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 만0세 2학기 발달평가 / 5명분량 발달평가 / 평가제,평가인증 발달평가 ( 5Pages )
만0세 2학기 발달평가 입니다. 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술활동,자연탐구 영역에 대해 관찰 및 평가하였고 표준보육과정에 근거하여 작성하였습니다. 기본생활습관 신체운동영역 의사소통영역 사회관계영역 예술경험영역 자연탐구영역 알고 있는 동요가 많고 익숙한 동요에 맞춰 율동을 하거나 북, 마라카스, 리본 막대 등 다양한 악기를 연주하며 음률 놀이를 즐긴다. 물감, 스티커, 색..
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 만1세 3월~8월 상반기 관찰일지 및 영역별 발달평가 (평가제 관찰일지) ( 10Pages )
만1세 3월~8월 상반기 관찰일지 및 영역별 발달평가 자료입니다. 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였습니다. 6가지 영역별로 평가 및 해석도 첨부하였습니다. - 기본생활습관 - 평가 및 해석 - 신체운동 - 평가 및 해석 - 의사소통 - 평가 및 해석 - 사회관계 - 평가 및 해석 - 예술경험 - 평가 및 해석 - 자연탐구 - 평가 및 해석 기본생활습관 엄마와 헤어지..
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 만3세 유아 1학기 발달평가 5명분량 (매우 자세합니다) ( 5Pages )
만3세 유아 1학기 발달평가 5명분량 입니다. 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술활동,자연탐구 영역에 대해 관찰 및 평가하였고 표준보육과정에 근거하여 작성하였습니다. 기본생활습관 신체운동영역 의사소통영역 사회관계영역 예술경험영역 자연탐구영역 기초적인 이동운동, 제자리 운동, 도구를 이용한 운동을 할수 있다. 질병을 예방하는 방법을 알고 실천할수 있으며 일상에서 안전하게 놀..
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 만4세 관찰일지 - 6개영역 평가제 관찰일지 및 발달평가 (80페이지) ( 81Pages )
만4세 평가제 관찰일지 및 발달평가 입니다. 80페이지 분량으로 아주 자세하게 작성하였습니다. 인터넷으로 대충 검색한 관찰일지가 아니라 수많은 브레인스토밍을걸쳐 완성하였습니다. 저렴한 가격은 아니지만 그 누구와도 비교불가한 최고 품질의 관찰일지 입니다. 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 => 발달평가 기본생활 친구들과 가족 밥상 차리는 활동을 하던 OO가 “OO야~ 밥 ..
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 그리스 비극 감상문 - 오이디푸스왕, 일렉트라, 테베공략 일곱장군 감상문 ( 3Pages )
      그리스 비극 감상문    -오이디푸스왕, 일렉트라, 테베공략 일곱장군 서론     자유를 최우선 가치로 두고 합리주의를 실천하는 그리스는 철학적으로나 과학적으로, 예술적으로 뛰어났다. 합리주의에 둔 가치관은 그들로 하여금 관찰하고 추리하게 만들었으며 이것은 그리스 희곡에도 반영된다. 그리스 비극은 거의 모든 스토리가 신화에 두고 있다고 해도 과언이 아니다. 신화는 그 자체..
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 만3세 1년 발달평가 - 만3세 3월~2월 발달평가 및 종합평가 (평가제 표준보육과정) ( 10Pages )
만3세 1년 발달평가 - 만3세 3월~2월 발달평가 및 종합평가 (평가제 표준보육과정) 유아들의 다양한 행동을 기본생활습관,신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 6개 영역으로 나누어 관찰하고 평가하였습니다. 자세하게 설명되어 있으며 평가제, 평가인증 앞두신 분들께 많은 도움 될거라 생각합니다. 만3세 1년 발달평가 - 만3세 3월~2월 발달평가 및 종합평가 (평가제 표준보육과정) ..
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 만2세 평가제 관찰일지 및 영역별 발달평가 170페이지 (아주 자세합니다) ( 170Pages )
만2세 평가제 관찰일지 및 영역별 발달평가 170페이지 분량입니다. 총 170Page중 102Page분량은 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역별로 관찰하고 평가하였고 68Page분량은 놀이활동과 일상생활 영역으로 관찰하고 평가하였습니다. 관찰기록 하나하나마다 발달평가 상세하게 기술하였습니다. 기본생활 손 씻기 시간이 되자 비누를 묻혀 씻기는 하나 손을 비비지도 않고 바로 물..
