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 1학기 부모상담일지- 만 5세 24명 부모상담일지 ( 24Pages )
친구들과 대화가 잘 이루어져서 다행이라고 생각합니다. 어린이집에 서 있었던 친구들과 선생님과의 일들을 집에서도 많이 이야기해주고 있습니다. 언제 그랬는지 왜 그랬는지도 잘 이야기해주는 모습을 보입니다. 체육활동을 좋아하며 친구들과 활동적으로 놀이하는 것을 즐깁니다. 활동적이며 친구들과 잘 지냅니다. 자신이 좋아하는 노래는 일상 속에서 자주 흥얼거리는 모습을 보입니다. 돋보기로 놀이..
리포트 > 교육학 |
친구, 좋아하다, 놀이, 자다, 활동, 모습, 보이다, , , 이야기, 표현, 읽다, 관심, 따르다, 많다, 생각, 보다, 신체, 관찰, 노래
 1학기 상담일지-만 5세 24명 부모상담일지 ( 24Pages )
친구들과 대화가 잘 이루어져서 다행이라고 생각합니다. 어린이집에 서 있었던 친구들과 선생님과의 일들을 집에서도 많이 이야기해주고 있습니다. 언제 그랬는지 왜 그랬는지도 잘 이야기해주는 모습을 보입니다. 체육활동을 좋아하며 친구들과 활동적으로 놀이하는 것을 즐깁니다. 활동적이며 친구들과 잘 지냅니다. 자신이 좋아하는 노래는 일상 속에서 자주 흥얼거리는 모습을 보입니다. 돋보기로 놀이..
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친구, 좋아하다, 놀이, 자다, 활동, 모습, 보이다, , , 이야기, 표현, 읽다, 관심, 따르다, 많다, 생각, 보다, 신체, 관찰, 노래
 만 5세 20명 1학기 2학기 부모상담일지 -평가제 ( 40Pages )
체육활동을 좋아하며 친구들과 활동적으로 놀이하는 것을 즐깁니다. 활동적이며 친구들과 잘 지냅니다. 자신이 좋아하는 노래는 일상 속에서 자주 흥얼거리는 모습을 보입니다. 집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 잘하고 좋아합니다. 사교성이 좋아 친구가 많고 규칙도 잘 지키려고 노력합니다. 집에서는 항상 하는 익숙한 놀이를 좋아합니다. 다양한 친구들과 함께 놀이에 잘 참여합니다. 친구들과는 잘 ..
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친구, 자다, 좋아하다, 모습, 놀이, 활동, , 보이다, 표현, , 이야기, 많다, 먹다, 보다, 신체, 관심, 읽다, , 따르다, 생각
 1년 부모상담일지-만 5세 20명 1학기 2학기 부모상담일지 ( 40Pages )
체육활동을 좋아하며 친구들과 활동적으로 놀이하는 것을 즐깁니다. 활동적이며 친구들과 잘 지냅니다. 자신이 좋아하는 노래는 일상 속에서 자주 흥얼거리는 모습을 보입니다. 집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 잘하고 좋아합니다. 사교성이 좋아 친구가 많고 규칙도 잘 지키려고 노력합니다. 집에서는 항상 하는 익숙한 놀이를 좋아합니다. 다양한 친구들과 함께 놀이에 잘 참여합니다. 친구들과는 잘 ..
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친구, 자다, 좋아하다, 모습, 놀이, 활동, , 보이다, 표현, , 이야기, 많다, 먹다, 보다, 신체, 관심, 읽다, , 따르다, 생각
 상담일지-1학기 만 5세 21명 부모상담일지 ( 21Pages )
집에서도 그림 그리고 꾸미고 이러는 것을 좋아한다. 바깥놀이 시간에 친구들과 곤충 잡고 놀이하는 것을 좋아합니다. 자동차를 타며 친구와 경주하거나 친구를 밀어주며 놀이하는 것도 좋아합니다. 어느 순간 선생님 놀이를 좋아하게 된 것 같아요. 신체로 놀이하는 것도 좋아하고 뛰어다니는 것도 좋아하는데 종종 위험하게 놀이하는 모습이 있습니다. 가정에서 함께 미술활동을 참여하고 교회에서 노래 ..
