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(검색결과 약 53,078개 중 55페이지)
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| 중국어 어법 지도
머리말
어법지도의 목적 및 목표
어법지도를 위한 여러 개념 소개
교육어법 설계 실례
현대 중국어 초급 어법 항목
목차
찬성
어법교육을 받지 않으면 왠지 허전함을 느끼는 학습자
어법지식의 수준이 외국어 학습의 수준이라고 생각하는 학습자
어법을 가르치지 않으면 올바른 외국어 교육이 아니라 생각하는 교사의 입장
반대
어린이들이 학습하지 않아도 모국어를 유창하.. |
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| [사회복지행정] 지도감독(슈퍼바이저)에 대한 레포트 자료.
CONTENT
[사회복지행정] 지도감독(슈퍼바이저)
I. 개념
II. 기능
1. 교수 기능
2. 행정 기능
3. 지지적 기능
4. 조력 기능
III. 슈퍼바이저의 자격
IV. 슈퍼비전의 기본원칙
V. 슈퍼바이저의 영향력의 원천
VI. 슈퍼비전의 모형
VII. 슈퍼바이저의 책임
VIII. 컨설테이션
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| [언어지도] 효과적인 말하기 지도
목 차
1. 말하기 지도의 필요성
2. 말하기의 단계적 훈련안
3. 말하기 지도에 따른 교사의 역할
4. 발표력 부족 유형에 따른 지도 대책
5. 발표력을 높여주는 방법들
6. 마무리
1. 말하기 지도의 필요성
사람은 말을 통하여 자기의 생각을 남에게 전달하며 말을 통하여 남의 생각을 받아들이면서 생활에 필요한 정보를 서로 교환하고 상호간의 이해를 증진하고 인간다.. |
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| [언어지도] 효과적인 말하기 지도
목 차
1. 말하기 지도의 필요성
2. 말하기의 단계적 훈련안
3. 말하기 지도에 따른 교사의 역할
4. 발표력 부족 유형에 따른 지도 대책
5. 발표력을 높여주는 방법들
6. 마무리
1. 말하기 지도의 필요성
사람은 말을 통하여 자기의 생각을 남에게 전달하며 말을 통하여 남의 생각을 받아들이면서 생활에 필요한 정보를 서로 교환하고 상호간의 이해를 증진하고 인간다.. |
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| 정신분열형 인격장애의 상담 및 지도방향(정신분열형 성격장애자의 치료방안)
정신분열형 인격장애(성격장애)는 정신분열증, 경계성 인격장애 등과 관련이 있기 때문에 거기에서 활용되는 지도방법이 고려될 수도 있다. 그러나 이 분열형 인격장애자에 대한 지도 내지 치료방향은분열성 인격장애자의 것과 비슷하다는 것이 대체적인 전문가들의 견해이다.
그 구체적인 내용은 다음과 같다.
첫째, 다정다.. |
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| 청소년지도사(청소년지도자)가 청소년을 동기화시키기 위한 방법
동기화(motivation)란 원래 '움직인다.'는 뜻의 라틴어 모베레(movere)에서 나온 말이다. 이 말 속에는 사람의 마음을 움직여 무엇인가 보람 있게 일할 수 있도록 한다는 의미를 담고 있다. 일반적으로 심리학적 관점에서의 동기화는 행동을 방향지우는 것이며, 행동을 계속하도록 하는 것이며, 행동이 발생하여 계속해 가는 시점에서 작용.. |
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| [청소년리더쉽] 청소년의 리더십 발달단계, 청소년리더십의 구성요소, 청소년지도 리더십론, 청소년의 부정적 리더십
목차
청소년리더십
I. 청소년지도 리더십론의 중요성
II. 청소년의 리더십에 대한 관심
III. 청소년의 부정적 리더십
IV. 청소년의 리더십 발달단계
V. 청소년의 리더십 발달단계의 구성요소
1. 리더십 정보
2. 리더십 태도
3. 커뮤니케이션 기술
4. 의사결정 기술
5. 스트.. |
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| [별지 제52호 서식] (99.3.23. 개정)
단체명:
( 전화번호 )
분류기호: 년월일
수신: 국세청 발신:
발신: 납세지도사업실적보고서
국세기본법 제84조 제3항 및 동법시행령 제65조의 2 제5항의 규정에 의하여 납세지도사업에 대한 실적을 아래와 같이 보고합니다.
