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(검색결과 약 58,946개 중 57페이지)
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| 분노 이외의 감정을 잘 표현하지 못한다.
통제되고 자기주장적인 방식으로 분노 감정을 언어화하여 표현한다.
내담자의 진정한 감정을 수용하고 표현하도록 격려한다.
내담자의 진정한 감정을 수용하고 표현하도록 한다.
내담자가 자신을 비난하는 표현을 중지하고 긍정적인 표현을 하도록 한다.
분노 이외의 감정을 잘 표현하지 못한다.
분노감이 발생할 당시에 자신이 하는 행동을 인식하고 그 원인을 밝.. |
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내, 표현, 담, 분노, 사고, 불안감, 감, 외, 감정, 명, 대하, 과정, 가족, 행동, 수용, 과도, 사람, 상담, 해보다, 인식 |
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| 사회학습 이론
1960년대 중반부터 상담에 영향을 미치기 시작함. 행동적 상담에 새로운 전환점을 가져오게 했다. 최근에는 Bandura가 강조한 인지적인 측면, 특히 자기지도가 강조되면서, 자신의 문제를 스스로 지도할 수 있는 능력을 기르는 데 많은 강조점이 주어져 가고 있다. 행동적 상담에 대한 많은 저서와 더불어, 1963년부터 1970년 사이에는 행동적 상담을 전문적으로 연구해 보려는 전문가를 위.. |
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| 집단상담의 의미(집단상담의 개념 및 학자들의 정의)
인간은 출생하는 순간부터 운명적, 일차적, 근원적, 인격적, 세속적이라는 집단적 성격을 갖춘 가정에서 사회관계를 맺게 된다. 그 후 성장함에 따라 그에 따른 일정의 지위(status)와 역할(role)을 담당하면서 인간화, 사회화, 문화화 하게 되는 것이다. 때문에 인간은 집단을 떠나서는 생존할 수 없으며, 개인은 타인과의 관계를 벗어나서 존재할 수 .. |
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| 방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다.
다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다.
꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!!!!
과제물에 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 아동상담의 단계적 특징과 상담기법
(1) 초기단계
(2) 중기단계
(3) 말기단계
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문.. |
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| 전략적 가족치료에서 치료자 역할 및 치료기법에 대한 레포트 자료입니다.
CONTENT
청소년 학업상담에 대한 이론적 이해
I. 청소년의 학업과 관련된 문제
II. 학업성취 관련 변인
III. 학습문제의 진단
IV. 학습부진
* 참고문헌
...(이하 생략) |
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| 사회복지사와 심리상담사 역할
A4 3장
사회복지사와 심리상담사 역할
1.사회복지사 역할
2.심리상담사 역할
사회복지사와 심리상담사 역할
1.사회복지사 역할
2.심리상담사 역할
사회복지사의 역할은 사람이 사람으로 살아가면서 필요한 누려야하는 인간의 권리를 찾아주는데 목적이 있다(헌법 제11조, 행복추구권).
우리사회에 적응하지 못하는 또는 적응하는데 어려움을 느끼는 이들의 조력자가 되어 .. |
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| 가족치료의 개념과 유형
I. 가족치료의 개념
가족치료는 가족상담과 동의어 혹은 같은 맥락에서 파악하고 있는 편으로 명확하게 구분하기는 어려운 점이 있으나 문제의 심각성이나 개인별 수준 및 방법에 따라 그 차이를 구분해 볼 수 있다.
