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(검색결과 약 8,618개 중 55페이지)
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| 교사 : 또박또박 자신의 생각을 말로 표현하며, 친구와의 대화에서도 자신의 경험을 연결하여 이야기하는 모습을 보입니다.
교사 : 감정 표현이 예술 활동으로 잘 이어지고 있습니다.
교사 : 예술 활동을 통해 감정 표현과 창의성이 자연스럽게 드러나고 있습니다.
교사 : 탐색활동에 집중하며, 관찰한 것에 대해 자신의 말로 설명하려는 모습이 자주 보입니다.
교사 : 상황에 맞는 표현을 사용하여 자신의 .. |
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교사, 활동, 표현, 부모, 감정, 발달, 모습, 다양하다, 이야기, 참여, 친구, 보이다, 놀이, 관찰, 태도, 자주, 력, 가정, 이다, 이다 |
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| 상황에 맞는 문장 표현이 가능하며, 이야기 나누기 활동에서 친구들보다 먼저 손을 들고 "나도 말할래요"라고 말하는 적극적인 태도를 보인다.
활동 중 몸의 움직임에 감정을 적극적으로 실어 표현하며, 율동이나 신체 놀이에서 "너무 재밌어!", "이거 좋아요" 등 감정 중심의 언어를 자주 사용한다.
놀이 중 친구가 다투거나 울 경우 상황을 교사에게 설명하거나 친구를 달래며 감정중재자 역할을 하는 모.. |
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활동, 표현, 친구, 감정, 교사, 언어, 모습, 반응, 말, 관찰, 반복, 놀이, 경우, 보이다, 참여, 거나, 강하다, 탐색, 행동, 나타나다 |
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| 아동의 정서적 문제 행동에 대처하는 바람직한 부모 역할을 논하시오
아동의 정서적 문제 행동에 대한 부모의 바람직한 대처 방안
아동이 정서적 문제 행동을 보일 때, 이를 감정교육의 기회로 삼아야 한다.
그러므로 아동의 문제 행동을 변화시키는 첫걸음은, 부모 자신이 먼저 정서적으로 안정된 양육자이자 정서적 동반자가 되는데 있다.
아동의 정서적 문제 행동에 대처하는 바람직한 부모 역할을 논하.. |
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아동, 정서, 행동, 감정, 부모, 문제, 형성, 바람직하다, 불안, 발달, 역할, 안정, 영향, 조절, 관계, 이해, 태도, 받다, 공감, 단순하다 |
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| 가족 구성원에게서 발견할 수 있었던 방어기제 사례
방어기제는 자아가 불안이나 위협적인 감정으로부터 자신을 보호하기 위해 무의식적으로 사용하는 심리적 전략이다.
필자의 아버지에게서 자주 관찰되었던 방어기제는 '합리화'였다.
방어기제는 자아가 불안, 죄책감, 자기 비판 등의 심리적 고통으로부터 자신을 보호하는 역할을 한다.
본 레포트에서는 필자의 가족을 예로 들며 방어기제가 어떻게 현실.. |
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방어기제, 심리, 감정, 이다, 사용, 이해, 무의식, 방식, 가족, 보호, 자아, 필자, 이러하다, 현실, 인간, 충동, 반응, 기제, 경우, 억압 |
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| 공유재산(구내식당) 사용료 산정조서
1. 재산의 표시
구분
소재지
지목 및 구조
면적 및 수량
용도
비고
토지
건물
비품
2. 산정내용
구분
면적
(㎡)
공시지가 및
감정가격(원/㎡)
평정가격
(원)
사용요율
(%)
사용료
산출금액
비고
토지
건물
비품
계
※ 토지 : 개별공시지가 , 건물 : 감정가격(감정기관) , 비품 : 대장가격을 기초로 작성
덧붙임 1. 토지 사용료 산출 내역 1부
2. 건물 사용료 .. |
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| 상담과정에서 상담자는 조력자로서 내담자가 스스로 문제를 해결하도록 돕는 역할을 한다.
인간 중심상담의 과정은 내담자가 스스로 문제를 해결할 수 있도록 촉진하는 데 초점을 둔다.
상담자는 내담자의 말을 반영(reflection)하여 자신의 감정을 더욱 깊이 이해할 수 있도록 돕는다.
상담과정에서 내담자는 자신의 문제를 이해하고, 해결 방법을 찾는다.
인간 중심상담에서는 상담자가 특별한 기법을 사.. |
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상담, 내, 중심, 담, 청소년, 스스로, 인간, 해결, 돕다, 감정, 문제, 접근, 이해, 역할, 통해, 과정, 형성, 선호, 공감, 법 |
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| 사티어의 경험적 가족치료의 구체적 목적을 설명하고 역기능적인 의사소통의 변형을 유형별로 각각의 예를 들어 작성하시오
1사티어 경험적 가족치료의 개념과 이론적 배경
경험적 가족치료의 구체적인 목적
이러한 문제를 해결하고 건강한 가족관계를 회복하고자 하는 접근 중 하나가 바로 버지니아 사티어(VirginiaSatir)의 경험적 가족치료이다.
