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 경영의 개념 정의 ( 2Pages )
경영의 정의 조직에서는 정해진 목표를 적은 비용으로 빠른 시간 내에 양질의 재화와 서비스를 생산하는데 우선 관심을 갖게 되면서 경영의 중요성이 강조되기 시작하였다. 더욱이 정와 기술이 급속하게 발전하고 직무가 전문화되며 인간관계가 점점 복잡해짐에 따라 경영에 대한 관심이 커지고 그 중요성이 다 강조되고 있다. 그런데 이러한 경영은 흔히 이윤을 추구하는 영리기업에만 필요한 것으로 ..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 행동주의 이론 ( 3Pages )
행동주의이론 1. 행동주의 이론 행동주의 이론에 관한 관점은 인간 행동은 내적 충동다는 외적 자극에 의하여 동기화된다는 관점이다. 인간은 상과 처벌에 의하여 유지되는 기계적 존재라고 며 모든 인간은 법칙적으로 결정되고 예측 가능하기 때문에 통제 또한 가능하다고 본다. 그러므로 행동주의 이론은 인간의 행동은 환경의 자극에 의하여 동기화되며 행동에 따르는 강화에 의하여 전적으로 결..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 인간발달에 대한 쟁점 ( 2Pages )
인간발달에 대한 쟁점 인간발달의 중요한 쟁점은 주로 발달의 형태나 발달의 본질, 발달의 편성 등에 관한 것으로 요약할 수 있다. I. 연속성 대 비연속성 인간발달에서의 변화는 어느 특정 단계에서 갑자기 나타나는 것이 아니라, 경험과 훈련에 의해 점진적으로 형성된다고 는 입장에서는 발달을 연속적이라고 여긴다. 그에 비해 발달을 비연속적이라고 는 입장에서는 인간의 발달은 일정한 순서..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 여왕벌 이태원에서 반미를 다 나의 소견과 느낀점 및 감상문 ( 8Pages )
Report ( 여왕벌 이태원에서 반미를 다 나의 소견과 느낀점 및 감상문 ) 목 차 1. 반미에 관한 다른 현상 읽기 2. ‘여왕벌’ 가. 여왕벌 소개 나. 이태원에 대한 지명 소개 다. 여왕벌 주요 부분 3. 반미에 대해서 가. 반미란 무엇인가 나. 여왕벌에서 찾아볼 수 있는 반미 다. 생각해볼 문제 1. 반미에 관한 다른 현상 읽기 ※ 네이버 웹툰 입시명문사립정글고등학교의 일부분. ※ 폭행 동영상 피해..
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 슬래브의 설계 ( 27Pages )
슬래브의 설계 slab의 설계 개요 (1) slab의 역학적 특성 - 면 부재(2차원 부재), 평판 구조, 휨 부재 - 고정하중 및 적재하중을 , 기둥, 벽체에 전달하는 역할 - 차음성과 내화성이 우수하여 철골조, 조적조에도 널리 사용 (2) 역학적 특성에 따른 분류 1방향 슬래브:장변과 단변의 비가 2이상인 경우, 슬래브 하중의 90%이상이 단변 방향으로 전달. 의 휨이론을 적용하여 단면해석을..
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 역사사건으로 는 이민족사회 ( 30Pages )
역사적 사건으로 는 미국사회 목차 사회란 무엇인가 미국의 시작 독립혁명 제헌과정 남북전쟁 1950년대 이후 정치변화 시민사회란 무엇인가 시민사회는, 일반적으로 공공 부문에 대비되는 민간 부문을 지칭하는 개념으로 사용된다. 또한 민간 부문을 ‘경제적 시민사회’와 ‘비경제적 시민사회’로 구분할 때, 시민사회는 ‘비경제적 시민사회’를 가리킨다고 할 수 있다. 역사적으로는 시민계급이 경제·사
리포트 > 사회과학 |
 만2세 1년 관찰일지 5명 10page 분량 ( 10Pages )
만2세 1년 관찰일지 5명 10page 분량 입니다. 아주 상세하게 작성한 관찰일지 입니다. 1. 기본생활습관 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 자연탐구 6. 예술활동 7. 종합발달평가 대,소근육을 이용해서 움직임으로 표현을 할 수 있다. 친구들에 놀이를 모방을 한다. 그리고 OO는 이야기 듣는 것을 좋아하여 이야기 나누기 시간, 동화, 동시 등 다양한 이야기들을 집중하여 잘 듣고 물어 는 질문에..
리포트 > 교육학 |
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 만3세 1년분량 관찰일지 및 종합발달평가 ( 10Pages )
직접 1년동안 작성한 만3세 관찰일지 입니다. 기본생활,신체,언어,예술,자연,사회관계 등등 모두 빠짐없이 꼼꼼하게 작성되어있습니다. 직접 관찰하고 평가한 내용이구요. 내용평가 정말 알찹니다. 1. 기본생활 2. 신체운동 3. 의사소통 4. 사회관계 5. 자연탐구 6. 예술경험 7. 발달종합평가 OO이는 숟가락을 사용하여 단호박에 요거트를 한숟가락씩 넣을 수 있었고 요거트가 나오지 않자 요거트통을 들..