가족치료와 가족상담에 관한 비교 정의를 살펴보면, Freeman은 가족상담이 필요한 대상은 정신과 의사나 임상심리가의 치료를 요하는 정신병리 소유자보다는 이른.. |
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| 사회복지상담의 역사와 우리나라에서의 도입
기계화에서 시작된 산업사회는 이제 정보화 시대로 접어들었다. 오늘날 현대인들은 급변하는 생활환경과 복잡하고 경쟁적인 업무와 대인관계 속에서 개인적, 가정적 역할 혼돈과 대화부족 등을 경험하면서 생각과 감정, 행동상의 문제와 가정불화를 겪게 된다. 상담이란 이와 같이 도움을 필요로 하는 사람이 전문적인 훈련을 받은 사회복지 상담가와의 관계에.. |
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| 상담의 기본원리에 대해 설명하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 개별화의 원리
2. 의도적 감정표현의 원리
3. 통제된 정서관여의 원리
4. 수용의 원리
5. 비심판적 태도의 원리
6. 자기 결정의 원리
7. 비밀보장의 원리
Ⅲ 결론
참고문헌
상담의 기본원리에 대해 설명하시오
Ⅰ 서론
상담은 상담자와 내담자의 상호관계에 있어서 상담자가 내담자의 문제해결을 위해 도와주는 과정이라고 할 수 있으며 .. |
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| 교사와 상담교사가 이미 학생상담 및 지원 역할을 하고 있으며, 학교 사회복지사를 추가로 두는 것이 예산낭비일 수 있다는 의견이다.
학교 사회복지사는 학생의 문제를 단순히 학교 내에서 해결하는 것이 아니라, 가정과 지역사회까지 연결하여 종합적인 지원을 제공할 수 있다.
학교 사회복지사는 피해 학생을 보호하고 심리적 회복을 돕는 역할 수행
학교 사회복지사는 단순히 학생을 돕는 것이 아니라, .. |
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| 십대자살 예방과 치료를 위한 위기상담적 고찰 학교상담개입을 중심으로
[목차]
Ⅰ.서론
Ⅱ. 자살구상 십대에 대한 이해
Ⅲ. 위기개입으로서의 학교상담
Ⅳ.자살구상 십대를 위한 위기상담 개입
Ⅴ.결론
Ⅰ.서론
대부분의 성인들은 아동들이 자살하지 않는다고 생각한다. 그러나 현실적으로 1998년 통계청 자료에 의하면 우리나라 10대의 자살은 인구 십만 명당 6.2명으로 십대 사망원인의 두 번째를 차지하고.. |
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| 성심성의껏 작성한 글이며, 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 내가 가지고 있는 전문적, 인간적 자질 분석
1) 전문적 자질
2) 인간적 자질
2. 부족한 자질을 개발하기 위한 노력
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
요즘 코로나19 바이러스로 인한 우울증.. |
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| 과제중심모델 사례극 대본입니다.
골초인 클라이언트와 표적문제를 흡연으로 설정하고 계약하기, 과제수행, 종결 단계를 담았습니다.
<시작하기>
<제 1 단계: 표적문제 규정하기>
<제 2 단계: 계약하기>
<중간단계- 제 3 단계: 과제수행 단계>
<종결단계-제 4 단계: 종결하기>
시작하기>
PD: (c.t에 대해 소개하고 설명한다)
나 매개: 오늘 날씨 참 좋죠?
오늘 복지관에 체육대회 준비하느라 좀 .. |
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| [비밀보장] 내담자의 비밀보장에 대해 설명하고 내담자의 비밀보장이 왜 필요한지에 대해 자신의 경험에 비추어 기술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 내담자의 비밀보장
1) 비밀보장의 원리
2) 내담자의 비밀보장의 의미
3) 내담자의 비밀보장의 중요성
2. 내담자의 비밀보장이 왜 필요할지에 자신의 경험
Ⅲ 결론
참고문헌
[비밀보장] 내담자의 비밀보장에 대해 설명하고 내담자의 비밀보장이 왜 필요한지.. |
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| 게슈탈트 상담이론의 주요 개념, 심리적 문제의 형성 및 기법에 대하여 기술하시오
Ⅰ. 서론
게슈탈트 치료는 프레드릭(프릿츠) 퍼얼스와 로라 퍼얼스가 1940년대에 창안한 현상학적-실존적 치료이다. 게슈탈트 치료에서 게슈탈트란 ‘개체에 의해 지각된 자신의 행동 동기’를 뜻하는 것으로 개체 자신의 유기체 욕구나 감정을 하나의 의미 있는 행동동기로 조직화하여 지각한 것을 말한다. 우리는 이런 욕.. |
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