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 1학기 2학기 부모상담일지 만2세 10명 ( 20Pages )
아직도 집에서는 미술 활동에 크게 관심 없어 하는 모습인 데 스스로 하지 못하게 해서 그런 것 같습니다. 같이 놀자'라는 말을 하며 같이 놀이하기를 시도하고 적극적으로 표현하는 모습을 자주 보입니다. 또래의 놀이를 관심 있게 관찰하고, 참여하여 활동하기도 합니다. 안전하게 놀이할 수 있도록 집에서도 잘 이야기해주겠습니다. 집에서 다양한 놀이를 해주다 보면 오랜 시간 앉아 놀이하기도 합니다...
리포트 > 교육학 |
활동, 놀이, 먹다, 모습, , 좋아하다, 자다, 친구, , 관심, 보다, 표현, 이야기, 스스로, 또래, 많다, 사용, 교사, 보이다, 음식
 [문화와 교양]의 이번 학기 수강 용 가운데 가장 관심이 가는 주제를 고르신 후 다음의 용을 서술하시오. ( 6Pages )
교과목명: 문화와교양 [문화와 교양]의 이번 학기 수강 용 가운데 가장 관심이 가는 주제를 고르신 후 다음의 용을 서술하시오. 1. 그 주제와 관련된 교재의 핵심 용을 요약하시오. 2. 그 주제에 특별히 주목하게 되었던 배경을 서술하시오. 3. 그 주제에 대한 자신의 의견을 서술하시오. Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 교재 요약 1) 대중문화란 무엇인가? 2) 대중문화의 형성과 발전 3) 대중문화의 특성 4) 대..
리포트 > 사회과학 |
방송통신대학교, 문화와교양, 현대사회와 대중문화
 사회서비스의 개념 ( 2Pages )
사회서비스의 개념 1990년대부터 전 세계적으로 사회서비스에 대한 관심이 대두되고 있다. 초기에 학술적인 영역에서만 이루어지던 논의는 점차 정책수립과 실천의 영역까지 확대되었다. 이러한 사회서비스에 대한 관심은 우리나라에서도 중요한 정책적 화두가 되었다. 그러나 사회서비스는 아직까지 합의된 정의를 찾기가 어려우며, 서로 상이한 관점에서 이해되고 활용되고 있다. 사회서비스는 각 사회의..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 로저스의 현상학적 성격이론 ( 8Pages )
로저스의 현상학적 성격이론에 대한 레포트 자료. 로저스의 현상학적 성격이론 목차 로저스의 현상학적 성격이론 I. 현상학적 관점 II. 긍정적 관심 III. 자기개념 IV. 자기개념의 발달과 무조건적 긍정적 관심 V. 자기실현경향성 * 참고문헌 ...(이하 용 생략)
리포트 > 사회과학 |
개념, 정의, 특징, 과제
 털없는원숭이 감상 및 분석 ( 5Pages )
털 없는 원숭이를 읽고 종교와 과학이라는 과목덕분에 책 읽을 기회가 주어졌다. 종교에는 별로 관심이 없지만 과학에, 특히 지구과학과 생물학 쪽에 관심이 많아서 예전에 읽어보려했던 책을 골라 읽게 되었다. 이 책은 저자 데즈먼드 모리스가 영국 동물원에 근무하면서 동물행태를 주의 깊게 관찰, 이로부터 인간의 행동을 파악하는 새로운 주장을 펼쳐낸 책이다. 이책의 순서는 기원, 짝짓기, 기르기..
리포트 > 독후감/서평 |
 GM대우_사무직 지원자 자기소개서 ( 1Pages )
GM대우 사무직 지원자 자기소개서 샘플입니다. 1.성장과정 및 성격 1남2녀 중 막로 태어난 저는 부모님의 남다른 사랑과 관심을 받으며 성장해왔습니다. 그러나 생활에 있어서는... 2. 성장과정 및 성격 1남2녀 중 막로 태어난 저는 부모님의 남다른 사랑과 관심을 받으며 성장해왔습니다. 그러나 생활에 있어서는 조금의 잘못된 ... 3.지원동기 및 포부 지엠대우의 공격적인 마케팅은 지엠..
서식 > 자기소개서 |
성장과정, 성격, 지원동기, 포부
 바이러스행성을 읽고 ( 2Pages )
바이러스행성을 읽고 작년 메르스(중동호흡기증후군)이 유행하면서 메르스와 바이러스에 대한 관심이 커졌다. 그래서 일단 바이러스에 관한 도서를 읽기로 결정하였다. 그래서 선택된 도서는 ‘바이러스행성(칼 짐머)’이다. ....
리포트 > 독후감/서평 |
 B사감과 러브레터를 읽고 ( 2Pages )
B사감과 러브레터를 읽고 가 이 책을 맨 처음 읽기 전 제목을 보고 매우 흥미롭다고 생각했다. 매우 사나운 사람이라고 생각되는 사감과 러브레터는 대조되는것 같기 때문이다. 그래서 때문인지 이 책에 관심을 가지고 읽을 수 있게 되었다. ....
리포트 > 독후감/서평 |
 1년 상담일지-만 2세 1학기 2학기 11명 부모상담일지 ( 22Pages )
집에서 다양한 놀이를 해주다 보면 오랜 시간 앉아 놀이하기도 합니다. 안전하게 놀이할 수 있도록 집에서도 잘 이야기해주겠습니다. 집에서도 배변의 사표현을 할 수 있도록 꾸준히 이야기해주고 있습니다. 같이 놀자'라는 말을 하며 같이 놀이하기를 시도하고 적극적으로 표현하는 모습을 자주 보입니다. 또래의 놀이를 관심 있게 관찰하고, 참여하여 활동하기도 합니다. 집에서도 잘 이야기해 주도록 하..
