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(검색결과 약 19,378개 중 59페이지)
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| 개인대상 실천의 발달과정(역사)
19세기 후반의 자선조직협회에서 발전해 온 개인수준실천 즉, 개별사회사업은 1957년 이전까지는 진단적 접근과 기능적 접근의 전통적인 두 가지 접근법만이 존재했었는데, 이 후 이 두 가지 방법의 종합을 시도하는 문제해결접근법이 나타났다(Germain, 1979, P. 26). 이어 1960년대에 들어오면서 빈곤의 재발견에 의한 비판적 인식의 증가와 새로운 이론의 개발 등에 의.. |
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| [가족대상 실천기술] 가족상담 개입에 필요한 공통기술
효과적 개입활동을 하는 사회복지사는 그의 이론적 기반과 개입전략에 관계없이 관계형성 및 발전기술, 전문기술 등을 갖추고 있어야 한다.
사회복지사가 개인과 집단, 가족에 대한 모든 개입에서 우선 고려해야 할 주요과제는 바람직한 원조관계를 바탕으로 한 치료관계를 어떻게 형성하고 발전시킬 수 있느냐 하는 것이다. 성공적 개입효과를 나타.. |
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| (아동대상프로그램) 맞벌이부부, 소년소녀가정, 저소득가정의 초등학생 대상 프로그램 보고서 입니다. 목차를 보시면 전체적인 내용을 확인 하실 수 있습니다.
팀회의를 통해 작성하여 내용 완성도가 높아 교수님도 잘했다구 칭찬해 주신 레포트 입니다.
- 목 차 -
1. 프로그램명
2. 프로그램 개요
3. 기대효과
4. 프로그램 필요성
5. 프로그램 목적 및 목표
6. 프로그램 진행일정
7. 세부진행 상황 (10ses.. |
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| ‘추상’[抽象, abstraction] 대상으로서의 소여(所與) 전체로
부터 특정성질이나 공통징표(共通徵表)를 분리하고, 골라내
는 정신작용이다.
추상’은 어떤 대상의 전체를 재현하는 것이 아니라
눈에 덜 띄는 한두 개의 특성만을 나타내는 것이다.
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| 민원 사무처리 상황점검부 서식입니다.
1. 점검일자
2. 점검 대상기간
3. 점검부서
4. 점검대상민원 서류건수
5. 점검결과 지적사항
6. 조치사항
7. 결재
8. 비고 |
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| 내가 실천한 자원봉사활동의 배경 및 대상
3자원봉사활동의 실천 과정과 느낀점
나 또한 이번 활동을 통해 자원봉사의 본질과 진정한 의미를 직접 경험하며, 사회적 책임의식과 나눔의 가치를 되새기게 되었다.
내가 참여한 자원봉사활동은 '노인복지관 도시락 배달 자원봉사'였다.
각자 자신이 어떤 대상이든 특정한 대상을 선정하여 자원봉사를 실천해보고 그 과정 속에서 자신이 느낀 자원봉사활동의 의.. |
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| 개인을 대상으로 한 개입의 초기 단계를 정리하고, 초기 단계가 갖는 의미와 중요성에 대해 기술하시오
사회복지사와 클라이언트가 계약에 동의하면 개입(intervention)의 단계로 접어든다. 개입이란 초기 단계에서 설정된 목표를 달성하기 위해 클라이언트 또는 클라이언트 주변 환경에 변화를 가져오기 위한 개입활동이 수행되는 단계로 클라이언트의 가치와 신념체계, 평소 일상생활에서의 대처방법 등.. |
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| 개인대상 사회복지실천의 개념
'개별사회사업(Social casework)'은 1869년에 시작되었던 자선조직협회의 우애방문이 그 시초가 된다고 볼 수 있다. 이것은 자선에 대한 최초의 과학적 ․ 효율적 ․ 예방적 차원의 접근이었기 때문이다.
여기에서 'Social case-work'의 낱말이 갖는 의미를 본다면 'Social' 이란 '사회적'임을 말하며, 'case 란 사례, 사건, 개별사실 등의 의미를 지닌다.
'work'란 활동, 사업.. |
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| 경영조직론상 조직변화의 대상과 차원
1. 조직변화의 대상
(1) 기업의 성격
기업조직은 목적달성을 위한 개발적인 사회적 집단으로서 주어진 환경에 적절한 기업 사명과 경영전략을 설정하고 이를 성공적으로 수행할 수 있는 내부구조를 형성하여 구성요소들의 상호 적합성, 혹은 일관성이 높을 때 성과를 제고할 수 있다.
(2) 조직 변화의 대상
환경과 전략(사명) 조직의 공식적, 비공식 구조와 구성원.. |
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| 학교사회복지
[학교사회복지의 개념] 학교사회복지의 정의와 목적 및 대상, 학교사회복지의 당위성
목차
학교사회복지의 개념
I. 정의
II. 학교사회복지의 당위성
III. 학교사회복지의 목적과 대상
IV. 학교와 지역사회와의 연계 협력체계 확립
* 참고문헌
학교사회복지의 개념
I. 정의
학교사회복지란 무엇인가? 학교사회복지에 대한 정의는 시대와 학자의 관점에 따라 다양하게 정의되어.. |
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| 집단대상의 개입방법
집단대상 사회복지실천은 서로 관계를 맺고 있는 집단 내의 개인과 집단스스로가 좀 더 효과적으로 기능할 수 있도록 돕는 과정이다. 그룹월은 학교와 오락부에서처럼 기존의 자연집단을 대상으로 사용된다.
또한 정서문제를 치료하기 위한 집단이나 보호관찰을 받는 청소년으로 구성된 집단 등과 같이 명확한 목표를 성취하기 위해 형성된 새로운 집단을 대상으로도 사용되고 있다. .. |
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| 2. 현상학(Phänomenologie; Phenomenology)과 교육
가. 현상학이란 무엇인가
1) 개념
-현상에 관한 학문. Phänomen/Phenomenon이란 그리이스어 Phainómenon에서 유 래하는데 우리 앞에 명확히 드러나 있는 것이란 의미. 이에 따르면 현상학이란 우 리 앞에 드러나 있는 것에 관한 학(學)이다.
-Husserl의 구호 “사물 그 자체로(Zu den Sachen selbst)”에 학문적 의미가 잘 드 러남. 어떤 대상에 대한 지식.. |
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| 어려운 클라이언트 대상의 개입기술
사회복지사가 현장에 근무하는 것에 있어서 다루기 어려운 클라이언트를 만나는 것은 피할 수 없는 일이다. Kottler는 다루기 어려운 클라이언트와 상담하는 것에 대하여 다음과 같이 말했다.
그들은 우리가 가능한 생각할 수 있는 것 보다 더 융통성 있게, 창의적이고, 혁신적일 수 있도록 강요한다. 그리고 그들은 우리가 온정적이고 유능해지는 방식을 통해 얻게 .. |
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| 임금의 개념에 대한 근로기준법상 검토
Ⅰ. 임금의 의의
임금은 근로시간과 더불어 가장 전형적인 근로조건으로 노동운동의 역사는 임금 인상과 근로시간 단축의 역사라고 하여도 과언이 아니다.
임금은 근기법을 통해 보호하려는 대상을 정하는 의미뿐만 아니라, 퇴직금의 산정 등 여러 임금제도의 산정기초가 되는 평균임금 통상임금 개념 및 그 범위를 정하는 전제가 된다.
아울러 산재법, 고용보험법 .. |
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