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< 사회 문화적 관점의 미술교육 - 학문 기초 미술 교육 >
1. 배경
사람들은 경쟁이 점차로 치열해지는 세계속에서 살아가야 하므로, 학교는 아동에게 극심한 경쟁사회에 대비하도록 가르친다. 학교의 교육 프로그램은 교육에 있어 기본적인것 (읽기, 쓰기, 셈하기 등)을 강조하므로, 기본적이지 못한 것은 부수적안 것 혹은 장식품 정도로 간주되거나, 좋긴 하지만 필수적이지는 않은 것으로 간주된다. .. |
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| 품질경영과 새 천년으로의 출발
이재관
숭실대 교수, 품질경영시스템연구소장
이 글은 한국표준협회 주최, QM 경영간부 워크숍(1999. 6. 16-18)의 기조 강연 원고이다. 품질경영원칙의 재조명이란 제목으로 이 원고의 일부가 <품질경영> 99.7월호, p.56-63에 게재되었다.
차 례
1. 21세기는 언제부터 시작되는가
2. 20세기와 21세기의 차이
3. 기발한 묘책이 없나
4. 경제위기 .. |
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| 1. 주 제
옴의 법칙 (전류․전압 측정)
2. 목 적
저항체와 기전력으로 구성된 회로에 걸리는 전압과 이 회로에 흐르는 전류를 전압계와 전류게로 측정하여 옴의 법칙과 키르히호프의 법칙을 확인한 후 저항을 구하고 저항 색코드를 익힌다.
3. 관련이론
옴의 법칙
1826년 G.S.옴이 발견한 물리학의 기본법칙의 하나이다. 전위차를 V, 전류의 세기를 I, 전기저항을 R라 하면, V=IR의 관계가 성립한다. .. |
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| 뉴턴과 아인슈타인의 우주관 비교
2005. 8. 13
◆ 뉴턴의 우주관
○ 3차원의 역학적 우주관
- 역학 법칙의 체계화
* 1687년 主著 “프린키피아: 자연철학의 수학적 원리”를 통해 ‘관성’, ‘가속도’, ‘작용 반작용’에 대한 운동의 3법칙을 확립하여 근대 물리학의 역학적 이론 기반 제공
▶ 뉴턴의 운동 제 1법칙: ‘관성의 법칙’이라고도 하며, “외부로부터 힘을 받지 않는 한 정지하고 있는 물.. |
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| 아인슈타인과 일반 상대성 이론
아인슈타인의 생애 최대 업적은 1915년에 독일 베를린의 카이저 빌헬름 물리학 연구소에서 완성한 일반 상대성 이론이라고 할수 있을 것이다. 1905년 광속도 불변의 원리를 바탕으로 서로 등속도로 움직이는 모든 관측자들에게 물리 법칙이 불변으로 유지되는 새로운 개념인 특수상대성 이론을 발표한 아인슈타인은 자신의 논의를 확장시켜 가속도의 경우도 다룰 수 있는 이.. |
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| 과학이란 무엇인가를 과학의 앎과 틀을 중심으로 정리하시오.
1. 들어가는 말
‘오늘의 운세’는 얼마나 맞는 말인가 신문에 매일매일 오늘의 운세가 실린다. 쥐띠의 오늘 운세는 어떤가 ‘48년 생 자영업자는 일진에 천복이 있으니 목돈이 생긴다.’ ‘49년생 여성은 조각달이 둥근 달로 변하니 기다리던 금전운세가 대길’, ‘55년생 상인은 새 햇살이 비치니 어렵던 모든 재난이 살아지는 시기...’ 이런 이야.. |
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| 과학사 리포트 1
[17~19c과학자]
-볼테르, 베이컨, 콩도르세, 콩트-
볼테르 (Voltaire)
출생-사망 : 1694~1778
출생지-사망지 : 파리 ~
직업 : 철학자, 역사가, 문학자
유파 및 분야 : 경험론, 이신론(理神論)
국적 : 프랑스
프랑스의 철학자, 역사가, 문학자, 계몽주의 운동의 선구자.
디드로 등의 『백과 전서』 간행에 협력.
