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(검색결과 약 24,697개 중 53페이지)
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| 만1세 2학기 영아전담 어린이집 관찰일지와 발달평가 입니다. (놀이,일상영역)
평가인증/평가제 준비하시는 선생님들께 큰 도움이 되실겁니다.
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
(7) 2학기 종합발달평가
점심을 먹을 때 손으로 집어 먹으려는 모습을 보이며 포크를 사용하여 스스로 간식을 먹는다. 낮잠시간에 자장가 들으며 스스로 잠에 들 수 있다 OO는.. |
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| [ 제 1 부 인간의 성장과 발달 ]
제 1 장 인간발달과 사회복지
1. 인간발달을 보는 관점
*인간의 발달- 시간에 따라 일어나는 신체구조, 사고, 행동의 변화.
생물학적 요인과 환경적 요인의 상호작용에 의해 주도됨.
특정한 상황에 한 인간의 행동을 결정하는 데도 육체적 체계, 자아 체계, 사회적 체계의 상호작용의 결과가 관련.
2. 인간발달과 사회복지 실천
(1) 태아기로부터 노년기에 이르기까.. |
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| [발달장애] 자폐성장애, 정신지체아, 불안장애, 품행장애아동에 대한 레포트 자료입니다.
[발달장애] 자폐성장애, 정신지체아, 불안장애, 품행장애아동
목차
#1 자폐증과 정신지체
I. 자폐성장애와 정신지체
1. 자폐성장애
1) 사회적 상호작용 측면
2) 의사소통능력 측면
3) 행동 측면
4) 정서 측면
5) 인지 측면
6) 신체발달 측면
2. 정신지체
3. 자폐성장애와 정신지체 비교
II. 진단
III... |
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| 청소년의 자아정체감과 청소년의 비행에 대해서
1. 청소년의 자아정체감
자아정체감의 개념 : 청소년의 자아정체감이란 자기 자신을 타인과 구별되는 독립된 고유한 존재로 인식하고, 나신의 능력, 신념, 가치, 동기, 경력 등을 조화롭게 통합하며,
어떠한 변화에도 자신을 일관성 있게 지각하고자 하는 내면화된 역동적인 체제라 할 수 있다. Erikson : 자아정체감은 인간의 전 생애에 걸쳐 반드시 획득.. |
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| [치매노인케어] 치매의 개념(정의), 원인과 증상, 유형(형태), 유병률, 치료와 예방, 케어요령, 치매환자와 가족
목차
치매노인케어
Ⅰ. 치매의 개념 및 정의
Ⅱ. 치매의 원인과 증상
1. 치매의 원인
2. 치매의 증상
1) 기억력 장애
2) 언어 장애
3) 지남력 장애
4) 실행능력 장애
5) 인지능력 장애
6) 외모, 용모에 대한 무관심
7) 이상행동과 인격의 변화
8) 신체적 장애
3. 치매의 임상증상 3단계
1).. |
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 초기 성인기
2. 성인 중기
3. 성인기의 부적응 행동
4. 사회복지실천과의 연관성
초기 성인기
1) 개 념
성인 초기의 역할과업
자아정체감을 가지는 것
직업선택 및 유지하기
배우자 선택하기
배우자와 함께 사는 법 배우기
자녀양육하기
가정 꾸려 나가기
시민으로서 책임 있는 생활하기
마음에 맞는 사회집단에 참여하기 등
과.. |
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| 유아의 정서 형성 과정
1. 들어가며
인간에게 정서는 내적 감정의 변화에 대한 의식적 자각을 의미하는 것으로, 성격의 중요한 부분 가운데 하나이다. 그러나 영아는 자신이 느끼는 바를 말로 표현할 수 없으므로 그들이 경험하는 정서를 정확하게 판단하는 데에는 어려움이 있으며, 얼굴 표정이 중요한 단서가 된다
2. 정서 발달
정서가 어떻게 발달해 나가는가에 대해서는 다양한 견해가 제시되고 있.. |
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| 청각활용과 구어의사소통 교육 발달과 전망
Ⅰ. 청각장애의 특성에 대한 오해와 편견들
마치 청각의 장애가 청각장애인이 지닌 부정적인 요소들의 생물학적인 당연한 원인이나 근거가 되는 듯한 편견과 선입견이 농교육 및 농아복지 분야에 짙게 깔려있다.
