봄주제활동지도자료

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3세 2학기 발달평가 22명 ( 22Pages )

친구들과 놀이 하지 않고 혼자 놀이하는 모습을 보이고 교사가 아닌 친구들과 놀이가 이루질 수 있도록 유도해주고 친구들과 함께 놀이하는 경험을 많이 가질 수 있도록 교사의 도움이 필요하다. 자신의 경험을 교사와 친구들에게도 이야기를 잘 전달하는 모습을 보인다. 친구들과 어울리려 하는 모습을 보이나 표현이 서툴러 친구들과의 상호작용이 필요하다. 자연물을 이용한 미술활동에 적극적으로 참여..

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모습, 친구, 놀이, 활동, 보이다, 이야기, 표현, 필요하다, 다양하다, 해주다, 관심, 도움, 교사, 자다, 신체, 보이, 말, 이용, 가지, 사용

[학습 지도안] 1)즐거운생활-5. 흔들흔들 - 움직이는 모습 표현하기 ( 4Pages )

1)즐거운생활-5. 흔들흔들 - 움직이는 모습 표현하기 결재 지도교사 협력교사 즐거운 생활(체육)과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: “둥글게 둥글게 (박수) 둥글게 둥글게 (박수) 빙글빙글 돌아가며 (아기흉내)냅시다. 랄라랄라랄라랄라 잘했다.” 수 업 일 수업자 단 원 5. 흔들흔들 교과서 72~73쪽 ( 3/ 12 )차시 학습형태 전체학습, 모둠학습 수업모형 활동 중심 교수 학습 모형 학습주..

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[학습 지도안] 1)즐거운생활-5. 흔들흔들 - ‘달팽이’노래 부르며 신체 표현하기 ( 5Pages )

1)즐거운생활-5. 흔들흔들 - ‘달팽이’노래 부르며 신체 표현하기 결재 지도교사 협력교사 즐거운 생활(음악)과 교수-학습 과정안 초등학교 1학년 지도교사: 나는 발이 없어요. 나는 비를 좋아해요. 나는 뿔이 2개 있어요. 나는 느리게 기어 다녀요. 나는 누구일까요 수 업 일 수업자 단 원 5. 흔들흔들 교과서 70~71쪽 ( 2 / 12 )차시 학습형태 전체학습, 모둠학습 수업모형 활동 중심 교수 학습 모..

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2학기 유아 발달평가 만 3세 22명 ( 22Pages )

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모습, 친구, 놀이, 활동, 보이다, 이야기, 표현, 필요하다, 다양하다, 해주다, 관심, 도움, 교사, 자다, 신체, 보이, 말, 이용, 가지, 사용

3세 22명 2학기 관찰일지와 발달평가 -평가제 ( 44Pages )

친구들이 함께 하자고 이야기해 역할 영역에서 함꼐놀이한다. 친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다. 친구와 놀이를 하던 00이가 울먹이는 모습으로 교사에게 다가온다. 교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고 작게 이야기한다. 다시 같은 말을 교사가 하자 00이는 다시 쳐다보고 "친구들..

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친구, 교사, 이야기, 모습, 말, 활동, 놀이, 보이다, 00, 보다, 표현, 해주다, 필요하다, 자다, 다양하다, 영역, 관심, 신체, 도움, 가다

만 3세 21명 2학기 유아 발달평가 - 평가제 ( 21Pages )

유아가 경험한 것을 놀이로 표현할 수 있고 친구와 벽돌 블록을 쌓아 올리는 등 함께 놀이하는 모습을 보인다. 신체 놀이에 적극적이고 즐겁게 참여하며 다양한 몸 움직임을 시도해 다양한 모습을 표현한다. 친구들과 어울리려 하는 모습을 보이나 표현이 서툴러 친구들과의 상호작용이 필요하다. 다양한 놀이에 활용하여 친구들과 함께 놀이하는 모습을 볼 수 있다. 친구들과 놀이 하지 않고 혼자 놀이하는..

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친구, 놀이, 모습, 표현, 보이다, 활동, 관심, 다양하다, 필요하다, 신체, 이야기, 참여, 보이, 교사, 자다, 해주다, 가지, 즐기다, 그림, 미술

[학습 지도안] 5)음악-2-3. 박자랑 놀자 - 박자를 알고 박자가 변하는 노래 부르기 ( 4Pages )

5)음악-2-3. 박자랑 놀자 - 박자를 알고 박자가 변하는 노래 부르기 결재 지도교사 협력교사 ( 음 악 )과 교수-학습 과정안 초등학교 5 학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 2-3박자랑 놀자 교과서 28-29 ( 2/3 )차시 학습형태 개별활동 수업모형 활동중심수업모형 학습주제 박자를 알고 박자가 변하는 노래 부르기 학습자료 교사]동영상,악보종이,학습지,‘박자랑놀자’음원 학습목표 박자를 알고 ..

