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(검색결과 약 87,348개 중 54페이지)
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| 사회복지실천의 개념
우리나라에서는 사회복지사업법의 개정과 더불어 2003년부터 사회복지사 자격취득 국가고시제도를 도입하게 되었다.
이로 인하여 과거 대학교육의 교과목 명칭 중 개별사회사업(개별지도), 집단사회사업(집단지도)이 없어지고 사회복지실천론과 사회복지실천기술론으로 변경하여 2000년부터 사회복지실천이란 말을 공식적으로 사용하게 되었다.
한국사회복지교육협의회에서는 통합방법.. |
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| 학교폭력 원인과 특징 및 학교폭력 문제점과 해결방안 제시 및 새롭게 알게된 점에 대해 요약정리한 레포트 입니다.
자세한 내용은 목차를 참고하시고 많은 도움 되시길 바랍니다 :)
1. 학교폭력 이란?
2. 학교폭력의 종류
3. 학교폭력 원인
(1) 개인적 요인
(2) 가정환경적 요인
(3) 사회환경적 요인
(4) 학교적 요인
4. 학교폭력의 특징
5. 학교폭력의 문제점
6. 학교폭력 문제 해결방안 제시
7. .. |
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| [심리학의 범위] 기초심리학(생리심리학, 인지심리학, 발달심리학, 성격심리학, 사회심리학), 응용심리학(임상심리학, 상담심리학, 학교 및 교육심리학, 산업 및 조직심리학)
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 학교사회복지실천의 사정과정(조사단계) - 조사내용 및 조사방법에 대한 레포트 자료.
학교사회복지실천의 사정과정(조사단계) - 조사내용 및 조사방법
I. 조사내용
첫째, 교실학습은 하나의 교류과정이다. 교실에서 경험한 학습방법은 교사가 가르치는 것에만 달려있는 것이 아니라 학급동료, 교사와의 상호작용에도 매우 중요하다. 학교사회복지사의 교실에 대한 관찰은 관찰목적에 따라 다르지만 일반.. |
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| 이러한 개입이 효과적인 지 평가하는 과정은 매우 중요하며, 이를 통해 프로그램의 성과를 분석하고 향후 개선 방향을 설정할 수 있다.
학교 사회복지개입평가의 주요 목적은 다음과 같다.
평가 목적 설정: 개입의 효과를 측정할 것인지, 프로그램의 실행과정을 분석할 것인지, 정책적 제언을 위한 자료를 수집할 것인지 결정한다.
평가 실행에서 수집된 데이터를 분석하여 개입의 효과를 정리하는 단계이다.. |
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평가, 개입, 학교, 과정, 효과, 프로그램, 분석, 학생, 설정, 실행, 자료, 개선, 중요하다, 결과, 측정, 디자인, 회복, 수집, 성, 필요하다 |
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| 학교와 청소년비행의 관계이론(일반이론, 긴장이론, 하위문화이론, 사회유대이론, 차별접촉이론, 낙인이론)
목차
학교와 비행의 관계에 대한 이론적 논의
Ⅰ. 일반이론
Ⅱ. 긴장이론
Ⅲ. 하위문화이론
Ⅳ. 사회유대이론
Ⅴ. 차별접촉이론
Ⅵ. 낙인이론
학교와 비행의 관계에 대한 이론적 논의
학교와 비행의 관계를 설명함에 있어서 크게 두 가지의 다른 입장이 존재한다. 하나는 공통원인모델로, .. |
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| 일반사회
갯수: 16
출처: 내신문제연구소
대상: 중,고등학교학생과 학부모님, 과외하는 대학생들,학원 강사
각 단원별로 정리된 예상문제는 정답과 함께 제공됩니다.
중등,고등 전과목이 정리되어 있으니 많은 활용 부탁드립니다.
컨텐츠에 관련된 문의는 cpbimil@hanmail.net 으로 연락주세요. |
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| 공통사회
갯수: 19
출처: 내신문제연구소
대상: 중,고등학교학생과 학부모님, 과외하는 대학생들,학원 강사
각 단원별로 정리된 예상문제는 정답과 함께 제공됩니다.
