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(검색결과 약 35,655개 중 57페이지)
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| 만4세반 1년 관찰일지 입니다.
만4세 유아 5명을 대상으로 6개 영역을 관찰하고 각 영역별로 평가와 해석까지 상세하게 기록되어 있습니다.
중복내용 없으며 활동주제와도 연계된 부분도 많이 있습니다. 참고하시고 많은 도움되세요.
1. 유아 1
(1) 아동관찰 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
(2) 평가 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구)
2. 유아 2
(1) .. |
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| 5)음악-2-4. 나비와 반딧불이 - 장조와 단조가 주는 느낌 살려 곡 연주하기
결재
지도교사
협력교사
( 음악 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
2-4. 나비와 반딧불이
교과서
음악 81쪽 ( 2/2 )차시
학습형태
전체학습, 개별학습
수업모형
기악활동중심 학습모형
학습주제
1. 장조와 단조가 주는 느낌을 살려 곡 연주하기
학습자료
교사] 지도서, 제재곡 음반
학생.. |
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| 배움의 공동체 장학의 방침 및 단계별 방법을 체계적으로 정리한 내용입니다.
1. 서론
2. 수업 디자인 및 컨설팅 장학의 방침
3. 수업 컨설팅의 실제
4. 결론
배움의 공동체 장학 방안
1. 서론
21세기 미래지식기반사회에 대응하기 위한 교수-학습의 패러다임은 능동적인 학습자가 배움의 주체로서 ‘만남과 대화’를 통한 배움 중심의 수업을 통해 자기주도적 학습 능력, 창의성, 사회성, 인성 등 미래 핵.. |
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| 1)슬생-4.가을의 산과 들-나뭇잎살펴보고 무리짓기(3-6)
슬기로운 생활과 교수학습 지도안
단 원 : 4. 가을의 산과 들
본시주제 : 나뭇잎 살펴보고 무리 짓기 (3/6)
대 상 : 1학년
일 시 :
장 소 :
수 업 자 :
교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
결재일
한국초등학교
가. 단원명 : 4. 가을의 산과 들
나. 단원의 개관
이 단원은 교육과정의 활동 주제 ‘가을의 산과 들’에서 ‘가을철 산과 들의 모습 .. |
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| 1년 (1학기+2학기) 만2세반 영아 관찰일지 198Page 분량입니다.
중복내용 없으며 활동주제와도 연계된 부분도 많이 있습니다. 참고하시고 많은 도움되세요.
1년 (1학기+2학기) 만2세반 영아 관찰일지 198Page
3월 기본생활
책상에 앉아 식판에 남아있는 밥을 만져본다. “숟가락으로 먹어볼까?”하고 교사가 말하며 숟가락을 쥐어주자 밥을 떠서 입으로 가져간다. 교사가 박수를 치며 잘했다고 하자 교사를 .. |
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| 1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 인물이 한 일 알아보기
결재
지도교사
협력교사
(국어-읽기)과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5.생각을 펼쳐요
교과서
75-77 ( 2 / 6 )차시
학습형태
전체활동,개별활동
수업모형
직접읽기사고활동모형
학습주제
인물이 한 일 알아보기
학습자료
교사]동화책
학생]교과서
학습목표
누가 무엇을 하였는지 생각하며 글을 읽을 수 있다... |
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| 어린이집을 연구한 파워포인트 자료입니다.
발표수업하시거나 파워포인트 과제 제출시 또는 세미나용으로 사용하시면 만족하실 것입니다. 레포트를 위하신다면 파워포인트를 한글로 바꾸어 사용하셔도 무방 할 것 입니다.
