, 신체운동, 예술경험, 자연탐구, 기본생활 영역)에 의한 만2세～3세 보육 계획안을 작성하시오
목 차
1. 표준보육과정
1) 표준보육과정의 개념
2) 표준보육과정의 기본원리
3) 표준보육과정의 목표
4) 표준보육과정의 목적
2. 표준 보육과정의 내용
1) 6개 영역으로 구성
2) 각 영역은 연령집단별로 구분
3) 각 연령집단별 보육내용은 1-3수준으로 구분
4) .. |
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| [보육과정] 표준보육과정(사회관계, 의사소통, 신체운동, 예술경험, 자연탐구, 기본생활 영역)에 의한 만2세～3세 보육 계획안을 작성하시오
목 차
1. 표준보육과정
1) 표준보육과정의 개념
2) 표준보육과정의 기본원리
3) 표준보육과정의 목표
4) 표준보육과정의 목적
2. 표준 보육과정의 내용
1) 6개 영역으로 구성
2) 각 영역은 연령집단별로 구분
3) 각 연령집단별 보육내용은 1-3수준으로 구분
4) .. |
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| 가족상담치료_경험적 가족치료의 주요인물에 대해 설명하고 사티어의 의사소통기법을 유형별로 서술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 경험적 가족치료의 주요인물
2, 사티어의 유형별 의사소통기법
3. 경험적 가족치료와 사티어에 대한 개인적 견해
1) 경험적 가족치료에 대한 개인적 견해
2) 사티어에 대한 개인적 견해
Ⅲ 결론
참고문헌
가족상담치료_경험적 가족치료의 주요인물에 대해 설명하고 .. |
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| 커뮤니케이션
- 조직 내 의사소통 -
Context
커뮤니케이션의 기초적 이해
커뮤니케이션이란
커뮤니케이션의 연구접근
커뮤니케이션 네트워크
커뮤니케이션 효율화 방안
커뮤니케이션의 장애요인
장애요인의 극복
조직 커뮤니케이션 활성화 방안
커뮤니케이션의 방법
언어 커뮤니케이션
비언어적 커뮤니케이션
커뮤니케이션 스타일의 차이
기초적 이해
커뮤니케이션이란
커뮤니케이션의 정의
※ 두 사람 이상.. |
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| 만0세 영아 1학기 발달평가 (신체운동건강,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 평가제 발달평가)
평가제에서 요구하는 5개 영역별 발달평가 기준에 맞춰 엄격하게 구성되었습니다. 각 영역별로 영아들의 발달 수준과 특성을 어떻게 관찰하고 기록하며 평가해야 하는지에 대한 구체적인 예시와 전문적인 서술 방식으로 작성되었습니다.
선생님 반 영아들의 실제 모습과 발달 특성에 맞춰 내용을 참고하고 .. |
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| 효과적인 커뮤니케이션(의사소통)의 기법(방법)
목차
효과적인 커뮤니케이션의 기법
Ⅰ. 적극적으로 경청하라
1. 로빈스의 경청기법
2. 듀브린의 경청기법
3. 데이비스의 경청기법
Ⅱ. 상대를 존경하고 신뢰감을 조성하라.
Ⅲ. 커뮤니케이션의 장애물을 제거하라.
Ⅳ. 적시적인 피드백을 하라.
효과적인 커뮤니케이션기법
조직생활은 커뮤니케이션의 연속으로 이루어지고 있다. 커뮤니케이션을 효.. |
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| 만4세 영아 2학기 발달평가 (신체운동건강,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 평가제 발달평가)
평가제에서 요구하는 5개 영역별 발달평가 기준에 맞춰 엄격하게 구성되었습니다. 각 영역별로 유아들의 발달 수준과 특성을 어떻게 관찰하고 기록하며 평가해야 하는지에 대한 구체적인 예시와 전문적인 서술 방식으로 작성되었습니다.
선생님 반 영아들의 실제 모습과 발달 특성에 맞춰 내용을 참고하고 .. |
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| 만4세,만5세 어린이집 혼합반 평가제 관찰일지 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하고 평가하였고
총 61페이지 분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다.
여태 다운받은 관찰일지 중 제일 괜찮을거라 확신합니다.
기본생활습관
젓가락으로 솜 공 옮겨보는 활동 중에 OO가 “선생님. 저는 아직 젓가락을 잘 못해요” 라고 말한다. “그래도 한 번 해볼까?” 교사의 .. |
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| 단순 언어장애 말 늦은 아이의 언어 특성과 의사소통 능력 향상을 위한 중재방안
단순 언어장애아동의 말과 언어발달 특성
단순 언어장애아동의 의사소통 능력 향상을 위한 중재방안
그러나 일부 아동들은 또래보다 말이 늦고 언어 사용에 어려움을 겪는 경우가 있으며, 이를 단순 언어장애라고 한다.
본 보고서에서는 단순 언어장애, 즉 말이 늦은 아이들의 언어 특성을 분석하고, 이들의 의사소통 능력을.. |
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언어, 아동, 말, 발달, 단어, 늦다, 단순, 언어장애, 표현, 문장, 제공, 중재, 확장, 교사, 위, 통해, 반복, 자극, 사회, 또래 |
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| 만2세 2학기 관찰일지 및 평가 10명
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 관찰일지 입니다.
(1) 9월 기본생활
- 관찰내용
- 발달평가
(2) 10월 신체운동
- 관찰내용
- 발달평가
(3) 11월 의사소통
- 관찰내용
- 발달평가
(4) 12월 사회관계
- 관찰내용
- 발달평가
(5) 1월 예술경험
- 관찰내용
- 발달평가
(6) 2월 자연탐구
- 관찰내용
- 발달평가
OO반
아동명 :OOO
나이 : 만2세
관찰.. |
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| 만1세 1년 (1학기,2학기) 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구영역 관찰일지 입니다.
(1) 3월
기본생활
발달평가
(2) 4월
신체운동
발달평가
(3) 5월
의사소통
발달평가
(4) 6월
사회관계
발달평가
(5) 7월
예술경험
발달평가
(6) 8월
자연탐구
발달평가
(1) 9월
기본생활
발달평가
(2) 10월
신체운동
발달평가
(3) 11월
의사소통
발달평가
(4) 12월
사회관계
발달평가
(5) 1월
예.. |
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| 만0~2세반 평가제 관찰일지 121page 분량입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였고 평가하였습니다.
기본생활
교사가 치약을 칫솔에 짜 주고 내미니 OO가 ‘이~’라고 말하며 칫솔을 잡고 좌, 우로 슥삭 슥삭 닦는다. 교사가 ‘이번에는 선생님이 하는 모습을 따라 해볼까?’ 라고 하며 ‘아~’ 하는 모습을 보여주니 OO도 교사의 모습을 따라 ‘아~’ 하며 혓바닥을 닦.. |
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| 만4세 2학기 관찰일지 및 6개 영역별 발달평가 입니다.
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였습니다.
각 영역별로 평가 및 해석도 첨부하였습니다.
- 기본생활습관
- 평가 및 해석
- 신체운동
- 평가 및 해석
- 의사소통
- 평가 및 해석
- 사회관계
- 평가 및 해석
- 예술경험
- 평가 및 해석
- 자연탐구
- 평가 및 해석
만4세 2학기 관찰일지 및 6개 영역별 발.. |
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