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 만4세 관찰일지,발달평가 1년 70Page 분량 (평가인증 통과,모든계절 사용가능 관찰일지) ( 70Pages )
만4세 관찰일지,발달평가 1년 70Page 분량 (평가인증 통과,모든계절 사용가능) 총 70페이지 분량으로 아주 상세하게 기록되어 있으며 기본생활 신체운동 의사소통 상호작용 자연탐구 예술활동 6개부분으로 분류한 관찰일지 입니다. 평가제 서식에 맞춰 작성하였으며 학기별로 총평 포함되어 있습니다 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 1학기 해석 및 평가 기본생활 신체운동 의사..
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 만3세 1학기 3월-8월 평가제 관찰일지 / 6개 영역별 발달평가 ( 10Pages )
만3세 1학기 3월-8월 평가제 관찰일지 / 6개 영역별 발달평가 입니다. 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였습니다. 6개 영역별로 평가 및 해석도 첨부하였습니다. - 기본생활습관 - 평가 및 해석 - 신체운동 - 평가 및 해석 - 의사소통 - 평가 및 해석 - 사회관계 - 평가 및 해석 - 예술경험 - 평가 및 해석 - 자연탐구 - 평가 및 해석 만3세 1학기 3월-8월 평..
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 만5세 1년치 관찰일지 및 1학기,2학기 발달평가 (기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) ( 20Pages )
기본생활습관 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 발달평가 관찰기간 2022년 9월 1일 ~ 2023년 2월 28일 이름 OOO 반이름 OOOO반 연령 만5세 기록자 OOO 구분 관찰내용 기본생활습관 박물관을 들어가기 전에 교사와 유아들이 지켜야할 규칙들에 대해 이야기를 하였는데 OO가“안에 들어가서 전시품을 만지지 않아요.”라고 말하며 실제로 전시품은 눈으로 보기도하며 실내에서 조용히 말하며 지..
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 [질적연구방법] 문화기술지 연구방법, 과정 ( 6Pages )
질적 연구방법] 문화기술 지연구방법, 과정 문화기술지(anethnography)는 문화적 또는 사회적 집단이나 체계에 대한 기술과 해석으로 연구자는 집단의 관찰 가능하고 학습된 행동(behavior), 관습, 생활방식의 패턴을 검토한다. 연구자는 사회적 상황을 볼 때마다 기술적 관찰(des criptiveobs ervation)을 하고 가능한 한 기록하려 한다. 많은 참여 관찰과 분석을 한 후에 연구자는 문화의 복잡성을 느끼게..
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 만0세 평가인증 관찰일지 및 발달평가 124Page (아주 자세합니다) ( 124Pages )
만0세 평가인증 관찰일지 및 발달평가 124Page 분량입니다. 총 124Page중 72Page는 놀이와 일상영역으로 관찰하고 평가하였고 나머지 52Page는 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하고 평가하였습니다. 평가제 준비하는에 있어 매우 적합한 자료 입니다. 관찰일지 작성에 매우 유익할거라 생각합니다. 믿고 다운받아 주세요. 일상생활 OO를 변기에 앉힌 후 쉬를 ..
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 만0세 1년분량 평가제 관찰일지 및 6개 영역별 발달평가 ( 20Pages )
만0세 1년분량 평가제 관찰일지 및 6개 영역별 발달평가 입니다. 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였습니다. 6개 영역별로 평가 및 해석도 첨부하였습니다. - 기본생활습관 - 평가 및 해석 - 신체운동 - 평가 및 해석 - 의사소통 - 평가 및 해석 - 사회관계 - 평가 및 해석 - 예술경험 - 평가 및 해석 - 자연탐구 - 평가 및 해석 기본생활습관 OO가 점심 시간임..
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 만3세 1년 3월-2월 평가제 관찰일지 / 6개 영역별 발달평가 ( 20Pages )
만3세 1년 3월-2월 평가제 관찰일지 / 6개 영역별 발달평가 입니다. 기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였습니다. 6개 영역별로 평가 및 해석도 첨부하였습니다. - 기본생활습관 - 평가 및 해석 - 신체운동 - 평가 및 해석 - 의사소통 - 평가 및 해석 - 사회관계 - 평가 및 해석 - 예술경험 - 평가 및 해석 - 자연탐구 - 평가 및 해석 기본생활습관 점심 식사 후 ..
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 만2세 평가제 관찰일지 / 발달평가 41명 82장 구성 ( 83Pages )
만2세 평가제 관찰일지 / 발달평가 41명 82장 구성 입니다. 평가인증 A 관찰일지 입니다. 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 종합발달평가 영역 구분 관찰내용 기본생활습관 점심시간에 밥을 먹으며 OO는 ‘선생님 나 포크랑 숟가락 있어요.’ 라고 이야기를 하며 숟가락을 들고 밥을 먹고 포크를 들어 반찬을 찍어 먹으며 ‘밥이랑 국은 숟가락으로 먹고 반찬은 포크로 먹어야해요 맞..
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