리포트 > 교육학 |
놀이, 활동, 모습, 표현, , , 이야기, 좋아하다, 보다, 관심, 자다, 친구, 먹다, 또래, 보이다, 교사, 낮잠, 스스로, 해주다, 배변
 3세 1학기 발달평가 ( 23Pages )
친구들과 놀이 할 때 주도적으로 놀이하는 모습이 보인다. 다양한 몸 움직임을 시도해 잠자리의 모습을 표현해 보고 소근육을 조절해 모래로 독도 모양을 구성하며 신체 놀이에 즐겁게 참여한다. 친구가 다가오면 거부감 없이 함께 놀이에 참여하여 즐기는 모습을 볼 수 있고 다양한 활동의 규칙을 조금은 아는 모습을 보인다. 교사의 말보다는 탬버린의 움직임과 소리에 좀 더 관심을 가지고 미술놀이를 즐..
리포트 > 교육학 |
표현, 놀이, 관심, 친구, 모습, 참여, 신체, 갖다, 활동, 즐기다, 가지, 이야기, 보이다, 교사, 탐색, 조절, 또래, 다양하다, 보이,
 1년 발달평가 만 2세 11명 ( 22Pages )
일상생활에서 자연과 사물에 관심을 가지고 탐색하는 것을 즐긴다. 자신의 의사를 잘 표현하며 친구들과 놀이 할 때 확실하게 의사 표현을 하는 편이다 또래의 놀이에 관심을 가지며 놀이를 모방하거나 놀이에 참여하며 자신이 속한 반과 교사를 안다. 교사의 동작에 관심을 가지고 동작을 모방하여 표현하기를 즐긴다. 재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보인다. 다..
리포트 > 교육학 |
표현, 놀이, 관심, 즐기다, 가지, 친구, 교사, 모습, 탐색, 보이다, 따르다, 신체, 도구, , 또래, 사용, 다양하다, 활동, , 시도
 발달평가 1년 2회 만 2세 11명 ( 22Pages )
일상생활에서 자연과 사물에 관심을 가지고 탐색하는 것을 즐긴다. 자신의 의사를 잘 표현하며 친구들과 놀이 할 때 확실하게 의사 표현을 하는 편이다 또래의 놀이에 관심을 가지며 놀이를 모방하거나 놀이에 참여하며 자신이 속한 반과 교사를 안다. 교사의 동작에 관심을 가지고 동작을 모방하여 표현하기를 즐긴다. 재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보인다. 다..
리포트 > 교육학 |
표현, 놀이, 관심, 즐기다, 가지, 친구, 교사, 모습, 탐색, 보이다, 따르다, 신체, 도구, , 또래, 사용, 다양하다, 활동, , 시도
 만4세반 2학기 일상,놀이 관찰일지 8명 ( 8Pages )
OO는 가족사진을 탐색하는 또래의 모습을 보고 행동을 모방하여 가족사진에 관심을 가졌다. 엄마의 모습을 가리키고 엄마에 대한 사랑을 언어로 표현하였다. 주변 동식물에 대해 많은 관심을 갖고 적극적으로 탐색하며 특징에 대해 자세히 알 수 있다. 음악을 좋아하고 특히 몸으로 신체의 기관을 이용하여 하는 활동에 적극적이게 참여할 수 있다. 활동을 즐기며 즐겁게 참여하고 신체 능력에 대해 긍정적..
리포트 > 교육학 |
만4세 관찰일지, 영아관찰일지, 만4세 평가인증, 만4세평가제, 발달평가, 부모상담일지, 2학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 적응일지, 관찰일지
 2학기 만 2세 부모상담일지 11명 ( 10Pages )
집에서도 다양한 자동차에 관심이 많습니다. 집에서 다양한 놀이를 해주다 보면 오랜 시간 앉아 놀이하기도 합니다. 또래의 놀이를 관심 있게 관찰하고, 참여하여 활동하기도 합니다. 끼적이 기 활동을 좋아하며 다양한 도형을 그려보려 시도 합니다. 친구들이 그 모습에 같이 따라하는 경우가 많습니다. 집에서는 대체로 좋아하는 음식은 먹으려 하고 있습니다. 활동적인 놀이를 하여 그런지 저녁을 먹은 ..
리포트 > 교육학 |
놀이, 활동, 모습, , 친구, 먹다, 관심, 좋아하다, 보이다, 보다, , 자다, 스스로, 교사, 많다, 또래, 표현, 사용, 이야기, 요즘
 난쟁이 피터를 읽고 ( 1Pages )
난쟁이 피터를 읽고 저는 아빠의 권유로 이 책을 읽게 되었습니다. 처음에는 이 책은 우리에게 도움이 많이 된다고 해서 읽긴 했지만 별로 관심이 없었습니다. 그런데 이 책은 다른나라의 문제점을 이야기로 쓴 글이라고 해서 점점 관심을 가지게 되었습니다. 이 책의 작가는 호이킴 데 포사다입니다. 호이킴 데 포사다는 브라질 출신이며 자기 개발 전문가로 많은 사람들의 꿈을 특별하게 바꾸어 줬습니다..
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