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 평가제- 만 5세 22명 2학기 부모상담일지 ( 22Pages )
그리고 다른 음식은 모두 잘 먹는 편입니다. 사교성이 좋아 친구가 많고 규칙도 잘 지키려고 노력합니다. 일상 속에서 춤추고 노래하고 하는 것을 너무 좋아해서 친구들과 함께 노래들으며 춤추는 모습을 많이 보입니다. 또한 짝 찾기와 같은 활동도 잘 해내는 모습을 보입니다. 다양한 친구들과 함께 놀이에 잘 참여합니다. 친구들과는 잘 지내는 것 같아 보입니다. 교사의 요구를 잘 들어주며 친구들에게 ..
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 2- 평가제 유아발달평가와 부모상담일지 2학기 만 5세 21명 ( 42Pages )
또래 친구에게 관심이 많으며, 다양한 친구들과 어울려 놀이하는 모습을 볼 수 있다. 교사가 제시하는 활동을 잘 이해하는 모습을 보이며 즐겁게 참여하는 모습을 보인다. 미술활동을 할 때에도 흥미를 가지고 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. 친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 모습을 보인다. 자발적으로 신체활동에 참여하며, 또래 친구들과 함께하는 놀이..
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모습, 친구, 활동, 자다, 보이다, 표현, 놀이, 다양하다, 이야기, , 많다, 보이, 좋아하다, 먹다, 신체, 즐기다, 가지, 스스로, 관심, 노래
 2학기 유아발달평가와 부모상담일지 만 5세 21명 ( 42Pages )
또래 친구에게 관심이 많으며, 다양한 친구들과 어울려 놀이하는 모습을 볼 수 있다. 교사가 제시하는 활동을 잘 이해하는 모습을 보이며 즐겁게 참여하는 모습을 보인다. 미술활동을 할 때에도 흥미를 가지고 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. 친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 모습을 보인다. 자발적으로 신체활동에 참여하며, 또래 친구들과 함께하는 놀이..
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모습, 친구, 활동, 자다, 보이다, 표현, 놀이, 다양하다, 이야기, , 많다, 보이, 좋아하다, 먹다, 신체, 즐기다, 가지, 스스로, 관심, 노래
 [행동주의상담] 행동주의적 집단상담의 주요개념과 과정(단계), 행동주의상담기법, 행동주의집단상담의 평가 ( 14Pages )
[행동주의상담] 행동주의적 집단상담의 주요개념과 과정(단계), 행동주의상담기법, 행동주의집단상담의 평가 목차 행동주의적 집단상담 I. 주요 개념 1. 인간관 2. 강화의 원리 3. 행동 평가 II. 집단상담자의 역할 III. 집단상담의 과정 1. 시작단계 2. 작업단계 3. 종결단계 IV. 집단상담 기법 1. 행동을 강화하는 방법 가. 행동 계약 나. 자기주장 훈련 다. 모델링 라. 인지..
