|
|
|
전체
(검색결과 약 16,211개 중 57페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 만1세 5명 2학기 부모 상담일지 입니다.
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 상담하였고
교사 종합의견도 첨부되어 있습니다.
- 기본생활습관
- 신체운동건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 면담하기를 원하는내용
- 교사 종합의견
기본생활습관
정해진 자리나 앉고 싶은 자리에 앉아서, 젓가락 숟가락등의 도구를 사용해 음식을 먹는다. 편식이 심해서.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만2세 2학기 개별면담일지 5명 분량입니다. (부모상담일지/부모면담일지/개별상담일지)
기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 상담하였고
교사 종합의견도 첨부되어 있습니다.
- 기본생활습관
- 신체운동건강
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 면담하기를 원하는내용
- 교사 종합의견
기본생활습관
앉고 싶은 자리에 스스로 앉으며 도구를 사용해 흘리지 않.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만3세 놀이와 일상영역 1년 관찰일지와 1학기,2학기 발달평가 입니다.
기본생활습관,신체운동, 의사소통, 사회관계, 자연탐구, 예술활동 으로 분류하여 관찰하였고 평가,분석을 하였습니다.
중복되는 내용 없으며 현직 보육교사가 각 영역별로 상세하게 기술하였습니다.
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 1학기 총평
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
-.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 9월,10월 만2세 관찰일지 입니다.
놀이,일상영역으로 관찰하였고 관찰한 내용에 대한 총괄적인 교사의 평가글이 포함되어 있습니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
9,10월 발달평가
일상에서 안전하게 놀이하고 생활할 수 있다. OO는 책에 있는 그림이 어떤 내용인지 상상하며 동생에게 책을 읽어주었다.
OO는 일상샐활과 관련된 친숙한 낱말을 듣고 뜻을 이해 할 수 있으며, 또.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 곤충관찰보고서, 과학탐구보고서, 개미관찰일지
I. 탐구의 동기
II. 탐구기간
III. 탐구방법
III. 탐구방법
1. 준비물
3. 개미의 특징
4. 자연 상태의 개미 관찰
1. 자연상태의 개미집과 집으로 옮겨온 개미집 비교
2. 알게 된 사실
VI. 느낀 점
곤충관찰보고서, 개미관찰일지
I. 탐구의 동기
나는 자연과 과학에 관심이 많으며, 베르나르 베르베르의 ‘개미’를 읽고 평소에 눈여겨보지 않.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 11월 12월 만2세 관찰일지 및 종합발달평가 자료 입니다.
일상생활과 놀이활동 영역으로 나누어 작성하였고
총 5명분이며 표준보육과정 토대로 계획한 활동에 맟줘 관찰하고 평가하였습니다.
인터넷으로 대충 검색한 관찰일지가 아니라 수많은 브레인스토밍을걸쳐 열과성의를 다해 만든 관찰일지 입니다.
(1) 영아 1
- 만2세 (놀이/일상) 영아관찰일지 + 종합발달평가
(2) 영아 2
- 만2세 (놀이/일상) .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1학기 유아 부모상담일지 부모면담일지 만3세 8명 분량입니다.
각각의 상담 내용을 체계적으로 정리하고, 아이의 성장을 한눈에 확인할 수 있게 작성하였습니다.
아이의 특성에 맞춘 육아 팁과 조언을 제공하였고 특히, 아이의 일상에서 일어날 수 있는 다양한 상황과 문제들을 효율적으로 해결할 수 있도록 작성하였습니다.
<1> 생활습관
- 교사의견
- 부모의견
<2> 사회성
- 교사의견
- 부모의견
<3> 신.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
7. 2학기 발달평가
교사가 “손 씻고 오자”라고 말을 하면 OO는 손을 비비며 손을 씻는 시늉을 한다. 교실문을 열어주면 스스로 화장실에 가서 세면대 앞에서 교사를 기다리며 교사의 도움을 받아서 손을 씻는다. OO가 몸을 깨끗이 하는 것에 즐거움을 느낄수 있도록 손을 씻는 것이 놀이의 하나로 인식될수 있도록 유도해야겠.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 4세 (만2세) 3월~8월 1학기 관찰일지 입니다.
유아들의 다양한 행동을 기본생활습관, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 여섯개 영역으로 나누어 관찰하였습니다.
관찰한 내용에 대한 총괄적인 교사의 평가글이 포함되어 있습니다.
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 1학기 평가 및 해석
학기 초부터 꾸준히 미술활동, 음률활동에.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만0세 관찰일지와 부모상담일지 1년 (1,2학기 발달평가 첨부)
관찰일지와 부모상담일지 연계되어 있습니다.
관찰기록이 만0세 영아들의 발달 특성(신체, 언어, 인지, 사회정서 등)과 어떻게 연결되어 발달평가 근거가 되는지, 그리고 그 평가 내용이 부모 상담 시 어떤 언어와 내용으로 부모님께 전달되고 구체적인 가정 연계 지도 방안으로 제시될 수 있는지를 흐름에 따라 명확하게 제시하였습니다.
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만4세 2학기 부모상담일지 및 교사종합의견과 향후계획 10명 (부모면담일지,개별면담일지)
아이의 발달 상황, 부모님의 의견 및 요청 사항 등 중요한 내용을 한눈에 정리하였습니다.
교사와 부모님 간의 원활한 소통을 통해, 아이들의 발달 상황을 체계적으로 기록할 수 있도록 작성하였습니다.
부모님의 피드백을 반영하여 아이의 성장에 맞춘 맞춤형 상담을 제공하였습니다.
<1>교사의견
- 기본생활습관.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만0세 3월-2월 1년 부모상담일지,부모면담일지
기본생활습관
신체운동건강
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
면담하기를 원하는내용
교사 종합의견
기본생활습관
낮잠을 충분히 자고 일어나며 (평균 1시간30분~2시간) 졸릴 때, 배고플 때 울음으로 의사표현 한다. 분유량은 잘 먹을 때와 아닐 때 많이 차이나는 편이며 나눠서 먹여야 많이 먹는 편이다. 이유식은 농도에 따라 흐르는 정도가 다르지만 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학생 상담 일지 목록 (년도)
소속
직위
성명
일련
번호
상담일자
피상담자
상담유형
월일
성명
소속
학년
학업상담() 진로상담() 생활상담()
학업상담() 진로상담() 생활상담()
학업상담() 진로상담() 생활상담()
학업상담() 진로상담() 생활상담()
학업상담() 진로상담() 생활상담()
학업상담() 진로상담() 생활상담()
학업상담() 진로상담() 생활상담()
학업상담() 진로상담() 생활상담()
학.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 만4세반 2학기 관찰기록 입니다.
관찰일지와 발달평가 모두 첨부되어 있으며 피드백 받으면서 평가 부분에서 칭찬을 받았던 자료입니다.
평가인증 A자료입니다.
1. 유아 1
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 종합발달평가
2. 유아 2
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 종합발달평가
3. 유.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 실직가정의 위기개입사례 상담일지 보고서 (10session) 보고서 입니다. 조별모임을 수시로 갖고 토론하여 작성한 것으로 교수님도 만족해 하신 레포트입니다.
1회차
ct 가정의 가족의 문제와 욕구를 사정하고 가족 상호관계를 파악한다.
intake
(해결중심모델적용)
1. ct의 문제사정
1) rapport 형성
2) ct의 문제 사정 및 강, 약점 파악 (강점이론)
* 강점 - 성실함, 구직의 의지
* 의료적 문제 - 알코.. |
|
|
|
|
|
|
|
