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(검색결과 약 102,384개 중 58페이지)
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| 2)슬기로운생활-5. 함께 사는 우리 - 우리 마을 살펴보기
결재
지도교사
협력교사
(슬기로운 생활)과 교수-학습 과정안
초등학교 2 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5. 함께 사는 우리
교과서
슬•생 (1/6 )차시
학습형태
전체 - 개별 - 모둠 학습
수업모형
탐구 중심 학습
학습주제
우리 마을 살펴보기
학습자료
교사] 실물 화상기, 학교 주변 지도
학생] 브레인스토밍 용지
학습목표
우리 마.. |
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| 가정형편곤란자 학비보조금 신청서
1. 신청자 인적사항
A. 학비보조금 신청사유(가정형편을 중심으로 본인이 직접 기술)
학과 :
학번 :
성명 :
작성자: (인)
2. 성적취득현황
직전학기
취득학점 :
전학년
취득학점 :
평점:
평점:
3. 가족사항
관계
성명
연령
직업
직장(학교)명
월수입
B. 지도교수 의견
지도교수 : (인)
4. 생활수준
가) 주택소유현황 ()
①.. |
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| 만3세 3월~8월 1학기 놀이와 일상 관찰일지 61명분량입니다.
만3세 영아한명당 놀이활동 3개,일상생활 3개씩 작성하고 평가하였습니다.
일상생활
시소를 타다가 몸을 거꾸로 돌아앉아서 시소를 타며 놀이하였다. 교사가 바르게 앉아 시소 타기를 지도하며 거꾸로 앉다가 발생할 수 있는 사고들을 자세하게 알려 주었다. 그러자 바른자세로 앉아서 시소를 탔다. 다른 친구들이 시소를 타려고 하자 “거꾸로 .. |
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| 아동복지의 개념과 기본요소, 주요 원칙에 대하여 설명하고 그에 대한 자신의 견해를 쓰시오
Ⅰ서론
Ⅱ 본론
1.아동복지의 개념
2.아동복지의 기본요소
3.아동복지의 주요원칙
Ⅲ 결론 및 나의 견해
Ⅳ 참고문헌
아동복지의 개념과 기본요소, 주요 원칙에 대하여 설명하고 그에 대한 자신의 견해를 쓰시오
Ⅰ서론
Ⅱ 본론
1.아동복지의 개념
2.아동복지의 기본요소
아동의 권리나 욕구가 보장되고 충족되기 위.. |
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| 2)슬생-7.동물과 식물은 내친구-기를 수 있는 식물
슬기로운 생활과 교수․학습계획안
◈ 단원 : 7. 동물과 식물은 내 친구
◈ 주제 : 기를 수 있는 식물(4/7차시)
일 시
장 소
학 반
2학년
발표자
하나.
수업을 설계하며
‘아이들은 봄 햇살에 돋아나는 새싹 같다’는 생각을 많이 하게 된다. 물을 얼마나 주었는지, 햇살을 얼마나 받았는지에 따라 누렇게 말라버릴 수도, 싱싱하게 푸른 잎으로 자랄 .. |
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| 교사의 전문성에 대해서
1. 교사에게 요구하는 전문성의 성격
(1) 단순한 기능 인력(전문가)으로 보는 관점에서
현재 학교 현장에서 교사의 교육내용에 대한 전문성은 서비스 상품으로서 평가되고 있으며 교사는 단순 기능인력으로 전락하는 실정이다. 이것은 이른바 5.31 교육개혁 이후 수요자 중심 교육학이 학교 현장을 덮쳤기 때문이다.
수요자 중심 교육학은 그동안 교육수요자로서 묻혀졌던 학부모의.. |
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| 2)슬생-7.동물과 식물은 내친구-기를 수 있는 식물
슬기로운 생활과 교수․학습계획안
◈ 단원 : 7. 동물과 식물은 내 친구
◈ 주제 : 기를 수 있는 식물(4/7차시)
일 시
장 소
학 반
2학년
발표자
하나.