리포트 > 교육학 |
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 3세 21명 1학기 관찰일지와 발달평가 ( 42Pages )
액자를 며 '여기 00가 있네'라고 말한다. 라고 말하며 교사를 부른다. 친구가 "선생님 00밥 안 먹고 이야기만 해요"라고 말한다. 라고 교사에게 말한다. 교사가 멋지다고 이야기하자 친구들에게 가서 "선생님이 이거 멋지대. 너희들은 어때?" 하고 묻는다. 교사가 ʻʻ00야, 이건 셀로판지에요. 친구들과 함께 극놀이로 이야기를 표현하고 친구와 놀이시놀이에 주도적인 모습을 인다. 친구들과 놀이 할 때..
리포트 > 교육학 |
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 만3세 2학기 유아 발달평가 / 2학기 총평 5명 ( 5Pages )
만3세 2학기 유아 발달평가 / 2학기 총평 5명 피드백 받으면서 총평 부분에서 칭찬을 받았던 자료입니다. 만3세 2학기 유아 발달평가 / 2학기 총평 5명 기본생활 신체운동 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 2학기 총평 기본생활 자주 코를 파는 모습을 인다. 자신의 신체를 청결히 해야하는 이유에 대해 이야기 나누며, 실천할 수 있도록 격려해야겠다. 그리고 바깥놀이 시 뛰어다녀 넘어지는 경우..
리포트 > 교육학 |
발달평가, 행동발달평가, 만4세발달평가, 만4세아동발달, 아동발달, 만4세행동발달, 만4세발달, 관찰일지, 평가인증 발달평가, 어린이집 발달평가
 [영유아 미술표현 발달단계] 영유아의 미술활동 결과물을 고, 로웬필드의 미술표현 발달단계에 대입 ( 5Pages )
[영유아 미술표현 발달단계] 영유아의 미술활동 결과물을 고, 로웬필드의 미술표현 발달단계에 대입에 대한 레포트 자료입니다. [영유아 미술표현 발달단계] 영유아의 미술활동 결과물을 고, 로웬필드의 미술표현 발달단계에 대입 목차 [영유아 미술표현 발달단계] 영유아의 미술활동 결과물을 고, 로웬필드의 미술표현 발달단계에 대입 I. 난화기(2~4세) 1. 무질서한 난화기 2. 조절하는..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 SIS ( 1Pages )
전략적 정 시스템인 SIS 고서 작성 서식입니다. SIS고 작성부서 접수부서 지시사항 작성일 대표이사 인사총무본부 해외본부 음향본부 회전기본부 국내영업총괄 합리화추진본부 영업본부 상품기획담당 비디오본부 ...
서식 > 회사서식 |
SIS, 보고
 평가제-부모상담일지 1년 만 5세22명 ( 44Pages )
친구들과 대화가 잘 이루어져서 다행이라고 생각합니다. 언제 그랬는지 왜 그랬는지도 잘 이야기해주는 모습을 입니다. 체육활동을 좋아하며 친구들과 활동적으로 놀이하는 것을 즐깁니다. 활동적이며 친구들과 잘 지냅니다. 점점 식사하는 양도 늘어나고 집에서도 골고루 잘 먹는 모습을 여요. 집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 잘하고 좋아합니다. 친구들과는 잘 지내는 것 같아 입니다. 또한 짝..
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친구, 자다, 모습, 놀이, 좋아하다, 보이다, 활동, , , 표현, 이야기, 먹다, 많다, 읽다, 생각, 보다, 좋다, 관심, 또래, 보이
 1세 11명 2학기 관찰일지-발달평가 -상담일지 ( 33Pages )
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다. 손" 하며 교사에게 손을 들어 여주며 말한다. 교사가 웃으며 "맞아, 손이지"하자 "발"하며 발을 들어 인다. 라고 교사가 말한다. 00이가 아무 말하지 않고 교사를 쳐다본다. 여러 가지 감정을 말과 행동으로 표현하려고 시도하려는 모습을 입니다. 친구들이 활동하는 모습을 고 따라 활동합니다. 교사가 무슨 행동이든 어떤 모습..
리포트 > 교육학 |
친구, 교사, 00, , 활동, 보다, 들다, 관심, 모습, 보이다, , 표현, 먹다, 가지, 하자, 블록, 가다, 사용, 놀이,
 발달평가-만 3세 21명 1학기 관찰일지와 발달평가 ( 42Pages )
액자를 며 '여기 00가 있네'라고 말한다. 라고 말하며 교사를 부른다. 친구가 "선생님 00밥 안 먹고 이야기만 해요"라고 말한다. 라고 교사에게 말한다. 교사가 멋지다고 이야기하자 친구들에게 가서 "선생님이 이거 멋지대. 너희들은 어때?" 하고 묻는다. 교사가 ʻʻ00야, 이건 셀로판지에요. 친구들과 함께 극놀이로 이야기를 표현하고 친구와 놀이시놀이에 주도적인 모습을 인다. 친구들과 놀이 할 때..
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