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(검색결과 약 6,919개 중 53페이지)
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| 아동기 인지발달
... 자세한 내용은 본문 참고 |
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| 인지행동 모델의 사회복지실천 적용
사회복지실천에서의 주요 치료목표는 클라이언트가 역기능적 감정들과 행동을 불러오는 잘못된 생각이나 신념, 왜곡, 비합리적 자기대화 등을 확인하고 이에 도전하며 변화시키도록 돕는데 있다.
인지행동모델의 실천과정에서는 클라이언트가 가져오는 문제들을 어떻게 인지행동으로 개념화하고, 클라이언트-치료자 관계를 어떻게 규정하며, 인지행동모델의 기본전략과.. |
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| 인지행동모델에서 기본적인 개념을 정리하되, 등장 배경을 중심으로 과제를 작성하시오.
목차
인지행동모델에서 기본적인 개념을 정리하되, 등장 배경을 중심으로 과제를 작성하시오.
I. 이론적 배경
II. 주요 개념
1. 주관적인 경험의 독특성
2. 협력적인 노력
3. 자신과 타인을 위한 무조건적 관심
4. 구조화되고 직접적인 접근
5. 적극적인 접근
6. 교육적 모델
7. 소크라테스식 방법
8.. |
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| 청소년기 발달특성) 청소년기 신체발달, 인지발달, 정서발달, 심리사회발달의 특징, 청소년기의 사회복지실천
목차
청소년기 발달특성
I. 신체적 발달
II. 인지적 발달
III. 정서적 발달
1. 자아정체감
2. 성역할에 대한 정체감
IV. 심리사회적 발달
V. 청소년기의 사회복지실천
* 참고문헌
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| [노년기 발달단계별 특징] 노년기 발달특성 및 발달과업(노년기의 신체발달, 인지발달, 성격발달, 사회적 발달)에 대한 레포트
[노년기 발달단계별 특징] 노년기 발달특성 및 발달과업(노년기의 신체발달, 인지발달, 성격발달, 사회적 발달)
목차
노년기 발달특징
I. 신체발달
II. 인지발달
III. 성격발달
IV. 사회적 발달
1. 조부모 역할
2. 미망인 역할
3. 퇴직자 역할
4. 친구관계
5. 여가.. |
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| [노년기 발달특성] 노년기 신체발달, 인지발달, 성격발달, 사회성 발달의 특징, 죽음과 임종, 노년기 사회복지실천방안에 대한 레포트 자료입니다.
[노년기 발달특성] 노년기 신체발달, 인지발달, 성격발달, 사회성 발달의 특징, 죽음과 임종, 노년기 사회복지실천방안
목차
노년기 발달
I. 신체발달
II. 심리적 발달
1. 인지발달
2. 성격발달
III. 사회성 발달
1. 조부모 역할
2. 배우자 사별.. |
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| [노년기 발달] 노년기 신체변화, 인지변화, 심리사회적 변화, 노년기의 사회복지실천과제에 대한 레포트 자료.
[노년기 발달] 노년기 신체변화, 인지변화, 심리사회적 변화, 노년기의 사회복지실천과제
목차
노년기 발달
I. 신체적 변화
II. 인지적 변화
III. 심리사회적 변화
1. 역할 변화에 대한 적응
1) 조부모의 역할
2) 미망인 역할
3) 퇴직자 역할
2. 죽음에 대한 태도
IV. 노년.. |
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| [인지발달이론] 피아제의 발생적 인식론 - 발달의 단계와 과정에 대한 레포트 자료.