1. 청각장애와 학습능력과 인지 특성에 관한 오해와 편견
첫째, 같은 나이, 성장배경과 동일IQ의 일반아동에 비해 학습능력이 낮다.
둘째, 좌절감.. |
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| [학습부진아동] 학습부진아의 정의와 특성, 학습부진의 원인(개인적 요인 및 환경적 요인), 학습부진아의 치료 및 상담에 대한 레포트 자료입니다.
[학습부진아동] 학습부진아의 정의와 특성, 학습부진의 원인(개인적 요인 및 환경적 요인), 학습부진아의 치료 및 상담
CONTENT
학습부진아동
I. 정의
II. 학습부진아의 특성
III. 학습부진의 원인
1. 개인적 요인
1) 학습과 관련된 인지적 능력의 결.. |
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| 영유아 수학 교육의 개념 및 중요성
제출용 레포트 참고자료입니다. 유용하게 쓰시길 바랍니다~!
1. 영유아 수학교육의 개념
2. 영유아 수학교육의 중요성
1) 영유아기는 수학에 대한 흥미와 태도를 형성하는 결정적인 시기
2) 영유아의 전인적 발달에 기여 (전인적 발달 = 모든 영역의 발달 = 인적발달 +체력발달)
3) 영유아의 논리적 사고력 기초 형성
4) 영유아의 문제해결능력 발달
5) 영유아의 의사.. |
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| 장애아동 복지사업
1.장애아동복지사업의 개념
장애아동은 신체, 정서, 인지, 언어, 학습능력 등의 장애로 인해 보호와 양육, 교육과 재활 및 사회적응에 있어 특별한 보호를 필요로 하는 아동을 말한다. 장애를 지닌 아동을 위한 복지사업은 장애의 예방, 조기발견 및 진단, 특수교육 및 상담과 사회적 지원체계의 연계 등의 서비스를 제공하는 것을 말한다. 장애아동복지사업의 궁극적인 목적은 장애아.. |
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| -목차-
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 청각장애아동의 발달과정
①장애가 있는 것인가.
②청각장애 아동기학습지도방법
1)토픽 지도
2)그림 이야기 지도
3)재현놀이 지도
4)문자 지도
③발달 과정의 특성
1) 언어발달
2) 지적발달
3) 정서적 ․ 사회적 발달
2. 청각장애아동의 특성
① 언어와 말의 발달
② 인지능력
③ 사회-정서적 발달
3.청각장애아동의 특수교육현황
① 교육시설
1) 청각장애특수학교
2.. |
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| 정의 : 외부의 물리적 힘에 의해 뇌에 손상
분류 : 골절 상태에 따라
뇌손상 속도에 따라
뇌손상 영역에 따라
손상 과정과 기간에 따라
글라스고우 혼수척도로
(Glasgow coma scale : GCS)
외상성 뇌손상[TBI]에 관해
일차적 두부 손상
두피손상
두개골 골절
두부자상 및 관통상
두개강내 출혈 및 혈종
뇌좌상및 종창
뇌진탕
미만성 축삭 손상
이차적 두부손상
전신적인 요인 저산소증, 저혈압, 고.. |
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| 정신지체(MENTAL RETARDATION)
☆ 개념
- 지능지수가 70이하인 경우로서 18세 이전의 발달기에 나타난다.
※정신지체의 분류
- 경도(mild) : 지능지수 50-70으로 교육가능급
- 중증도(moderate) : 지능지수 35-49 정도로 훈련가능급
- 중도(severe) : 지능지수 20-34로 완전보호급
- 최중도(profound) : 지능지수 20 이하로 완전보호급
☆ 원인
1. 출생전: 뇌의 기형, 풍진, 저산소증, 산모의 영양상태 불.. |
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| [인간행동과 사회 환경]
반응성 애착장애의 사례와 발달이론을 적용하여 분석하기
※문제
①전체적인 사례에서 시사하는 점.
②1개 사례 택해서 이론을 적용시켜 분석해보기.
반응성 애착장애란
안정적인 애착을 형성하지 못해 언어나 학습, 정서조절 등의 문제를 보이는 것으로, 심한 경우 자폐나 정신지체까지 발전할 수 있는 소아 질환이다.
이는 부모나 양육자가 주는 반응을 인식하거.. |
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