수업을 설계하며
‘아이들은 봄 햇살에 돋아나는 새싹 같다’는 생각을 많이 하게 된다. 물을 얼마나 주었는지, 햇살을 얼마나 받았는지에 따라 누렇게 말라버릴 수도, 싱싱하게 푸른 잎으로 자랄 .. |
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| ·1. 서론
흔히들 인류가 살아가는데 반드시 필요한 것을 물으면, 십중팔구는 ‘의, 식, 주’라고 답할 것이다. 먹고, 입고, 자는 것, 이것들은 인간이 최소한의 삶을 영위하기 위해 필요한 사항들이라 볼 수 있다. 그 중에서 특히 ‘주住’는 현대인에게는 내 집 마련의 꿈과 맞물려, 큰 의미를 가지게 되었다. 안식처이기도 하지만, 현대에 와선 하나의 부의 척도로 보는 시각이 많아지게 된 것이 그 영향이.. |
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| 1)즐거운생활-5. 흔들흔들 - 종이를 접어 오려서 다양한 모양을 만들어봅시다
결재
지도교사
협력교사
즐거운 생활과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5. 흔들흔들
교과서
76~77쪽 (5/12)
학습형태
전체 - 전체 - 개인
수업모형
조형 활동 중심 모형
학습문제
종이를 접어 오려서 다양한 모양을 만들어봅시다.
학습자료
교사] PPT, 반쪽 그림 그린 색종이, 가위
학생.. |
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| 2)즐거운생활-7. 산으로 바다로 - ‘산으로 바다로’ 노래 부르기
결재
지도교사
협력교사
( 즐거운 생활 )과 교수-학습 과정안
초등학교 2 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
7. 산으로 바다로
교과서
94~95쪽 (2/12)차시
학습형태
전체학습, 개별학습
수업모형
활동 중심 수업 모형
학습주제
‘산으로 바다로’ 노래 부르기
학습자료
교사]산 ․ 바다와 관련된 영상, 제재곡파일, 칠판 부착물(리듬꼴).. |
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| 3)과학-4. 날씨와 우리 생활 - 시간에 따른 기온의 변화
결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4. 날씨와 우리 생활
교과서
132-133(3/11차시)
학습형태
전체, 모둠 학습
수업모형
발견학습모형
학습주제
시간에 따른 기온의 변화
학습자료
PPT, 칠판게시용 측정표,일기예보 동영상, 활동지
학습목표
시간에 따른 기온의 변화를 설.. |
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| 지체 장애 학생을 위한 교육 및 편의시설에 대해서
[목차]
-지체장애학생을 위한 교육
-지체장애인들을 위한 편의시설
지체장애학생을 위한 교육
지체장애학생의 교육목표는 일반 학생과 다름이 없으며 그들과 동일한 교육적
요구를 가지고 있다. 그러나 이들의 특별한 요구가 일반교육의 목표에 추가로 더해 지고 있다. 그리고 지체장애학생은 장애의 정도, 종류 등이 다르기 때문에 학생의 능력, .. |
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| 2)즐거운생활-6. 여름이 오면 - 여름에 경험한 일 그리기
결재
지도교사
협력교사
(즐거운 생활)과 교수-학습 과정안
초등학교 2 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 여름이 오면
교과서
88 ~ 89쪽(9/12)차시
학습형태
전체학습, 모둠학습
수업모형
활동중심 모형
학습주제
여름에 경험한 일 그리기
학습자료
교사] 활동지, 타이머, PPT자료
학생] 여름과 관련된 사진, 검은 도화지, 미술도구(.. |
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| 3)과학-4. 날씨와 우리 생활 - 시간에 따른 기온의 변화를 측정하고 설명하기
결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4. 날씨와 우리 생활
교과서
132~133쪽 ( 3/ 11)차시
학습형태
전체활동, 개별활동
수업모형
가설 검증 학습 모형
학습주제
시간에 따른 기온의 변화를 측정하고 설명하기
학습자료
교사] 온도계
학생] 교과서, 실험.. |
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| [상담] 상담의 개념(정의), 분류(유형), 목표, 기본조건에 대한 레포트 자료
[상담] 상담의 개념(정의), 분류(유형), 목표, 기본조건
목차
상담
I. 상담의 개념
II. 생활지도, 심리치료와의 구별
III. 상담의 분류
1. 개인상담과 집단상담
2. 지시적 상담과 비지시적 상담
3. 기타 상담의 분류
IV. 상담의 목표
1. 행동의 변화
2. 정신건강의 증진
3. 문제해결
4. 개인적 효율성의 증진
5. 자.. |
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