1. 설립목적
2. 어린이집 소개
1)원훈
2)교사훈
3)보육철학
4)보육목표
5)아동현황 및 학급구성
6)시설현황 및 직원현황
7)영양 및 건강
3. 보육환경 및 보육프로그램
1)보육환경
2).. |
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| 3)음악-14. 고기잡이 - 알맞은 빠르기로 노래 부르며 24박자 리듬 즉흥적으로 표현하기
결재
지도교사
협력교사
( 음악 )과 교수-학습 과정안
초등학교 3학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
14.고기잡이
교과서
38~39쪽 ( 2/ 2)차시
학습형태
전체활동, 조별활동
수업모형
가창기악활동중심학습모형
학습주제
알맞은 빠르기로 노래 부르며 2/4박자 리듬 즉흥적으로 표현하기
학습자료
교사] CD-RO.. |
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| 영위하는 여가생활을 통해 보는계층과 계급
목 차
소속 계층에 의해 좌우
주제 선정 이유
여가활동 참여는 모든 사람들에게 균등하게 보장되어 있지 않다.
특히 교육, 소득, 직업 등의 사회 계층적
변수들은 여가에 있어 차이를 야기한다.
시간에 대한 자율적 결정권 행사 여부
이론적 연관성
Poulantzas
문화
여가
→ 사회적 불평등
Bourdieu
경제적 자본 → 문화적 자본
여가의 개념
여 가
산업사회(.. |
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| 직접 작성한 실습일지입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 주간교육계획안
2. 보육실습일지
3. 실습기간 및 기관현황
등원 및 자유활동
놀이방 친구들 도착하여 사물함에 가방을 넣고 자유활동 시간을 가짐.
이야기를 나누기
주말지낸 이야기를 주제로 꼬꼬반 친구들이 가족과 함께 보낸 이야기를 하였다.
즐거운 간식시간
친구들이 손을 깨끗이 닦고 식탁에 앉아서 예쁜 손하며 참외를 개.. |
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| 기업의 사회적 책임에 관한 문제의
긍정적·부정적 측면 (찬·반 의견)
목차
◈ 서론 ···p.1
1. 기업의 사회적 책임이란
(1) 기업의 사회적 책임의 정의
(2) 기업의 사회적 책임의 중요성과 효과
(3) 국내기업의 사회적 책임 활동 흐름
(4) 기업의 사회적 책임에 관한 주제 선정 이유
2. 기업의 사회적 책임에 관한 주제 선정 동기
◈ 본론 ···p.2
1. 대형유통 점포 확대와 지역 영세상인 보호문제
(1) 최근 .. |
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| 4)사회-더불어살아가는우리지역-자원의 생산지와 상호 의존(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 사 회 )과 교수-학습 과정안
4학년 1반
수 업 일
수업자
단 원
3. 더불어 살아가는 우리 지역
교과서/차시
( 4/7 )차시
학습형태
모둠 활동
수업모형
탐구 학습 모형
학습주제
자원의 생산지와 상호 의존
학습목표
다른 지역에서 생산된 물건을 여러 가지 방법으로 조사할 수 있다.
교 수 학 습 과 정
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| 6)사회-대한민국의 발전-을사조약 이후의 항일의병운동의 여러 모습 알기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 사회 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
3. 대한민국의 발전
1) 나라를 되찾기 위한 노력
교과서/차시
사회 102~107쪽 (2/14)차시
사탐 104~111쪽
학습형태
전체 활동→개인 활동→전체 활동
수업모형
추체험 역사학습
학습주제
을사조약 이후의 항일의병운동의 여러 모습 알기
학습목표.. |
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| 1)국어-5. 생각을 펼쳐요 - 인물이 한일 알아보기
결재
지도교사
협력교사
(국어-읽기)과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
5.생각을 펼쳐요
교과서
75-77 ( 1 / 6 )차시
학습형태
전체활동,개별활동
수업모형
문제해결학습모형
학습주제
인물이 한 일 알아보기
학습자료
교사]교과서,실물화상기
학생]교과서
학습목표
누가 무엇을 하였는지 생각하며 글을 읽을 수.. |
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| 2)즐거운생활-6. 여름이 오면 - 여름에 경험한 일 그리기
결재
지도교사
협력교사
(즐거운 생활)과 교수-학습 과정안
초등학교 2 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
6. 여름이 오면
교과서
88 ~ 89쪽(9/12)차시
학습형태
전체학습, 모둠학습
수업모형
활동중심 모형
학습주제
여름에 경험한 일 그리기
학습자료
교사] 활동지, 타이머, PPT자료
학생] 여름과 관련된 사진, 검은 도화지, 미술도구(.. |
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