① 사업명
당초계획
추진실적
⑧지급받은
교부금
⑨ 실지사용교부금
⑩ 미사용
교부금
②기간
③목표
④ 예상소요경비
⑤기.. |
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| 현장 학습 지도 계획
일시
20 년월일 요일 날씨( ) 상오 시 분부터
하오 시 분까지
장소
(목적지)
교통거리
집합
장소
해산
장소
시각
시각
목적
학습 지도
내용
준
비
물
운영방법
코
스
참가인원
구분
123456789
10
11
12
계
재적
출석
결석
기타
학년 주임
교무
교감
교감
교장
협조
학반
123456789
10
11
12
13
14
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| [별지 제52호 서식] (99.3.23 개정)
단체명:
( 전화번호 )
분류기호:
20 년월일
수신: 국세청
발신:
발신: 납세지도사업실적보고서
국세기본법 제84조 제3항 및 동법시행령 제65조의 2 제5항의 규정에 의하여 납세지도사업에 대한 실적을 아래와 같이 보고합니다.
① 사업명
당초계획
추진실적
⑧지급받은
교부금
⑨ 실지사용교부금
⑩ 미사용
교부금
②기간
③목표
④ 예상소요경비
⑤기간
⑥.. |
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| 피아제의 인지발달이론을 간략히 설명하고 1가지 주제를 정하여 주요발달 4단계에 맞춰 지도방법을 서술해 보고 지도의 한계점을 자신이 느낀 대로 서술해 보시오.
1. 페이지: A4 3장
2. 글자크기: 10, 줄간격: 160%
피아제의 인지발달이론을 간략히 설명하고 1가지 주제를 정하여 주요발달 4단계에 맞춰 지도방법을 서술해 보고 지도의 한계점을 자신이 느낀 대로 서술해 보시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피.. |
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| 청소년지도사의 자질과 역량
따라서 청소년 지도사는 청소년과 원활하게 소통할 수 있는 능력, 특히 경청능력이 매우 중요하다.
청소년 지도사에게 필요한 자질 중 가장 중요한 자질을 하나만 꼽자면, 상호 소통 능력이라고 할 수 있다.
청소년들이 신뢰할 수 있는 환경을 만들어주고, 그들이 어려움을 겪을 때 필요한 지원을 적절히 제공할 수 있기 때문에, 소통 능력은 청소년 지도사에게 가장 중요한 역.. |
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청소년, 문제, 능력, 중요하다, 지도사, 사회, 역량, 자질, 다양하다, 소통, 겪다, 필요하다, 해결, 중, 가장, 변화, 이해, 복지, 상담, 역할 |
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| 1손씻기의 중요성
손씻기 지도 방법
손씻기 활동 계획안 구성
유아를 대상으로 한 손씻기 지도는 강요보다는 놀이와 활동 중심으로 자연스럽게 스며들도록 하는 것이 바람직하다.
손씻기의 중요성을 알고, 스스로 손 씻기 실천을 할 수 있다.
손씻기 율동동요 : "깨끗이 손 씻어요"
손씻기 지도 방법
이 시기의 아이들에게 개인위생, 특히 손 씻기를 철저히 지도하는 것은 건강한 생활습관 형성의 기초가 된.. |
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손씻기, 유아, 손, 통해, 지도, 활동, 습관, 씻다, 생활, 교육, 위생, 놀이, 건강, 세균, 중요하다, 예방, 실천, 놀이, 방법, 형광 |
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| [지도성] 지도성의 개념(정의), 지도성과 직권력, 지도성(지도력)의 기능과 기술(카츠, 와일즈, 본디, 서지오바니의 지도성 기술)에 대한 레포트 자료
[지도성] 지도성의 개념(정의), 지도성과 직권력, 지도성(지도력)의 기능과 기술(카츠, 와일즈, 본디, 서지오바니의 지도성 기술)
목차
지도성의 개념
I. 지도성의 정의
II. 지도성과 직권력
III. 지도성의 기능과 기술
1. 지도성의 기능
2. .. |
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| [영재아동] 영재아의 정의와 식별, 영재아의 행동특징(특성), 영재아 지도방법
목차
영재아동
I. 영재아의 정의와 식별
II. 영재아의 행동 특징
III. 영재아 지도방법
영재아동
I. 영재아의 정의와 식별
여러 학습상황에서 주어진 학습과제를 제대로 소화하지 못하고 학습속도가 떨어지는 지진아가 있는 반면에 학습속도가 보통 아동들보다 빠른 영재아도 있다. 영재아들은 사...(이하 생략) |
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