|
|
|
|
 |
|
| [행동수정기법] 꾸중과 체벌
꾸중이나 체벌은 벌의 한 형태로서 표면적으로 즉각적인 효과를 얻을 수 있기 때문에 부모나 교사들이 일상 가운데 가장 흔히 사용하는 대응법 중의 하나이다.
그러나 꾸중이나 체벌은 이쪽이 원하는 정도의 효과를 기대하기 어렵고, 특히 체벌은 그 폐해가 심하기 때문에 사용상에 있어 세심한 주의가 필요하다. 물론 정도를 넘어선 반사회적인 행동에 대해 다른 대처 방법이 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| (의료사회사업) 척수손상 환자의 재활을 위한 사회사업가의 역할 보고서입니다. 목차를 보시면 전체적인 내용을 확인 하실 수 있습니다. 조를 이뤄 작성하였고 교수님도 만족해하신 레포트 입니다.
Ⅰ. 척수손상이란?
1. 척수손상의 정의
2. 척수손상의 원인
3. 임상적 분류
Ⅱ. 척수손상 치료법
1. 척추수술
2. 척추 외고정
3. 재활치료
Ⅲ. 척수손상으로 인해 생기는 문제
1. 환자의 신체적 문제
2. 환자.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지의 협의의 개념과 광의의 개념을 비교설명하고, 실천학문으로서의 사회복지의 목적에 대해 설명하시오.
어의적 측면에서 사회복지는 인간이 사회생활을 통해 누려야 할 궁극적이고 바람직한 상태를 의미하는 동시에 이에 도달하기 위해 사회제도 또는 정책으로 형성한 구체적인 사회적 수단이라는 의미를 갖는다. 이 개념의 큰 틀 안에서 여러 학자들이 보다 명료하고 구체적으로 사회복지를 정의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 감각운동기 유아의 특징(감각운동기의 6단계)
감각운동기 유아들의 특징은 외부 세계에 대해 감각이나. 행동 도식을 통해 알게 된다. 영아들은 감각적인 반응이나 탐색 활동을 통해 외부 세계를 알고, 대상영속성을 습득하게 된다. 감각운동기를 6단계로 나누어 살펴보면 다음과 같다.
출생 후 1개월 정도까지 신생아들은 반사기로 자극을 받아들여 그에 적응할 수 있는 반응을 창출하는 내적 체계를 형성.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| - 목 차 -
신체형장애(Somatoform Disorder)
1. 신체화장애(Somatization Disorder)
2. 감별 불능 신체형 장애(Undifferentiated Somatoform Disorder)
3. 전환장애(Conversion Disorder)
4. 동통장애(Pain Disorder)
5. 건강염려증(Hypochodriasis)
6. 신체변형장애(Body Dysmorphic Disorder)
신체형장애(Somatoform Disorder)
일반적인 의학적 상태를 시사하는 신체적 증상이 나타나는 것으로서, 이러한 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 특히 정서 및 행동장애아동들을 선별하기 위해 많이 사용되는 투사적 검사는 인물화 검사이다.
문제 행동의 유형은?
문제 행동이 일어날 때 어떤 과제나 활동을 하고 있었는가?
문제 행동이 일어날 때 그 과제나 활동은 어떤 특성을 지니고 있는가?
문제 행동이 일어날 때 어떤 자료가 제시되었는가?
문제 행동이 일어날 때 누가 그곳에 있었으며, 어떤 일을 하고 있었는가?
이 문제 행동은 어떤 요인과 관.. |
|
 |
행동, 아동, 평가, 문제, 척도, 장애, 사용, 검사, 사회, 되어다, 부모, 교사, 가지, 정서, 어떻다, 학생, 직접, 두, 관찰, 또래 |
|
|
|
|
 |
|
| 인지행동주의적 가족치료의 등장배경 및 발달과정
인지행동주의적 치료는 러시아 심리학자인 Ivan Pavlov( 1849-1936)의 코전적 조건화 이론을 기초로 하며, 미국의 Watson(1878~1958)에게 영향을 미쳤다. Watson은 고전적 조건화 원칙을 동물이 아닌 어린이에게 적용하여 공포반응 조건형성에 성공했고, Jones(1924)는 "피터의 사례연구"에서 공포증을 성공적으로 소멸시켜 공포증 문제를 해결하였다.