파리에서 태어나 가톨릭교 학교에서 수학했다. 그는 반봉건적 풍자 때문에 .. |
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| 멘델은
오스트리아의 유전학자, 성직자. 가난한 농부의 아들로 태어나서
고학으로 성직자가 되었다. 1815년에 교회의 후원으로 빈 대학에서
물리학․화학․생물학․수학 등을 공부하였다. 그 뒤 브륀 국립 종합
학교에서 자연 과학을 가르치는 한편, 7년간에 걸쳐 교회 뜰에 완두를
가꾸어 유전에 관한 실험을 한 끝에 1863년에 멘델의 유전 법칙을
발견하였다. 2년 뒤 브륀의 자연 과학 협회의 정기 회의에서.. |
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| 일반물리학실험
오차론과 길이측정
1.실험목적
오차의 기본적인 개념을 이해하고 버니어캘리퍼,마이크로미터의 측정방법을 배운다. 또 물체의 길이, 원통의 내경과 외경, 주어진 시료의 두께와 직경을 측정하고 그 측정과정에서 발생하는 오차가 측정결과에 미치는 정도를 계산한다.
2.실험기구 및 재료
버니어캘리퍼, 마이크로미터, 철사, 원통, 얇은 판
3.실험방법
실험1.버니어캘리퍼
(1)주어진 원.. |
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공간의 문화정치
목차
1. 서론 - 문제 제기
2. 본론 - 근대성과 공간 연구
3. 맺음말 - 탈근대와 대안적 공간
1. 문제 제기
인간은 시․공간적 존재이다. 태어나서 죽음에 이르기까지 시간의 굴레를 벗어날 수 없을 뿐만 아니라 지표 공간을 떠나서는 살아갈 수 없는 존재이다. 이러한 인간 존재들로 구성된 사회 역시 시․공간적으로 형성되고 재형성되면서 변화․발전해 나아가고 있다. 그리고 인.. |
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| 맥스웰과 전자기학
인류는 오래 전부터 마찰시킨 물질들이나 자석들이 서로 끌리거나 밀치는 것을 알고 있었다. 서로 떨어져 있으면서도 끌어당기거나 밀어내는 신비한 작용을 하는 전기와 자기에 관한 지식은 오랜 동안 경험 과학의 영역에서 다루어졌다. 전기, 자기, 빛 등에 관한 지식이 수학적 테크닉의 도움으로 이론 물리학과 만나게 된 것은 19세기에 들어와서의 일이다. 1864년 스코틀랜드의 물리.. |
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| 통계적 사고 - 정규분포의 의미와 중요성
목 차
1. 정규분포의 정의
2. 정규분포 등장배경
3. 정규분포가 중요한 이유
4. 정규분포의 특징
5. 표준정규분포란
1. 정규분포의 정의
[그림: 정규분포의 일반적 형태]
정규분포는 중심을 나타내는 평균 와 산포를 의미하는 표준편차 에 의해 결정되는 분포이다. 어떤 확률현상이 정규분포를 따른다고 가정하는 것은 그 현상에서의 관찰치들로부터 그려진 상.. |
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| Ⅰ. 서론
‘知識의 構造’(structure of knowledge)라는 말이 교육학의 용어로 널리 쓰인 것은 1960년 브루너의 「敎育의 過程」이 출판됨으로써 비롯하였다. 이 책은 미국의 각 뷴야의 학자들과 교육 전문가들이 모여서, 특히 敎育課程의 계획과 운영에 있어서 미국 교육의 문제점과 개선 방안을 논의한 회의(우즈호울 회의)의 종합 보고서로 집필된 것이다.
당시 미국 학교에서 시행되던 敎育課程의 결.. |
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| 목 차
1. 중력이란 무엇인가
․뉴톤의 중력법칙
․아인슈타인의 상대성이론
2. 실생활에 중력이 미치는 예
3. 중력이 없다면
․무중력 상태
․중력이 없는 우주공간에서의 신체변화
4. 중력의 정의 및 결론
1. 중력이란 무엇인가
․사전적의미 : 지구 위의 물체가 지구 중심으로부터 받는 힘. 지구와 물체 사이의 만유인력과 지구의 자전에 따른 물체의 구심력을 합한 힘으로, 그 크기는 지구 위의 장소에 .. |
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| 일반물리학실험 II
[실험1] 등전위선
1. 목적
도체판에 전류를 흐르게 하여 그 위에 등전위선을 그리고 전기장과 등전위선에 관한 성질을 공부한다.
2. 원리
등전위선은 전위가 같은 점을 연결한 선이다.
전기장방향은 등전위선에 수직한 방향이 된다.
3. 기구 및 장치
얇은 도체판, 전원, 전극, 멀티미터, 전도잉크펜
4. 실험방법
a) 등전위선 그리기
1) 전도잉크펜으로 전극을 그린다.
2) 전극에 전.. |
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