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언어지도 문학에 기초한 언어지도법 적용을 위한 그림책 활동 ( 2Pages )

방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다. 다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다. 꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!!!! 과제물에 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^ 1. 주제 2. 주제선정이유 3. 그림책 4. 책읽기 활동 전에 할 수 있는 활동계획안 ① 요리사들이 요리할 때 어떠한 도구들을 사용하는지에 대..

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언어지도, 언어지도법, 그림책 활동

만5세반 (7세) 5개영역 관찰일지 + 2학기 발달평가 / 평가인증 통과 관찰일지 ( 10Pages )

만5세반 (7세) 5개영역 관찰일지 + 2학기 발달평가 입니다. 10페이지 분량으로 관찰내용과 평가까지 자세하게 기록되어 있습니다. 1. 관찰내용 (1) 신체운동건강 (2) 의사소통 (3) 사회관계 (4) 예술경험 (5) 자연탐구 2. 2학기 발달평가 OO는 잠시 코피가 났지만 쉬지 않고 즐겁게 활동에 참여하는 모습을 보인다. 그리고 지도를 보고 나라 이름 맞추기, 나라 수도 말하기 등 세계 여러나라에 많은 관심..

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2학기 7세 (만5세) 관찰일지 ^ 2학기 관찰일지+총평 ^ 평가인증 유아 아동관찰일지 ( 10Pages )

2학기 7세 (만5세) 관찰일지 입니다. 중복되는 내용 없으며 현직 보육교사가 5개의 영역별로 자세하게 기술하였습니다. 관찰내용과 평가 모두 작성되어 있고 참고하시기 좋습니다. - 관찰일지 (1) 신체운동건강 (2) 의사소통 (3) 사회관계 (4) 예술경험 (5) 자연탐구 - 2학기 총평 그리고 최근 외국으로 여행을 갔던 OO는 한글 뿐만 아니라 영어, 중국어 등 다른 나라의 언어와 문화에 관심을 보이는 모..

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[학습 지도안] 2)즐거운생활-7. 산으로 바다로 - 뜀틀, 평균대, 매트를 이용하여 산 넘고 바다 건너서 놀이하기 ( 3Pages )

2)즐거운생활-7. 산으로 바다로 - 뜀틀, 평균대, 매트를 이용하여 산 넘고 바다 건너서 놀이하기 결재 지도교사 협력교사 ( 즐생 )과 교수-학습 과정안 초등학교 2학년 지도교사: 수 업 일 수업자 단 원 7. 산으로 바다로 교과서 100-101쪽 (7/11)차시 학습형태 전체학습, 개별학습 수업모형 활동 중심 수업 모형 학습주제 뜀틀, 평균대, 매트를 이용하여 산 넘고 바다 건너서 ..

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[학습 지도안] 2)즐거운생활-7. 산으로 바다로 - 뜀틀, 평균대, 매트를 이용하여 산 넘고 바다 건너서 놀이하기 ( 5Pages )

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활동 계획안 - 봄 주제 7가지 ( 7Pages )

봄꽃잎에 관심을 가지는 유아와 꽃잎을 보며 이야기나 눈다. 어떤 꽃잎을 보고 있나요? 꽃잎은 꽃의 어떤 부분인가요? 이 꽃잎은 어떤 꽃의 꽃잎인 것 같나요? 이꽃씨는 어떤 꽃이 될까요? 꽃잎이 어떻게 변했나요? 봄 날씨 그림 카드 에 어떤 그림이 있나요? 활동지에 어떤 봄나들이 장소가 있는지 볼까요? 꽃잎' 그림, 소꿉놀이, 봄꽃 꽃잎, 조화꽃잎 봄꽃잎에 관심을 가지는 유아와 꽃잎을 보며 이야기나..

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[학습 지도안] 6-1)체육-6.표현활동-창작표현-기본움직임알기 ( 10Pages )

6-1)체육-6.표현활동-창작표현-기본움직임알기 체육과 교수학습 지도안 단 원 : Ⅵ. 표현활동 - 1. 창작표현 본시주제 : 시간, 힘, 흐름에 따른 기본 움직임 알기 (1/4) 대 상 : 6학년 일 시 : 장 소 : 수 업 자 : 교생 지도교사 실습부장 교 감 교 장 한국초등학교 가. 단원명 : Ⅵ. 표현활동 - 1. 창작표현 나. 단원의 개관 아동들은 본래 많이 움직이고, 몸을 움직여 보기를 즐긴다. 때로는 즉흥적으..

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[학습 지도안] 4)음악-음악으로 그리는 세상(약안) ( 1Pages )

4)음악-음악으로 그리는 세상(약안) 수업실습 교수-학습 계획 월․일 (교시) 교과 단원 학습주제 학습목표 음악 11.음악으로 그리는 세상 리듬악기, 가락악기로 즉흥 표현하기 여러 가지 음악적 요소를 변화시켜 리듬 악기, 가락악기로 즉흥 표현할 수 있다. 단계 교수-학습 활동 시간 학습자료(♣) 유의점(※) 도입 학습 주제 확인 ▶동기 유발 -좋아하는 악기에 대해 이야기하기 T: 지금까지 연주했던 악기..

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