193.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청소년비행의 개념 및 예방 대책
I. 청소년 비행의 개념
청소년들은 성장의 과정에서 여러 가지 이유 때문에 비행과 범죄의 유혹에 빠지게 된다. 그러나 청소년들의 비행을 청소년 개인의 문제로 치부해 버리는 것은 청소년들은 물론 사회 전체적으로도 바람직하지 않은 결과를 초래할 뿐이다. 청소년들에게 좋지 않은 영향을 주는 잘못된 사회제도와 환경에 대한 진지한 고민과 개선책을 찾기 위한 노력.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동복지론의 우리다문화 구성원의 내용입니다.
본 동영상에는 다문화가정 아동인 민지가 학교생활에 적응하지 못하고 학업포기를 심각하게 고민하는 모습이 담겨있다.
우리와 다른 피부색, 말투 등 외모에서 오는 이질감으로 차별하고 편견, 선입견을 갖고 거리를 두는 게 지금 우리의 현실이다.
나부터도 다문화가정 아동이 겪을 차별과 편견, 따돌림, 소외감을 알기에 안타깝고 안쓰럽게만 느꼈지, ‘나랑.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학교폭력의 특성
2. 학교폭력의 원인
3. 학교폭력의 결과
Ⅲ 결론
참고문헌
학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대해 분석하고 서술하시오
Ⅰ 서론
최근에 언론에 보도되었던 중학생 집단폭행 사건 등으로 학교폭력의 심각성이 이슈화되고 있다. 일반적으로 학교폭력은 ‘학교 또는 학교주변에서 학생을 대상으로 발생하.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 고전적 조건형성
파블로프는 러시아의 생리학자였다. 처음에는 개를 사용하여 소화에 관한 연구를 하고 있었다. 개의 침샘 일부를 외과적으로 적출하여 특수한 관을 통해 침이 흐르도록 함으로써 침 분비를 쉽게 측정할 수 있는 장치를 고안하였다. 이 장치를 사용하여 파블로프는 침 분비가 먹이가 개의 입속에 들어가는 때마다 자동적으로 일어나는 반사적인 반응임을 발견하였다. 개가 이런 실험실 상황.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 감각운동기 사고의 특성(감각운동기 6단계)에 대한 레포트 자료.
감각운동기 사고의 특성(감각운동기 6단계)
목차
감각운동기 사고의 특성
I. 1단계 : 반사기능단계(출생~1개월)
II. 2단계 : 1차 순환반응단계(1~4개월)
III. 3단계 : 2차 순환반응단계(4~10개월)
IV. 4단계 : 2차 순환반응의 협응단계(10~12개월)
V. 5단계 : 3차 순환반응단계(12~18개월)
VI. 6단계 : 정신적 표상단계(18~24.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 인본주의이론 주요개념과 성격발달관점 및 사회복지실천적용 사례.
★프리젠테이션용 파포 PPT도 함께 구입하실 수 있습니다.
1. 서론 ‥‥‥ p. 2
제1절 인간관 ‥‥‥p. 2, 3
q
제2절 기본가정‥‥‥p. 3, 4
2. 본론‥‥‥p. 4
제3절 주요개념‥‥‥p. 4～8
제4절 성격발달에 대한 관점‥‥‥p. 8
3. 결론‥‥‥p. 9
제5절 사회복지실천에 대한 적용‥‥‥p. 9～13
사례관리‥‥‥p. 14, 15
1. Rogers는 오랜 임상경험을 바탕으 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 인지발달이론에 대한 레포트 자료입니다.
인지발달이론
목차
피아제의 인지발달이론
I. 도식
II. 동화와 조절
III. 인지발달단계
1. 감각운동기
1) 1단계 : 반사기능단계(출생~1개월)
2) 2단계 : 1차 순환반응단계(1~4개월)
3) 3단계 : 2차 순환반응단계(4~10개월)
4) 4단계 : 2차 순환반응의 협응단계(10~12개월)
5) 5단계 : 3차 순환반응단계(12~18개월)
6) 6단계 : 정신적 표상단계.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1. 언어발달의 과정
1) 전언어기 (prelinguistic speech) (출생~1세)
: 아기들이 의미 있는 첫 단어를 말하기 전까지의 시기.
⑴ 울음 : 아기들은 태어나면서 울기 시작하며, 이는 괴로움(distress)의 표현이다. 이 시기의 울음소리는 영 아가 의사표현을 하는 단계로서 말이 생성되기 전 단계이지만 매우 중요한 의미를 갖는다.
출생 후 1개월까지 울음은 분화가 되어있지 않아 아이가 배가고파서 우는.. |
|
|
|
|
|
|
|