중등,고등 전과목이 정리되어 있으니 많은 활용 부탁드립니다.
컨텐츠에 관련된 문의는 cpbimil@hanmail.net 으로 연락주세요. |
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| 학교폭력
목차
연구목적과 연구문제
학교폭력이란
-학교 폭력의 정의
-학교 폭력의 다양성
학교폭력의 실태
-학교폭력의 증가
가해자, 피해자의 특성
학교 폭력의 원인
학교 폭력의 대응책
-현재 우리나라의 대응책
-외국의 대응책
-연구자가 모색한 대응책
연구 자료 목록
1. 연구 목적과 연구 문제
학교 폭력의 실태와 특성을 조사하여 점점 늘어나는 학교폭력의 심각성 밝히고 대책을 강구하여 학교폭력.. |
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| 학교중퇴 청소년의 개념 및 특성, 발생원인
목차
* 학교중퇴 청소년의 개념 및 특성
Ⅰ. 학교중퇴 청소년의 개념
Ⅱ. 학교중퇴 청소년의 발생원인
1. 개인의 신체적, 심리적 요인
2. 가정배경 요인
3. 학교에서의 행동 및 학교환경 요인
4. 지역사회환경 요인
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| [청소년과 학교부적응] 학교부적응의 원인 및 멘토링 프로그램의 개념과 과정
목차
청소년과 학교부적응
Ⅰ. 학교부적응의 이해
1. 원인
2. 새로운 접근방법의 필요성 -학교사회복지-
3. 멘토링 프로그램
1) 멘토링 프로그램의 개념
2) 멘토링 프로그램의 구성요소
(1) 인적구성
가) 멘티
나) 멘토
다) 멘토링 관리자
라) 수퍼바이저
마) 학교사회복지사
(2) 내용적 구성요소
가) 개별상담
나) 집단 프.. |
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| 사회복지사의 활동영역 및 활동분야에 대한 레포트 자료입니다.
사회복지사의 활동영역 및 활동분야
목차
사회복지사의 활동영역 및 활동분야
I. 학교사회복지사
II. 의료사회복지
가. 정신보건 사회복지 분야
나. 재활의료 사회복지 분야
3. 지역보건의료 사회복지 분야
III. 교정복지
* 참고문헌
...(이하 생략) |
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| 1. 프로그램 명
학교 부적응 청소년의 자아 존중감 증진을 위한 집단활동
2. 프로그램 배경
현재 청소년들 사이에서 발생하고 있는 폭력이나 집단 따돌림은 위험수준을 넘어가고 있으며 심지어 자살이라는 극단적인 상황으로까지 몰아가고 있다. 일부 학생들은 같은 학교, 같은 반 학생들을 괴롭히고 폭력을 가하고 더 이상 한 학교, 한 학급에 머물 수 없도록 하는 등 심각한 학교 부적응 문제를 낳고 있.. |
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| Ⅰ. 서론
1. 무상급식 전면 실시에 대한 논의
최근 우리사회에서는 학교 무상급식의 전면 확대를 놓고, 열띤 논쟁이 벌어졌고 지금까지도 논란의 대상이 되고 있다. 2011년에 서울시에서는 무상급식에 대한 찬성과 반대를 놓고, 주민투표까지 실시되는 등 최근에 뜨거운 감자로 논의되고 있다. 결국 서울시는 오세훈 시장의 사퇴와 박원순 시장의 당선으로 이 문제가 일단락되는 듯 하였지만 여전히 무상.. |
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| 학교폭력예방및학생의이해) 학교폭력의 특성 및 원인과 결과에 대한 레포트
학교폭력예방및학생의이해) 학교폭력의 특성 및 원인과 결과
목차
1. 학교폭력의 원인
1. 개인적 원인
1) 생물학적 측면
2) 성격, 정서적 문제
3) 인지적 측면
4) 성별, 연령별 차이
2. 가정적 원인
1) 구조적 측면
2) 부모와의 관계 및 부모의 양육태도
3. 학교적 원인
1) 구조적, 물리적 측면
2) 입시위주의 교육.. |
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