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(검색결과 약 115,776개 중 59페이지)
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| 만5세 평가제 1학기 관찰일지 및 총평 (6개영역 관찰기록일지)
표준보육과정에 의거하여 작성한 관찰일지 입니다.
1학기 총평도 첨부되어 있습니다.
만5세 평가제 1학기 관찰일지 및 총평 (6개영역 관찰기록일지)
기본생활습관
등원한 OO가 교사에게 다가와 “안녕하세요 저는 배려하는 어린이가 되겠습니다”라고 인사한다. 교사가 OO를 향해 서 “안녕 OO야 어서와”라고 말한다. OO는 가방 안에 있는 물병.. |
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| 어린이집 만2세 관찰일지 9월~2월 (놀이,일상 관찰일지와 총평)
2학기 발달평가도 포함되어 있습니다.
가을에 피는 코스모스 꽃을 탐색한 뒤 점선을 따라 종이를 찢는다. 분홍색 종이를 여러겹 겹친 뒤 흰 종이에 붙인다. 색연필로 꽃 줄기를 그린 뒤 “선생님~이것 봐봐요! 코스모스가 길어요!”라고 말한다. |
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| 김순중 선생님
오전 [/] 헌금 [/] 요절 [/]
이름
전화번호
성
학년
생년월일
기타
4/27
5/4
11
18
25
오전
헌금
요절
오전
헌금
요절
오전
헌금
요절
오전
헌금
요절
오전
헌금
요절
김서균
f3
94/3/30
김장민
m3
94/12/31
임성민
m3
94/6/26
이진백
m3
94/9/14
정혜정
f3
94/7/10
김지혜
f6
91/11/6
정예슬
f3
94/4/30
임해진
f3
94/6/28
.... |
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| 교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다.
친구가 진짜라고 하자 "가지고와 봐"라고 말한다.
00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다.
어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요" 하며 교사에게 말한다.
친구**가 00이에게 "땡 "하고 풀어주자 00이는 * *에게 "나 여기 있는데~ "하며 * *에게 말한다.
친구들이 "선생님 00이는 또.. |
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친구, 교사, 00, 말, 보다, 이야기, 가다, 영역, 하자, oo, 선생님, 손, 놀이, 뒤, 들다, 만들다, 먹다, 놀다, 활동, 거 |
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| 교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다.
친구가 진짜라고 하자 "가지고와 봐"라고 말한다.
00는 "아니예요. 내가 아니고 얘가 정리 안 하고 갔어요" 교사에게 말한다.
어 손가락에 줄이 있어요. 친구도 있어요" 하며 교사에게 말한다.
친구**가 00이에게 "땡 "하고 풀어주자 00이는 * *에게 "나 여기 있는데~ "하며 * *에게 말한다.
친구들이 "선생님 00이는 또.. |
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친구, 교사, 00, 말, 보다, 이야기, 가다, 영역, 하자, oo, 선생님, 손, 놀이, 뒤, 들다, 만들다, 먹다, 놀다, 활동, 거 |
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| 만4세 1년 관찰일지 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였고
발달평가도 포함되어 있습니다.
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
기본생활습관
자유놀이를 하다가 OO가 교사에게 다가와“선생님 나 너무 응가가 마려워요”라고 말하며“선생님 같이가요”라고 하여 교사가 화장실가는 길까지 지켜봐주자 스스.. |
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| 만2세 1학기 관찰일지 및 발달종합평가 5명분량 정리 (3월,4월,5월,6월,7월,8월 관찰일지와 발달종합평가) - 평가인증 A자료
영역별 구체적인 관찰과 평가로 구성되어 있습니다.
일상생활
화장실로 이동하여 손을 씻고 자리에 앉아서 오전간식으로 나온 연두부 죽을 먹었다. OO가 나 죽 안먹어 라고 이야기 하여 한입 먹어 볼수 있도록 권해 보았다.
놀이활동
쌓여있는 종이컵을 본 OO가 “나도 이거 할래”.. |
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| 만1세 1년 놀이,일상 관찰일지 10명 20페이지 분량입니다.
일상생활
밥과 반찬을 먹은 뒤 국을 숟가락으로 떠 먹는다. 숟가락을 내려놓고 식판을 들고 국을 마신다. 교사가 “도와줄까?” 하며 숟가락을 달라고 하자 손을 빼며 스스로 먹으려 한다. 다먹은 후 음식커버를 빼고 개수대에 넣는다.
놀이활동
OO가 바깥놀이를 나가며 노란색 삑삑이 신발을 스스로 신는다. 선생님이 “OO 스스로 신발 잘 신네” 라고.. |
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| 라고 말하자 00가 교사를 한참 바라보더니 ʻʻ꿀벌. ʼʼ이라고 이야기한다.