[인지발달이론] 피아제의 발생적 인식론 - 발달의 단계와 과정
CONTENT
피아제(Jean Piaget)의 발생적 인식론
I. 지식의 유형
II. 발달의 단계
1. 감각운동기(출생에서 약 2세)
2. 전조작기(약 2세에서 7세)
3. 구체적 조작기(약 7세에서 11세)
4. 형식적 조작기(약 11세 이후)
III. 발달의 과정
1. 동화
2... |
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| [인간의 뇌발달] 뇌의 발달(출생 전후 뇌발달과 인지발달, 지각 및 주의력발달과 뇌발달, 기억발달 및 언어발달과 뇌발달)
목차
뇌의 발달
I. 출생 전후 뇌발달과 인지발달
II. 지각 및 주의력 발달과 뇌발달
III. 기억발달과 뇌발달
IV. 언어발달과 뇌발달
V. 경험과 뇌발달
뇌의 발달
I. 출생 전후 뇌발달과 인지발달
우리 인간의 뇌발달은 크게 출생 전과 출생 후로 나누어 살펴볼 수 있다. .. |
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| 청소년복지의 이론적 관점-권익옹호, 생태학적, 일반체계, 인지행동, 해결중심, 위기개입이론
목차
Ⅰ. 권익옹호
1. 권익옹호의 개념
2. 권익옹호의 청소년복지에의 적용
Ⅱ. 생태학적 관점
Ⅲ. 일반체계이론
Ⅳ. 인지행동이론
Ⅴ. 해결중심이론
Ⅵ. 위기개입이론
*참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
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| 엘리스(Ellis)의 생애와 인지정서행동주의적 상담(합리적 정서치료)의 인간관
인지 ․ 정서 ․ 행동주의적 상담(Rational Emotive Behavior Therapy, REBT)은 임상심리학자이며 정신분석가였던 Ellis(1913~2007)에 의하여 창안 되었다. 전통적 전신분석의 이론과 기술에 대한 불만으로 인본주의 상담과 행동주의 상담을 혼합하여 인지 ․ 정서적 상담이라는 보다 더 지시적 상담방식으로 접근하였다. 특히 다.. |
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| [행동주의이론과 인지이론] 파블로프, 스키너, 반두라, 피아제, 콜버그, 엘리스, 벡의 이론에 대한 레포트
[행동주의이론과 인지이론] 파블로프, 스키너, 반두라, 피아제, 콜버그, 엘리스, 벡의 이론
목차
행동주의이론과 인지이론
A. 행동주의이론
I. 파블로프(Pavlov)의 고전적 조건화
1. 일반화
2. 변별
3. 소거
II. 스키너(Skinner)의 조작적 조건화
1. 스키너의 생애
2. 주요개념
1) 조.. |
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| [도덕발달이론] 도덕성 발달이론(정신분석이론, 사회학습이론, 인지발달이론)에 대한 레포트 자료입니다.
[도덕발달이론] 도덕성 발달이론(정신분석이론, 사회학습이론, 인지발달이론)
목차
도덕발달이론
A. 정신분석이론
B. 사회학습이론
C. 인지발달이론
I. 피아제의 도덕발달이론
II. 콜버그의 도덕성 발달이론
1. 수준1 : 전인습적 수준
1) 단계1 : 처벌과 복종 지향
2) 단계2 : 도구적.. |
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| 영유아 수학교육에서 인지적 구성주의 이론의 기여
이러한 교육적 변화 속에서인지적 구성주의 이론은 영유아의 수학적 사고를 발달시키는 데 중요한 역할을 하고 있다.
인지적 구성주의 이론은 영유아 수학교육에서 많은 기여를 하지만, 몇 가지 한계점도 존재한다.
인지적 구성주의 이론은 영유아 수학교육에서 능동적인 탐구와 경험을 바탕으로 한 개념 형성을 강조하며, 학습자의 사고력과 문제 해결력.. |
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교육, 주의, 개념, 구성, 수학, 이론, 인지, 학습, 과정, 학습자, 경험, 유아, 해결, 접근, 점, 기여, 통해, 영유, 능동, 사고 |
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| 벡(Beck)의 인지치료에서 자동적 사고의 원리를 정리한 후 인지적 왜곡의 유형을 실례를 들어 설명하시오
Beck의 인지치료 역시 Ellis의 인지정서행동치료와 마찬가지로 통찰 중심 치료(insight focused therapy)로서 부정적인 사고와 부적응적인 신념의 재구성 및 변화를 강조한다. Beck(1976)은 인지치료에서 치료. 자의 역할이란 내담자가 갖고 있는 사고를 스스로 재구성할 수 있도록 도움으로써 궁극.. |
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