본 문에서는 사 티어의 경험적 가족치료가 지향하는 구체.. |
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가족, 감정, 치료, 경험, 의사소통, 표현, 구성원, 문제, 갈등, 티어, 역, 접근, 유형, 그녀, 기능, 보다, 말, 구체, 관계, 개인 |
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| 분노 이외의 감정을 잘 표현하지 못한다.
통제되고 자기주장적인 방식으로 분노 감정을 언어화하여 표현한다.
내담자의 진정한 감정을 수용하고 표현하도록 격려한다.
내담자의 진정한 감정을 수용하고 표현하도록 한다.
내담자가 자신을 비난하는 표현을 중지하고 긍정적인 표현을 하도록 한다.
분노 이외의 감정을 잘 표현하지 못한다.
분노감이 발생할 당시에 자신이 하는 행동을 인식하고 그 원인을 밝.. |
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내, 표현, 담, 분노, 사고, 불안감, 감, 외, 감정, 명, 대하, 과정, 가족, 행동, 수용, 과도, 사람, 상담, 해보다, 인식 |
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| 정신분석 상담의 기술을 설명하고 상담목적에 대해 작성하시오
목차
정신분석 상담의 기술을 설명하고 상담목적에 대해 작성하시오
I. 내담자의 회상자료 수집
II. 내담자의 의식적 태도와 감정 파악
III. 무의식적 연상 자료 수집
IV. 내담자의 전이와 역전이 감정 이해
* 참고문헌
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
독촉 / 1page
제목
빚 독촉
요약
빌려간 돈을 갚지 않는 지인에게 신속히 돈을 갚을 것을 독촉하는 내용입니다.
내용
○○○에게.
난 항상 편지는 좋은 감정, 애뜻한 감정에서 쓰는 거라고 생각해 왔는데, 지금처럼 아닌 경우도 있더라.
몇 번이나 전화하고 또 찾아가기도 했는데 너는 계속 부재중이구나.
휴대폰 없으면 하루가.. |
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| [별지 제9호 서식(2)]
매도승낙서
재산의 표시
재산
종별
소재지
지번
지목
(종목)
구조
면적
(㎡)
비고
상기 재산은 본인의 소유인 바 2개이상 감정평가법인에 의뢰한 감정가격을 산술 평균한 금액으로 귀하에게 매도할 것을 승낙합니다.
년월일
소유자 주소:
성명: (인)
주민등록번호 :
1.00 0도교육감(또는 000도○○교육청교육장) 귀하 |
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| 재평가신고액 및 감정기관 감정액 등에 대해 검토한 조사서 서식입니다.
1. 재평가신고액 및 감정기관 감정액 등 검토
2. 구분
3. 재평가신고액
계, 대상자산, 제외자산
4. 감정액
계, 대상자산, 제외자산
5. 상각자산
6. 비상각자산
7. 비상각자산에 대한 재평가 검토
8. 재평가 신고사항
계정과목, 장부가액, 대상자산 감정액, 재평가 신고액, 비고 등 |
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| 다양한 활동에 적극적으로 참여하며, 특히 또래와의 긍정적인 상호작용과 표현 능력이 고르게 발달하고 있습니다.
다양한 예술 활동에 흥미를 가지고 참여하며, 자신의 감정이나 생각을 그림, 만들기, 노래 등으로 자연스럽게 표현합니다.
다양한 활동에 적극적으로 참여하며, 자기 표현과 또래 간의 상호작용 능력이 고르게 발달하고 있습니다.
안정된 정서 속에서 다양한 활동에 적극적으로 참여하며, 자.. |
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활동, 표현, 태도, 친구, 참여, 다양하다, 감정, 모습, 생각, 관찰, 이야기, 상황, 발달, 조절, 능력, 보이다, 놀이, 스스로, 안정, 나타나다 |
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| 부적응적 인간관계
현대사회를 살아가는 우리는 대부분의 시간을 사람과의 관계 속에서 지낸다. 우리는 다양한 사람과 여러 가지 상황에서 인간관계를 맺게 되는데, 이러한 인간관계 속에서 때로는 즐거운 감정을 느끼지만 때로는 불편하고 불쾌한 감정을 경험하게 된다. 인간관계는 늘 친밀하고 안정된 상태로 유지되는 정적인 관계가 아니라 형성 ․ 유지 ․ 심화 ․ 갈등 ․ 해체를 통해 끊임없이 변화하는 .. |
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| 5)국어-나눔의 기쁨-사과하고 싶은 내용을 시로 쓰기(세안)
국어과 교수-학습 과정안
일 시
장 소
5학년
대 상
지도 교생
지도 교사
결재
지도교사
협력교사
실습부장
교 감
초 등 학 교
Ⅰ. 단원 연구
1. 단원
4. 나눔의 기쁨
2. 단원의 개관
가. 사회관
우리들의 사회는 타인과 더불어 가는 사회이다. 그런데 요즘은 타인과의 조화보다는 개인의 감정을 중시하는 풍조로 인하여 점점 타인의 감.. |
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