교사가 전지를 가리키며 "00야 무슨 모양 같니?"라고 말하자 "손"이라고 말한다.
교사가 "00가 무당벌레는 어디 있어요?"라고 말하자 00가 손으로 무당벌레를 가리킨다.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
교사가 "00는 교구장 뒤에 숨고 싶어요?"라고 물.. |
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00, 교사, 말, 친구, 가다, 보다, 손, 선생님, 늘다, 만들다, 놀이, 보이다, 이야기, 모습, 먹다, 들다, 하자, 거, 위, 앉다 |
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| 교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다.
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
라고 교사가 말한다.
교사가 ʻʻ**도 같이 놀이하고 싶은가 봐 요~ʼʼ라고 말하자 00는 ʻʻ**가 그럼 맞춰봐~ʼʼ라고 말한다.
라고 말하며 교사에게 손을 내민다.
교사가 "**아~손닦자"라고 말하자 00이가 일어나 교사에게 다가온다.
00이 차례가 되어 "00이 손닦자~"라고 .. |
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00, 교사, 말, 친구, 가다, 늘다, 보다, 놀이, 손, 보이다, 선생님, 들다, 만들다, 먹다, 모습, 이야기, 앉다, 위, 모양, 보고 |
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| 문제행동의 파악과 상담실제
1. 행동수정을 위한 상담의 필요성
최근 들어서 아동의 문제행동은 여러 양상으로 나타나고 있어서 교사들을 당혹케 하고 있다. 가령 폭력, 자살, 성문제, 마약, 흡연 등의 문제로 인하여 교사, 학부모들은 많은 고통을 당해야 하며, 심지어는 학교에도 경찰이 투입되어야 한다는 여론이 나올 정도로 폭력이 난무하고 있어서, 기성세대들은 교육의 방향을 바꿀 필요성을 절실히.. |
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| ‘괭이부리말 아이들’을 읽고
나는 이 책을 친구들을 통해 알게 되었다. 이 책이 재미있다고 하길래 한번 읽어 보게 되었다. 생각보다 빨리 읽을 수 있는 책이고, 그렇지만 중간 중간에 눈물이 핑 도는 그런 책이었다.
이 책은 인천의 한 빈민지역인 괭이부리말이라는 곳에서 일어나는 이야기를 소설화한 것이다. 너무나도 어렵게 사는 사람들, 부모 없이 자라는 불쌍한 고아들, 남들로부터 소외된 이들에게.. |
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| '괭이부리말 아이들'을 읽고
1.지은이 소개
김중미
1963년 인천에서 태어나 방송대학교 교육학과를 졸업했습니다. 1999년, 창작과비평사에서 공모한 <좋은 어린이 책> 공모 창작 부문에서 『괭이부리말 아이들』로 대상을 받았습니다. 지은 책으로는 『괭이부리말 아이들』『종이밥』이 있습니다.
송진헌
1962년 전북 군산에서 태어나 서양화를 공부했습니다. 1987년부터 어린이 책에 그림을 그리기 시.. |
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| 교사가 "00야 냠냠해야지~"하자 입안에 있는 음식을 씹는다.
교사가 "00야그만 먹고 싶어?" 하고 묻자 가만히 교사를 쳐다본다.
교사가 "**아~손닦자"라고 말하자 00이가 일어나 교사에게 다가온다.
00이 차례가 되어 "00이 손닦자~"라고 말하자 교사에게 다가온다.
교사가 ʻʻ00 앞에 블록들이 많이 있네요.
교사가 지폐를 들고 오자 00가 교사에게 ʻʻ 얼마 받아야 하지?
교사가 ʻʻ00는 선생님 사진을 보고 .. |
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교사, 00, 친구, 가다, 말, 모습, 보이다, oo, 먹다, 놀, 선생님, 들다, 이야기, 활동, 놀이, 잇다, 감, 보다, 손, 앉다 |
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| 교사가 "00야 냠냠해야지~"하자 입안에 있는 음식을 씹는다.
교사가 "00야그만 먹고 싶어?" 하고 묻자 가만히 교사를 쳐다본다.
교사가 "**아~손닦자"라고 말하자 00이가 일어나 교사에게 다가온다.
00이 차례가 되어 "00이 손닦자~"라고 말하자 교사에게 다가온다.
교사가 ʻʻ00 앞에 블록들이 많이 있네요.
교사가 지폐를 들고 오자 00가 교사에게 ʻʻ 얼마 받아야 하지?
교사가 ʻʻ00는 선생님 사진을 보고 .. |
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교사, 00, 친구, 가다, 말, 모습, 보이다, oo, 먹다, 놀, 선생님, 들다, 이야기, 활동, 놀이, 잇다, 감, 보다, 손, 앉다 |
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