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개념, 정의, 특징, 특성, 문제점
 [행동주의상담이론] 행동주의의 인간관과 이론적 배경 ( 10Pages )
[행동주의상담이론] 행동주의의 인간관과 이론적 배경에 대한 레포트 자료입니다. [행동주의상담이론] 행동주의의 인간관과 이론적 배경 CONTENTS 행동주의 상담 I. 행동주의이론 연구자들의 생애 1. 파블로프 2. 손다이크 3. 왓슨 4. 스키너 5. 반두라 II. 인간관 III. 이론적 배경 1. 고전적 조건형성 2. 도구적 조건형성 3. 조작적 조건형성 4. 사회학습 * 참고문헌 ...(이하 생략)
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 [현실치료] 현실주의상담이론 - 선택이론(인간의 기본욕구) ( 5Pages )
[현실치료] 현실주의상담이론 - 선택이론(인간의 기본욕구)에 대한 레포트 자료. [현실치료] 현실주의상담이론 - 선택이론(인간의 기본욕구) 목차 [현실치료] 현실주의상담이론 - 선택이론 I. 생존 및 생식의 욕구 II. 소속의 욕구 III. 힘에 대한 욕구 IV. 즐거움에 대한 욕구 V. 자유의 욕구 VI. 지각체계와 행동체계 * 참고문헌 ...(이하 내용 생략)
리포트 > 사회과학 |
개념, 정의, 특징, 과제
 다음(정신분석, 인간중심, 행동주의, 형태주의, 인지행동대상관계) 상담이론 중 한 가지를 선택하여 이론에 대한 기본가정, 인간관, 상담목표, 주요개념 및 상담기법에 관해 정리하시오 ( 11Pages )
다음(정신분석, 인간중심, 행동주의, 형태주의, 인지행동대상관계) 상담이론 중 한 가지를 선택하여 이론에 대한 기본가정, 인간관, 상담목표, 주요개념 및 상담기법에 관해 정리하시오에 대한 레포트 자료입니다. 다음(정신분석, 인간중심, 행동주의, 형태주의, 인지행동대상관계) 상담이론 중 한 가지를 선택하여 이론에 대한 기본가정, 인간관, 상담목표, 주요개념 및 상담기법에 관해 정리하시오 ..
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개념, 정의, 특징, 과제, 문제점
 다음(정신분석, 인간중심, 행동주의, 형태주의, 인지행동대상관계) 상담이론 중 한 가지를 선택하여 이론에 대한 기본가정, 인간관, 상담목표, 주요개념 및 상담기법에 관해 정리하시오 ( 12Pages )
다음(정신분석, 인간중심, 행동주의, 형태주의, 인지행동대상관계) 상담이론 중 한 가지를 선택하여 이론에 대한 기본가정, 인간관, 상담목표, 주요개념 및 상담기법에 관해 정리하시오에 대한 레포트 다음(정신분석, 인간중심, 행동주의, 형태주의, 인지행동대상관계) 상담이론 중 한 가지를 선택하여 이론에 대한 기본가정, 인간관, 상담목표, 주요개념 및 상담기법에 관해 정리하시오 목차 다음(정..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제, 문제점
 청소년 개별상담의 이론과 기법으로 인간 중심 상담 형태주의 상담 현실치료 가운데 본인이 선호하는 상담접근 방법을 한 가지 선택하여 주요개념 및 상담과정과 기술을 정리하시오 ( 5Pages )
형태주의 상담은 내담자가 현재의 감정을 명확히 인식하고, 주체적인 태도를 가질 수 있도록 돕는 접근법으로, 청소년이 자기 자신을 이해하고 성장할 수 있도록 하는데 효과적이다. 상담에서는 내담자가 현재 주목하고 있는 감정을 인식하도록 돕는다. 내담자가 자신의 현재 감정을 직접 경험하고 표현하도록 유도한다. 형태주의 상담에서는 내담자가 자신의 감정을 명확하게 인식하고 표현할 수 있도록 다..
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상담, 감정, , , 현재, 경험, 청소년, 형태, 주의, 돕다, 표현, 인식, 해결, 이해, 접근, 기법, 신체, 명확하다, 행동, 문제
 엘리스(Ellis)의 생애와 인지정서행동주의상담(합리적 정서치료)의 인간관 ( 3Pages )
엘리스(Ellis)의 생애와 인지정서행동주의상담(합리적 정서치료)의 인간관 인지 ․ 정서 ․ 행동주의상담(Rational Emotive Behavior Therapy, REBT)은 임상심리학자이며 정신분석가였던 Ellis(1913~2007)에 의하여 창안 되었다. 전통적 전신분석의 이론과 기술에 대한 불만으로 인본주의 상담과 행동주의 상담을 혼합하여 인지 ․ 정서적 상담이라는 보다 더 지시적 상담방식으로 접근하였다. 특히 다..
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제
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